2019年二年级品德与生活上册我们的生活离不开水教案2北师大版.doc

2019年二年级品德与生活上册我们的生活离不开水教案2北师大版活动目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，激发学生珍惜水、保护水的意识。活动重难点：1、了解水与我们日常生活关系密切，懂得我们的生活离不开水。2提高学生的观察、交流等技能。活动准备：1、多媒体课件。2、实验用具。活动时间：1课时活动过程：活动一：游戏导入。小朋友，我们来玩个有趣的游戏，叫“看词做动作”。这个游戏要求我们小朋友全部站起来一起做，看看哪组的小朋友做得最棒，请小朋友们起立，看第一个动作是：刷牙。再来一个：洗脸。第三个是：洗澡。第四个：洗手。第五个：洗衣服。请坐下。从刚才小朋友熟练的动作，我知道你们都是讲卫生的好孩子。我们做的这些事都需要什么？生（齐）：水。师：你真聪明。我们今天请来了水娃娃和大家一起学习。活动二：认识生活离不开水。师：水娃娃请小朋友说说在家里除了做这些事情外，还有做那些事要用到水呢？（生汇报。）师：水娃娃说，你们知道得真多，是的，我们的家庭生活离不开水。（板书：离不开）师：那么在学校里,做什么事情也要用到水呢?（生汇报。）师：的确，我们的学校生活也离不开水。师：除了家庭和学校用水之外，你还知道哪些地方要用到水？师（总结）：水娃娃真高兴，你们知道他这么多的用处。（板书：用处多）所以今天呀，他还带来了他的好朋友呢，你们看他是谁呢？捧出金鱼缸（生回答金鱼）快来跟金鱼打个招呼吧！活动三：感受动植物离不开水。师：多漂亮的金鱼呀！你看看，他们在干什么呢？你觉得他的心情会怎样呢？师：小金鱼在水里多自由、多快活呀！如果小金鱼离开水，会是怎样呢？我们来做个小实验吧，我请两个小助手来帮忙（请两个学生上台）你们两个等一会把小金鱼轻轻地捞起来放到这个缸里，其他小朋友可要睁大眼睛看清楚小金鱼离开水是怎样的。（学生捞金鱼）师：你看到金鱼离开水怎么样啦？（学生汇报）师：离开了水，小金鱼多痛苦呀，我们赶紧把他们送回家吧！（请两个学生捞金鱼）师：你们看，小金鱼回到了水娃娃的怀抱，多开心呀！生活在水里的动物离不开水，那其他的动物可以离开水吗？（学生回答：不可以）是呀，他们虽然不是在水里生活，但是他们也要喝水呀，也离不开水。师：动物们离不开水，那植物呢？小朋友请看（出示禾田干旱和不干旱的两幅图）。看看你发现了什么？（学生汇报）师：这可见，植物的生长同样生：离不开水。师：是呀，我们的家庭生活离不开水，在学校里生活离不开水，各行各业、动植物都离不开水，一句话，我们的生活离不开水。（板书：我们的生活）学生读题。活动四：体验生命离不开水。师：我们的生活离不开水，假如停水了，会给我们带来什么麻烦呢？请小朋友回忆家里停水的情景，把遇到的麻烦事跟同桌说说吧。（同桌交流、指名汇报）师：是呀，暂时的停水就已经给我们带来了那么多的麻烦，令我们的生活相当不方便。那假如生活中长期没有水，又会怎样呢？小朋友们打开课本39页，看看没有水会给人们带来那些麻烦呢？我们的生活会变成什么样子呢？快看看书吧！师：你看到了什么，谁来说说？（出示图片，学生汇报）师：除了这些事情，假如没有水，还会发生什么可怕地事呢？请小朋友们展开丰富的想象，在四人小组里面说说吧！把你认为最可怕的事情画出来吧！（出示问题，学生讨论、画画）师：小朋友都画好了，水娃娃很想看看小朋友都画了些什么，谁来？（汇报）师：就如你们说的，没有水将会发生这么多可怕的事情！老师也收集了一段西部缺水的资料，我们一起来看看，看完后，你的心情怎样，最想说什么？（师生观看，学生谈感受）师：没有水，是多么可怕、多么可怜呀!我们的生活离不开水娃娃。所有的生命为了感谢水娃娃，特地献上一首诗，让我们大家一起来朗读它。我们一起来读读吧！（师生齐读）师（总结）:是啊，水是那么的重要，没有水就没有美丽的世界，就没有你和我。所以我们应该怎么做?(节约用水)说得对,我们应该珍惜每一滴水，节约每一滴水!我们下一个活动的主题是：保护水，节约水。小朋友们赶快行动起来吧！在家里和父母一起做做节约水的小事。在学校和伙伴一起做做节约水的小事。附送：2019年二年级品德与生活上册我们的生活离不开水教案北师大版【教学目标】知识与技能：了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。过程与方法：学生对水的用途进行观察、调查，能够讲述表演。情感、态度与价值观： 感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。【教学重点】 使儿童感受到水与我们生活和密切关系，激发儿童对探索水的热情和重视水的意识。【教学准备】课前小调查：水有哪些用处；缺水、干旱的图片【教学时间】 一课时【教学过程】一、创设情境导入新课1.师：“今天我们请来了一位大家非常熟悉的朋友，它每天都为我们做许许多多的事情，大家猜猜它是谁。”（展示PPT中水的图片）2.师：水宝宝是大自然对人类的恩赐，是我们生活中所必需的。我们的生活离不开水。二、进一步了解我们的生活离不开水1.师：请同学们回忆一天的生活说说哪些地方用到了水？2.教师总结，并一起浏览图片。三、了解水的分布。1.观看地球图片，了解海水与淡水的区别。2.了解地球上的海水、淡水、陆地的占有比例，了解淡水的拥有量和使用量。师：南北两极高山冰川和冰冻地带的冰雪不能饮用。因人为因素被污染的河道湖泊里面的淡水也不能饮用。四、了解缺少水资源的后果。1.观看与干旱、缺水相关的图片，切身感受。（有感情朗读，推荐配乐）师：因为缺水，小河不在流淌。因为缺水，土地无法播种。因为缺水，鱼儿已经失去了生命。因为缺水，他们只能挑水喝。因为缺水，农田颗粒无收。因为缺水，只能喝这样浑浊的水。2.说一说自己的感受。3.浏览浪费水资源的图片，说一说自己看到过的浪费水资源的情况，从而感受浪费水资源的可耻性。师：缺水给人类带来了危机。但是我们身边总是有这样的人。我们到处可见这样浪费