2019三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson30教学设计人教精通版.doc

2019三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson30教学设计人教精通版一、教学内容与分析1. Fun story本部分主要回顾本单元所学内容，学生在接受故事的过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的故事情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。2. Lets check1) 复习所学颜色词：red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey2) 复习所学功能话题What colour is?及答语。3. Lets think通过颜色混合得出不同新颜色的趣味活动复习各种颜色词。二、课前准备准备文具、玩具、彩色笔、图画纸和卡通画等。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前播放Colour song及Whos wearing green today?两首歌曲。2) 复习词汇：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，如：What colour is it?给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪组赢的物品多。2) 拿出不同颜色的图，让学生进行拼图游戏，边拼边用与颜色相关的话题用英语进行交流。3) 让学生分组进行涂色大赛，看哪组画得最漂亮。优秀作品可以拿给全班同学看，并用英语介绍：I have a. Its red / green / yellow.4) 借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。3. 趣味操练(Practice)1) 用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色。2) 完成课本67页的涂色活动。让学生分别用两种颜色涂在等号后面的马克笔中，看看能得出什么结果。然后，用问答形式练习所学的各种颜色词。4. 课堂评价(Assessment)本课为第五单元的复习课，教师应先指导学生完成课本中Lets cheek的听力练习，然后指导学生完成活动手册中本课的内容。1) 听录音，给小玩具涂色，然后跟读对话。2) 核对答案，指导学生进行自我评价。5. 课外活动(Additional activities)1) 自编对话，情景和内容自定。2) 向父母展示所编的对话。附送：2019三年级语文下册第一单元1古诗三首惠崇春江晚景教学设计新人教版教材说明：惠崇春江晚景这首诗是宋代诗人苏轼为惠崇的画作的题画诗。诗歌语言精练，节奏鲜明，音韵和谐。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。教学目标：1、正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思。2、让学生了解惠崇春江晚景这首诗的意思。能够描述诗中所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。3、激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。教学策略：从感性知识入手，通过对重点字、词的理解，加深对诗句的理解；巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。教学准备 ：查阅诗人资料，搜集相关古诗；多媒体课件、教学挂图。教学过程一、导入新课古诗是我国文化的瑰宝，大家喜欢古诗吗？我们今天就来学习惠崇春江晚景这首诗。请生介绍作者苏轼，揭示课题。二、自主合作，初步感知。师：1、自由读诗，要求读准。2、范读（出示课件）3、分组读诗。4、齐读古诗。三、细读品味，感悟理解1、学习第一句（出示第1、2行）。（1）指名读（2）点击重点词：三两枝、鸭先知。（3）这两行诗的意思是什么？（4）师归纳，生质疑。（5）师生交流。（6）指导朗读：想想诗句意境，指导朗读。（7）总结学法2、学习第二句（课间出示3、4行）（1）出示句子，指名读、齐读。（2）学生自读，再集体交流。师：想象当时的情景，桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出。3、描述全诗的画面，背诵古诗。4、出示问题，反馈所学知识。（1）读了这首诗，你从中感受到里什么？（2）“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？5、学生小结学法：解题目-知作者-释词句-懂诗意-品诗味。教学反思：惠崇春江晚景这首诗意境幽远，它深深地烙刻在我的记忆里，久久不能忘怀。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。因此我从感性知识入手，通过读，以读解义、以读悟情。结合注释理解了“三两枝”、“鸭先知”、“蒌蒿满地”、“芦芽短”的意思。从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。学生在循序渐进的学习中，体会了诗的情感，进入了