2019年(秋)三年级数学上册第八单元存零用钱教案北师大版 .doc

2019年(秋)三年级数学上册第八单元存零用钱教案北师大版学习目标：1、结合“存零用钱”的具体情境，探索并掌握小数加减法的计算方法。2、能正确地计算简单的小数加减法，应用小数的加减法解决实际问题。3、养成合作、自主、探索的数学学习好习惯。学习重点：掌握小数加减法的计算方法学习难点：理解小数点对齐的道理课前准备：课件、草稿纸教学过程：1、 督预示标1、导入（淘气的储钱罐） 淘气翻出自己的储钱罐，在计算自己两个月来一共存了多少零用钱，我们今天来帮他算一算，好吗？（齐读小数）2、通过预习，你学会了什么知识？掌握了什么数学技能？3、学习目标（课件出示）（1）、结合“存零用钱”的具体情境，探索并掌握小数加减法的计算方法。（2）、能正确地计算简单的小数加减法，应用小数的加减法解决实际问题。（3）、养成合作、自主、探索的数学学习好习惯。生：齐读学习目标2、 自学梳理自学提示（课件出示）1、11.5元=_元_角=_角 3.2元=_元_角=_角 心 算 11.5元+3.2元=？2、想一想，说一说“小数点为什么要对齐？”师读，生仔细看。3、 小组答疑1、前后桌组成学习小组2、看书学习，在小组内合作、交流、共同探究“自学提示”的两道题，并在小组中发表自己的见解，有什么疑问在小组中讨论解决。四、展示评价1、计算我们方法多学生说出自己小组的算法，师:我们能不能像我们前面学习过的整数加减法列出竖式，直接算出结果呢？怎么列竖式？（指两名学生上台展示）师：启发攻克方法（我们从元、角、分认识了解了小数，我们还从元、角、分来学习小数加减法的计算方法）我们元对元，角对角加在一起。2、 淘气爱心系灾区学生自己动手算一算，指名汇报小数减法的计算方法。3、 我们走在智慧路上生总结汇报；（七嘴八舌）老师的提示；（课件出示） 小数点对齐了，相同单位的数才能对齐，这样就可以直接相加减了。这和整数加减法的数位对齐的道理是一样的。 注意:小数点拖下来。师读，生认真听；4、 我们来小结 竖式计算小数加减时，要把小数点对齐，（即相同数位要对齐，即元对元、角对角），然后按照整数的加减法的方法进行计算。（齐读两遍，记在心中）5、 学以致用指名直接说出结果5、 联系拓展1、 对对碰指三名学生直接说出算式。2、 世事洞明皆学问，生活处处有数学仔细读题，理解题意，自己做在草稿纸上。6、 总结导预通过本节课的学习，你学会了什么？你有什么收获？课下预习寄书 板书设计存零用钱（小数加减法） 11.5+3.2=14.7 29.914.7=15.2 元 角 元 角 1 1 .5 2 9. 9 + 3. 2 1 4. 7 1 4. 7 1 5. 2 两小数相加减，先把小数点对齐，然后再加减附送：2019年(秋)三年级数学上册第八单元寄书练习题北师大版一列式计算。1. 甲数是26，比乙数多8.6，乙数是多少？2. 32.6比3.5加2.1的和大多少？3. 某数减去3.9后得13.9，某数是多少？4. 100比什么数多37.5？二填一填1 . 3.2+5.8=（ ）-0.2=10.6-（ ）=（ ）2（ ）与5.7的和是9.4。3（ ）比7.8大2.3。4. （ ）比19.3与15.6的差还小1.8。三判断。1. 只有单位相同的数，才能直接相加减。（ ）2. 3.6比4少0.4。（ ）3. 3.00元可以写成3元。（ ）4. 计算3.1元+6.7元时，小数点对齐也就是几元的数对几元的数，几角的数对几角的数。（ ）5. 0.1是最小的小数。（ ）12345四生活中的问题。1. 买一件上衣花36.5元，比买一条裤子多用了8.2元，买一套衣服共用多少元？2. 有大小两瓶饮料，从大瓶中倒入小瓶0.4千克后，两瓶饮料同样重，已知小瓶中原来有0.7千克，大瓶中原有多少千克？3. 一条绳子剪去4.6米，还剩12.56米，这条绳子原长多少米？4. 小华的书包26.5元，小军的书包比小华的便宜9元，小红的书包比小军的贵6.9元。a) 小军的书包多少钱？b) 小红的书包多少钱？5. 一本练习本2.4元，一支钢笔7.8元，小刚买了一本练习本和一支钢笔