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文档简介
1 / 7 第 5 单元 热爱集体 融入社会 教材分析 m 第 5 单元热爱集体融入社会 【知识梳理】 本单元包括第十课 “ 我与集体共发展 ” 和第十一课 “ 关心社会亲近社会 ” 两个方面的内容。综合把握这两方面的内容要做到:一是要正确认识和处理我与集体的关系,为集体的发展做出自己的贡献。集体是一个聚合力量、战胜困难和实现共同目标的团队,突出表现为团结,团结就是力量;在这个团队中,集体利益与个人利益根本上是一致的,但集体利益高于个人利益,因此集体成员要自觉维护集体的荣誉和利益。二是要积极参与社会生活,为社会的发展做出贡 献。要积极适应社会生活,正确认识社会的复杂性,辩证分析社会现象和社会问题,充分认识从众心理和生活中的困难和逆境的影响,做到学会学习、学会生存、学会交往和学会做人,并在具体的社会实践活动中做到关心社会和国家的发展,努力为社会服务和奉献。 【具体分析】 第十课 “ 我与集体共发展 ” 由导言和两个项目的内容组成。 导言由一段文字组成; 第一个项目 “ 正确认识个人与集体的关系 ” ,包括两个层次的内容: “ 个人与集体不可分 ” 和 “ 团结就是力量 ” ; 2 / 7 第二个项目 “ 为了集体的发展 ” ,包括包括两个层次的内容: “ 以集体利益为重 ” 和 “ 我为集体添光彩 ” 。 问题设计如下: 1、个人与集体的关系是怎样的? 个人与集体不可分。集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。 2、谈谈对 “ 团结就是力量 ” 这句话的体会。 任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标。 3、为什么说团结就是力量? 集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结 可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量相加,而是一种聚变和升华。依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。 4、个人利益与集体利益的关系如何? 在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的,但有些情况下也会产生矛盾和冲突。 以集体利益为重,并不排斥个人的正当利益。 集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利3 / 7 益。在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。 5、为集体添光 彩的主要表现是什么? 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。 6、自觉维护集体的荣誉和利益主要表现在哪些方面? 维护集体的荣誉和利益,首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。 维护集体的荣誉和利益更应该体现在自己的实际行动中。 维护集体的荣誉和利益还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时,要敢于积极维护集体的荣誉和利益。 7、维护集体的荣誉和利益的最高表现是什么?为什么? 维护国家的荣誉和利益,是维护集体荣誉和利益的最高表现。 国家的荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共 同利益的集中表现,国家利益高于一切。 8、维护国家利益,青少年应做到那些方面? 关心、热爱和忠诚于祖国,对民族要自尊和自信; 维护国家利益,就是在任何情况下,都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家利益的事情。 第十一课 “ 关心社会亲近社会 ” 由导言和两个项目的内容组成。 4 / 7 导言由两段文字组成; 第一个项目 “ 面对发展变化的社会生活 ” ,包括两个层次的内容: “ 社会生活日新月异 ” 和 “ 积极参与社会生活 ” ; 第二个项目 “ 养成亲 社会行为 ” ,包括两个层次的内容:“ 学会谦让、分享、助人 ” 和 “ 我为社会做贡献 ” 。 问题设计如下: 1、社会生活日新月异的原因? 党和国家制定了正确的方针和政策,全国人民在全面建设小康社会目标的指引下,辛勤劳动,创造出了日益美好的幸福生活。 2、社会的发展对我们的个人素质提出了哪些新的要求? 社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活,我们不仅要学会学习 ,还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人的全面发展。 3、中学生参与社会生活的方式有哪些? 采取多种形式,比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 4、如何对待社会生活? ( 1)参与社会生活,就要正确地认识社会,辩证地分析问题; 5 / 7 ( 2)面对复杂的社会生活,正确认识从众心理; ( 3)面对复杂的社会生活,我们要正确认识生活中的困难和逆境。 ( 4)我们一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进; 另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。 5、如何正确认识社会的复杂? 社会生活是复杂的,有光明的一面也有阴暗的一面。追求科学、文明、健康的生活方式,弘扬社会正气,构成了社会生活的主流。与此同时,社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象,特别是近年来追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头,对社会和个人产生的消极影响却是不可低估的。 6、从众心理对个人和社会有什么影响?怎样克服盲目从众? ( 1)从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面,也有消极的一 面。一方面从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众,容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气。 ( 2)只有养成独立思考的习惯,提高自我控制能力,才能克服盲目从众、抵制社会生活中的消极影响。 6 / 7 7、如何认识困难和逆境? 人生道路不是一帆风顺的,由于受各方面因素的制约,人们难免会遇到各种困难和逆境。造成困难和逆境的原因很多,我们要客观的分析这些原因,学会独立思考,提高心理承受力和辨别是非的能力。 应该永远保持积极进取的精神状态,对生活充满信心,对社会满怀热情,勇敢地面对困境和逆境,敢于向困难逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。 8、中学生应怎样培养亲社会行为? ( 1)学会谦让、分享、助人; ( 2)积极为社会做贡献: 积极参与社会公益活动; 关心社会发展,关注国家大事; 服务社会,奉献社会。 9、谈谈对 “ 谦让 ” 的认识? 在社会生活中我们要学会谦让。 ( 1)谦让是中华民族的传统美德,它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐 的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容,并非意味着软弱可欺,更不是妄自菲薄。 ( 2)谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不惟我独尊、7 / 7 盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。对于生活中人们之间发生的误会和矛盾,只要不是原则问题,不妨主动谦让,做出适当的妥协和让步,以化解不必要的纠纷。 10、谈谈对 “ 分享 ” 的认识? 在社会生活中我们要学会 分享。 分享并不意味着失去,相反会使我们的人生更丰富多彩。 社会是一个合作体系,合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件
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