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文档简介
,面积和面积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,你还能提出什么问题？,情境导入,返回,餐厅和厨房哪个面积大？,餐厅、厨房地面的大小就是它们的面积。,探究新知,返回,返回,用摆一摆。,用摆一摆,用摆一摆,16,15,16,15,64,60,返回,测量图形的面积用什么形状的图形更合适？,用不合适，摆满后还有空隙。,用和摆都合适。,返回,为了方便，需要统一面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。,为什么结果不一样呢？,返回,生活中哪些物体的表面面积大约是一平方厘米？,边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。可以写作1c。,返回,边长是1分米的正方形，面积是1平方厘米。可以写作1d。边长是1米的正方形，面积是1平方米。可以写作1。,返回,找一找你周围哪些物体的表面的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米。,课堂练习,返回,下面哪个图形的面积最大？哪个最小？,15个,10个,14个,最大,最小,返回,下面4个字母分别用了多少平方厘米的彩板？,9c,10c,5c,9c,返回,在括号里填上合适的单位名称。,c,d,返回,估一估，数一数，树叶的面积大约是多少？（每一方格的大小是1）。,c,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,1.面积,2.常见的面积单位,
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