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2019-2020年北京版一年下加法和减法（一）(第一课时)word教案教学内容：教材第65页复习第15题教学目标：1.通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法。2.通过复习进一步提高同学们解答实际问题的能力,提高同学们的分析能力。3.发展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。教学重点：巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法.教学难点：提高学生的分析能力教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、计算练习。1.老师出示口算卡片，学生直接口报结果。2复习题1。1)直接写得数，集体订正。2)比比上下两题在计算时有什么相同的地方,什么不同的地方?3.复习题2。1）老师先说明题意，先把两叶片上的数相加说出和,再相减算出差。2)同桌同学相互练习，集体交流。4.复习题3。12题口算，要求学生在2分钟内完成，做好后要检查,养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生给予表扬.二、应用题练习。1.复习题4。1)要求学生通过观察不计算来比较两个算式的大小。2)集体交流说说你是怎样的?2.复习题5。1)出示第5题，说说题意。(2)学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样想的,为什么两个问题的算法不同?3)集体口答。三、作业布置。复习(1)。 附送：2019-2020年北京版一年下加法和减法（一）（第二课时）word教案教学内容：教材第65-66页复习第610题教学目标：1.通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法。2.通过复习进一步提高同学们解答实际问题的能力,提高同学们的分析能力。3. 发展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。教学重点：提高学生解答实际问题的能力教学难点：提高学生的分析能力教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、复习。1老师出示口算卡片,学生直接报得数。2.导入新课: 今天我们继续来上一节复习课。二、综合练习。1.复习题6。1)出示第6题应该怎样算，为什么这样算。2.复习题7。1)出示第7题，说说题意。2)同桌同学讨论一下你怎么想?集体交流。3.复习题8。1)出示第8题图，提问：题中告诉我们什么?求什么?2)学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样算的?为什么这样算?3)集体口答。4.复习题9。1)出示第9题，提问：这道题告诉我们什么?求什么?是几个问题?哪几个问题?2)学生列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的?3)学生集体回答。5.复习题10。1)出示第10题,图中告诉我们什么问题?2)根据这三个条件,你能提出什么问题?分小组讨论,全班交流,老师把提出的问题写
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