2019年六年级语文下册 4.顶碗少年习题精选 新人教版.doc

2019年六年级语文下册 4.顶碗少年习题精选 新人教版一、我能根据拼音写出汉字。yng ro w ch y lu jng xn b zh su cu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j gng to zu do dn yu y f m( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。绕（ ） 魂（ ） 厉（ ） 错（ ）谎（ ）饶（ ） 魄（ ） 历（ ） 措（ ）慌（ ）三、我能填入合适的词语。（ ）的观众 （ ）的拼搏（ ）的掌声 （ ）的激动（ ）的神色 （ ）的失误四、我能根据下面的解释写出正确的词语。1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。（ ）2.事先没有想到。（ ）3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。（ ）4.心理跟着震惊、激动、害怕等。（ ）5.由于惊慌，害怕等不知道该做什么。（ ）五、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T”，错误“F”。）1.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。（ ）2.顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。（ ）3.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。（ ）4.顶碗少年这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。（ ）5.从顶碗少年中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。（ ）六、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿1.他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。（ ）2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。（ ）3.每每想起，总会有一阵微微的激动（ ）七、我能阅读短文并完成下列各题。霍金轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的时间简史，探索着宇宙的起源。1.多音字组词。挑 tio（ ） 划 hu（ ） 缝 fng（ ） tio（ ） hu（ ） fng（ ）2.画横线的句子在全文中起的是_作用。3.短文第3自然段主要写_。4.“幸运的是，每一次他都顽强地重新站起来。”这句话中，“站”字为什么加引号？_5.短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？_参考答案一、萦绕 悟出 一摞 惊羡 不知所措鞠躬 陶醉 捣蛋 优雅 抚摸二、旋绕 魂魄 厉害 错误 谎话富饶 魄力 经历 措施 慌忙三、全国 奋力暴风雨般 微微责怪 意想不到四、1.座无虚席 2.意想不到 3.目不转睛 4.紧张不安 5.不知所措五、1. F 2.F 3.T 4.T 5.T六、1. A 2.A 3.B七、 1. 挑战 划船 缝衣 挑夫 比划 地缝2. 统领全文3.霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况，写出了举世瞩目的伟大著作。4.并不是像普通人一样双脚着地，加上引号是为了强调霍金的顽强。附送：2019年六年级语文下册 4.顶碗少年教学设计 新人教版章节顶碗少年学时2课时课程分析1、这是一篇略读课文。写的是作者在二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。2、全文可以分为两部分。第一部分（第16自然段）写顶碗少年表演两次都失败了，他在一位老者的鼓励下没有退却，第三次终于稳住了头顶的那一叠碗，表演取得了成功。第二部分（第7、8自然段）写那位顶碗少年给“我”的启迪。教学目标1、指导学生理解“惊羡、歉疚、责怪、肩胛、摇撼、颓丧、不知所措、惊心动魄”等词语。2、结合课文内容，联系自己的实际，理解课文最后一句话的含义。3、引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课顶碗少年预习导学。2、查看导学反馈情况，通过顶碗少年导学检测了解学生预习情况。在线导学网上题库【网上作业】-顶碗少年预习检测【同步导学】-顶碗少年预习导学教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放顶碗少年导入资源，有音频和视频，激发学生对课文的兴趣，引入课文学习。音频视频【快捷备课】-新课导入- 顶碗少年导入资源【授课端】【同步授课】-新课导入- 顶碗少年导入资源2、新知讲授播放顶碗少年教学课件，从生字学习、词语学习、课文讲解等环节讲解课文，重点学习本课字词、经典语句和课文情感。PPT课件音频文本【快捷备课】-新知讲授- 顶碗少年教学课件、顶碗少年课文朗读、顶碗少年词句解析【授课端】【同步授课】-新知讲授 3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。Word【快捷备课】-巩固训练- 顶碗少年基础练习【授课端】【同步授课】-巩固训练- 顶碗少年基础练习4、拓展延伸1、阅读本课同主题或者同作者的文章，提高阅读水平，提升写作能力。2、拓展了解本课作者赵丽宏。Word【快捷备课】-拓展延伸-拓展阅读：林肯坚持不懈的故事、拓展阅读：为你打开一扇门（赵丽宏）、拓展阅读：学步（赵丽宏）、作者简介：赵丽宏、拓展延伸：做自己的鼓手，敲出成功的交响乐【授课端】【同步授课】-拓展延伸导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布顶碗少年课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提