2019-2020年河北版科学五年级下册《3.轮子的妙用》3课时教案.doc

2019-2020年河北版科学五年级下册3.轮子的妙用3课时教案教学目标：1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。2、通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子优点和不足。3、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。4、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。教学重点：知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。教学难点：通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。教学准备：螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、多媒体课件等。教学课时：3课时教学过程：第一课时一、导入谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。二、杠杆和轮轴1、多媒体出示石磨工作图。（1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。2、多媒体出示汽车方向盘图。（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。（2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？3、教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。4、找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。（1）小组讨论交流。（2）全班交流。三、巧用“轮子”1、谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。2、多媒体课件出示改造的“轮子”。3、小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？4、交流。第二课时四、研究吊车上的“轮子”1、分组观察吊车图片，讨论 吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？2、交流。3、分小组研究吊车上的一种“轮子”。（1）分组制定研究计划，教师指导。（2）交流研究计划。（3）分组实施研究。要求填写好实验记录，并给自己研究的“轮子”取一个名字。4、交流研究结果。 5、活动：到底谁的力气大。第三课时五、研究另一种“轮子”1、谈话：这节课我们一起来研究另一种轮子齿轮，看看齿轮有什么作用。2、指导学生阅读教材中的研究计划，并制定出本小组的研究计划。3、发放材料，分组开展研究活动。4、交流研究结果。六、课后作业：设计一种新“轮子”。板书设计：3.轮子的妙用杠杆和轮轴像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。教学后记附送：2019-2020年河北版科学五年级下册4.斜坡的科学2课时教案教学目标：1通过本课教学，要求学生知道简单机械斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。2他培养学生的实验能力会做说明斜面有省力作用的实验。3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。教学重点：指导学生研究斜面的作用。教学难点：了解斜面在生活中的应用教学准备：简单机械实验盒、多媒体课件等。教学课时：2课时教学过程： 第一课时一、导入谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械斜面。（板书课题：斜坡的科学）二、研究斜面的作用1、讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？2、感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想： （1）重物被抬高的高度是否相同？ （2）重物被抬高时所走的距离是否相同？ （3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？ 我们小组的猜想是 。 4、设计实验方案，分小组开展实验。把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？及时记录好有关数据。5、分析整理。6、汇报交流实验结果。 第二课时三、把斜面“卷”起来1、照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？2、讨论交流： （1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么不同？ （2）卷起来的斜面由什么优点？3、画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？4、交流本组的发现。四、斜面的应用1、多媒体课件出示