2019-2020年长春版五年级上册《表达——我们的心声》教案.doc

2019-2020年长春版五年级上册表达我们的心声教案【教学目标】1、学习建议书的格式。2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。【教学重点】学习建议书的格式。【教学难点】能通过建议书表达自己的真实感受和情感。【教学准备】幻灯片【教学安排】2课时【教学过程】一、 谈话导入，激发学生写作的愿望生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。二、交流素材，相互启发1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？三、模拟情境，讨论建议书的内容1、请发言的同学模拟不文明的行为。2、你有哪些劝告的话？请说一说。3、小组讨论建议书应写哪些内容。四、学习建议书的格式1、读一读自己搜集到的建议书。2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。第二课时一、复习学生复述建议书的格式要求，教师板书。二、写建议书三、交流评改1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。四、作业修改自己的建议书9板块教学提示：（孙春燕） 本板块共安排两篇课文和一个表达。四时的情趣和黄昏这两篇文章都用形象生动的语言，展现了大自然的神奇美丽，易于培养学生的爱美情绪。 四时的情趣一文，写了作者眼中四季的独特的情趣，应引导学生学习作者细腻的观察和描写。黄昏一文，实际是作者借描绘海上黄昏的壮观景色，表达自己不平静的心情。作者用象征性的写法，借客观自然景物来抒写主观思想情感，寓深刻的含意。在教学时，应让学生分清文中描写客观景色和自己联想的部分。体会联想在表达情感方面的重要作用。教学中，应着重体现以下三个要点：1、 注重朗读，以读促悟。 2、课前应介绍相应资料和背景，以帮助学生理解。3、教师应开发与学生相近的教学内容，如自己眼中的四季，自己眼中的黄昏什么样。附送：2019-2020年长春版五年级上册表达谁不说咱家乡好教案【教学目标】、培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。、学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。【教学重点】如何把文章写具体。【教学过程】一、导语激趣：同学们，这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物.介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人啦. 同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方.， 你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡.要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢。1、先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。2、全班交流。二、学一学。请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。、教师指导归纳写作中的注意事项：（1）选择自己最喜欢的一处景物要注意说清楚。（2）要注意抓住景物特点。（3）如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。、将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。、全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。三、写景物：请同学们把自己喜欢的一处景物写出来。四、改一改1、把写好的家乡景物读一读，对照要求自己修改。2、提示：（1）有无错别字和病句。（2）是否按一定顺序写完整。（3）想象是否合理，情感是否具体生动。（4）读后是否给人留下深刻印象。3、四人一组互改。五、评一评。1、在组内交流一下自己描写的家乡景物，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。2、小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。3、教师推荐几篇有代表性的和大家交流。第二板块解读这个板块由三篇古代寓言组成。其中包括朝三暮四买椟还珠相濡以沫。这些寓言幽默深刻，语言简洁锋利。朝三暮四的寓意是指实质不变，用改换名目的方法使人