2019-2020年北师大版数学三年级上册《需要多少钱》导学案设计.doc

2019-2020年北师大版数学三年级上册需要多少钱导学案设计教学内容北师版 二年级下册 P32P33需要多少钱设计教师 课 题需要多少钱周 节目标设定1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题。重点难点1.重点：能计算一位数乘两位数的乘法。2.难点：能用乘法知识解决简单的实际问题。学习准备多媒体课件教 学 过 程学生学习过程教师导学过程二次备课一、学案前置，自主学习通过情境图来说一说在这图情景图中你看到了什么？一、创设情境，导入主题激趣导入：暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。二、合作探究，展示点评1、观察情境图，并根据图提出问题。2、精选最有价值的问题，并试着解决问题。3、尝试计算：买3个游泳圈需要多少钱？二、探索新知，合作交流自学课本32页内容，并解决问题三、比较讨论，知识总结1.你有没有不懂或者想要了解的内容？2、每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、汇报。三、观察讨论，总结知识1、引导学生根据问题独立列出算式1. 解决问题：小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？3、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。四、巩固提升，达成测学独立完成学生进行讨论。四、巩固提升，实践练习课本“练一练”的1、2题，学生独立完成课本“练一练”的3题，五、自我评价，感受成功五、总结收获，反思提升板书设计教学反思附送：2019-2020年北师大版数学二年级上册抛硬币公开课教案教学目标：1、 在抛硬币、摸球等游戏活动中，体会事件发生的可能性，并进一步体会到事件的确定性和不确定性。2、 经历猜测、实验、验证等探索过程，养成尊重事实的科学探索精神、合作意识，初步养成统计意识。3、通过对日常生活事件确定性的描述，提高学生对生活现象的分析和判断力，激发学生应用数学的意识。教学重点：体会事件的确定性和不确定性。课前准备：硬币一枚、白、黄颜色的乒乓球若干个、盒子7个。教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们喜欢做游戏吗？这节数学课老师要和你们一起做好多好多的游戏，希望大家要会听、会想、会玩、会说、还要学会合作，做得到吗？二、玩一玩活动一：抛硬币1、课件出示：一枚一元硬币。大家看，这是一枚1元硬币，这一面写着1元，我们叫它正面，翻过来这一面叫反面。咱们做的第一个游戏就是抛硬币。（板书：抛硬币）2、猜猜看，我们要怎么玩？3、师：咱们的玩法就是把硬币往上一抛，猜它落地后哪面朝上。（一位学生上来报结果）你的任务就是观察哪面朝上，并大声地给班上同学汇报，明白吗？4、好，老师要抛了，猜猜落地后会是哪面朝上？（师抛硬币，一学生观察后给其他同学汇报。）5、老师又要抛了，再猜猜哪面朝上，跟小组同学说一说。（生在小组内猜，师抛硬币 ，一生再次观察汇报）6、谁愿意也来玩一玩？（一位学生上台抛硬币，其他同学猜，共进行五次）7、好，我们不玩了，静下来回忆一下，刚才抛了这么多次，你们看到的是什么情况呢？8、小结。师：小朋友们观察得真仔细，这样的情况在数学上可以说硬币落地后可能正面朝上，也可能反面朝上。（板书：可能 也可能）活动二：摸球1、（出示盒子）现在咱们来玩一个摸球游戏。2、（摇一摇盒子）知道里面有些什么吗？（球）3、（指盒上标签）对，里面有三个白球和三个黄球，谁愿意上台和老师一起玩？4、师：咱们两人这样分工，我摸，你猜我摸出的是什么颜色的球。5、你们也想这样摸一摸，猜一猜吗？老师给每组小朋友准备了一个盒子，盒子里面装的都是3个白球和3个黄球，摸之前，我们先来看一下游戏规则：摸到白球时，在白球后面“，摸到黄球时在黄球后面“”小组长根据摸球的结果填写表格：白球共（）次黄球共（）次摸球注意事项：摸的时候眼睛不能看。摸出球之前先请同组的小朋友猜猜。摸完后，把摸出的球展示给大家看，组长做好记录。做好记录后把球放进盒子摇一摇再摸。每个小朋友摸三次。四人小组摸球活动，教师巡视。6、刚才大家都玩得很起劲，现在哪一组来汇报一下摸球结果？7、从你们摸出的结果，你发现了什么？8、为什么说可能摸到黄球，也可能摸到白球？为什么不说一定呢？9、体会有些事情不可能发生。可能从这个盒子里摸到黑球吗？可能从这个盒子里摸到红球吗？可能从这个盒子里摸到除了白球和黄球以外其他颜色的球吗？师：小朋友们真聪明，因为袋中只有黄球和白球，所以我们不可能摸到除了黄球和白球以外其他颜色的球。（板书：不可能）10、体会有些事情一定发生。老师这里还有一个盒子，里面装的也是6个球，谁愿意和老师再玩一个摸球游戏？不过，这次是你摸，老师猜，好吗？（生再摸，师再猜，黄球，生又摸，师想都不想地猜：黄球从这个摸球结果你有什么想说的？老师的确知道里面装的是什么颜色的球。（师从盒子里一一拿出6个黄球，展示给学生看）盒子里装的是6个黄球，摸出一个一定是黄球。如果盒子里装的是6个白球呢？摸出一个，一定是白球。（板书：一定）三、连一连课件出示淘气、笑笑、机灵狗摸球画面（学生先在课本第93页连起来，然后全班校对）四、摆一摆1、师：老师带了一些果冻，这是红色果冻，这是白色果冻，这是绿色果冻，这里还有一个盘子，我们的游戏就叫听要求装果冻。2、课件出示：装果冻要求。（每次数出8个放进盘子里）从中摸出一个，一定是红色果冻。从中摸出一个，不可能是红色果冻。从中摸出一个，可能是红色果冻，也可能是白色果冻。从中摸出一个，可能摸到红色果冻，也可能是白色果冻，还可能是绿色果冻。五、在（ ）里填上“可能”、“一定”、“不可能”。1、明天（ ）会下雨。2、太阳（ ）从东边升起。3、公鸡（ ）下蛋。4、爸爸的年龄（ ）比我大。5、我从出生到现在（ ）没有吃一点儿东西。六、想一想，说一说。1、什么事