2019年六年级下册第9课《校园夕歌》教案 (I).doc_第1页
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2019年六年级下册第9课校园夕歌教案 (I)教学目标：1、通过欣赏，学会用歌声表情达意的方法，注意养成良好的歌唱习惯，了解人声分类有想象地聆听童声合唱，初步感悟其特点与效果。2、在聆听、演唱、讨论等活动过程中体会作品的情感、氛围，学习用和谐统一的声音准确塑造音乐形象。教学重点：激发学生听赏音乐的兴趣，用心感受音乐。教学难点：在情感体验中感悟，积累。教学过程：一、师生问好！二、新授：1、欣赏：校园夕歌。（1）作品介绍：这首歌用音乐描绘出一幅美好校园的画卷，随着音乐的发展，逐步展示校园美景，洋溢着春天的气息。表达了光阴似箭，要珍惜在校园的时光，珍惜时间，不辜负老师与父母的希望。词曲配合十分贴切，犹如一群少年在轻轻诉说，音乐一气呵成。（2）欣赏要求：A：积极参与音乐体验，了解歌曲的内容和情感。B：在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。三、总结：教师提出要求：以后接触到声乐作品的欣赏，注意听辨其演唱风格，养成听辨和评价的习惯，随时与同学和老师交流自己的看法。附送：2019年六年级下册第9课校园夕歌教案教学目标：1、通过欣赏，学会用歌声表情达意的方法，注意养成良好的歌唱习惯，了解人声分类有想象地聆听童声合唱，初步感悟其特点与效果。2、在聆听、演唱、讨论等活动过程中体会作品的情感、氛围，学习用和谐统一的声音准确塑造音乐形象。教学重点：激发学生听赏音乐的兴趣，用心感受音乐。教学难点：在情感体验中感悟，积累。教学过程：一、师生问好！二、新授：1、欣赏：校园夕歌。（1）作品介绍：这首歌用音乐描绘出一幅美好校园的画卷，随着音乐的发展，逐步展示校园美景，洋溢着春天的气息。表达了光阴似箭，要珍惜在校园的时光，珍惜时间，不辜负老师与父母的希望。词曲配合十分贴切，犹如一群少年在轻轻诉说，音乐一气呵成。（2）欣赏要求：A：积极参与音乐体验，了解歌曲的内容和情感。B：在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。三、总结：教师提出要求：以后接触到声乐作品的欣赏，注意听辨其演唱风格，养成听辨和评价的习惯
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