2019年四年级语文下册第三单元分课复习题 (I).doc

2019年四年级语文下册第三单元分课复习题 (I)一、我能在字典中找到它的意思。查带点的字部首音序笔画数在文中的意思幼龟愚蠢二、我能给带点字选择正确的解释填在括号里。自然之道 （ ） A、路 B、道理、规律 C、方法 D、说愚不可及 （ ） A、达到，比得上 B、趁着，乘 C、和，跟三、我能写出下列词语的近义词。焦急（ ） 留心（ ） 若无其事（ ）颓丧（ ） 情愿（ ） 响彻云霄（ ）四 、我能照样子把句子写得很具体。例：我们干了（一件）（愚不可及）的蠢事。A夜空中缀着（ ）（ ）的星星。B（ ）的大海腾起（ ）的波浪。五 、读课文填空。“我”和同伴一开始很焦急，是因为 ，而后来又很后悔，是因为 ，这是我们不遵循 造成的。课文告诉我们 的道理。六、1.读拼音，写词语。yu guhi tn zhn ch q t y chn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Mo zi xing chyn xio fn hu（ ）（ ）（ ） 2.形近字组词。 朝（ ）堆（ ）遇（ ）琢（ ）嘲（ ）滩（ ）愚（ ）啄（ ）10*黄河是怎样变化的一、我能准确地读出带点字的读音。折腾（zh zh） 灾难（nn nn） 堤坝（d t）折扣（zh zh） 困难（nn nn） 侵蚀（qn qng）二、我能按它们的意思归类。茂密 苦难 繁衍 稀疏 紧密 繁殖 灾难 松散 近义词：（ ）（ ） （ ）（ ）反义词：（ ）（ ） （ ）（ ）三、如果你是治理黄河的总指挥，你会用什么方法来使“她”成为我们的“福河”呢？简单写出你的治理方案。 四、阅读课文第五段，完成练习。黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田34米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。（1）用“|”将这段话分为两层，其中第一层讲_，第二层讲_ _。这两层之间的内在关系是_ _。（2）这一段中，作者运用了“作比较”和“列举数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的原因，其中运用“作比较”的句子是： （一句即可）。运用“列举数字”的句子是： （一句即可）。11蝙蝠和雷达练习题一、看拼音，字词语。fi ln dn si zh ji ki ( ) ( ) ( ) ( ) yn pn du b bin f zhn i( ) ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁组字，再组词。扁 （ ） 我 （ ）当 （ ）曷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、写出下列词语的近义词。模仿（ ） 启示（ ） 敏锐（ ） 灵巧（ ） 显示（ ） 研究（ ）四、成语积累。1、使加点字互为反义词。例：横七竖八2、加点字是数字。例：一干二净五、选择关联词语填空。因为所以 不仅还 不是而是 即使也1、蝙蝠（ ）能在夜里飞行，（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。2、（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。4、（ ）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（ ）飞机在夜里飞行也十分安全。六、判断下列句子，意思对的打“”，错的打“”。1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。 （ ）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（ ）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ）七、指出下列各句所用的修辞手法。1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（ ）2、超声波像波浪一样向前推进。（ ）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （ ）八、阅读理解。（一） 蝙蝠是在夜里飞行的（ ）（ ）捕捉飞蛾和蚊子（ ）（ ）（ ）怎么飞（ ）从来没见过它跟什么东西相撞（ ）（ ）一根极细的电线（ ）它（ ）能灵巧地避开（ ）（ ）它的眼睛特别敏锐（ ）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（ ）1、按原文补充标点并填空。2、科学家通过 、 、 三次试验证明 。3、雷达的研制成功是受到了 的启发。4、人们根据 的 的特点， 发明了 ；根据 的 的特点，发明了12 大自然的启示练习题一、用“/”画去加点字的错误读音。遭殃（yn yn） 扫帚（zou zhou） 土壤（rn rn）腐烂（f f） 关键（jin jin）机翼（j y） 简略（n l） 鲸鱼（jn jn）二、比一比，再组词。栖（ ） 从（ ） 攻（ ） 末（ ） 形（ ）晒（ ） 丛（ ） 功（ ） 未（ ） 型（ ）三、照样子连线。砍光 原理 异想天开的 飞机除尽 灌木 机毁人亡的 地方增强 杂草 轻而易举地 命令捕食 肥力 动物栖息的 惨祸研究 害虫 性能优良的 超过四、选词填空。保持 支持 坚持1、我们要（ ）大自然的生态平衡。2、虽然他生病了，可他仍然（ ）每天按时上学。3、谁的意见正确，我就（ ）谁。咬 吃 钻 锄 毁 砍 飞4、林务官把灌木丛（ ）了，把野草（ ）了，鸟儿（ ）走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，（ ）树叶，（ ）树根，（ ）树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给（ ）了。五、写出加点词的反义词。1、林子里又宽敞又洁净。 （ ）2、是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 （ ）3、它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。 （ ）4、设计师研制出了具有各种优良性能的飞机。 （ ）5、有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（ ）六、按课文内容填空。1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为 。2、从前，在大海中航行的轮船， 船头是尖尖的， 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸， 常常 地超过海轮。这是因为 。3、科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了 。4、科学家从鲸身上得到启示，发明了 。七、读句子，用带点的词造句。1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。2、其实蜻蜓早就解决了这个问题。3、从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。八、阅读理解。发明家的“老师” 可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。 从前，有几个船员在北冰洋遇见一条漂浮的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。后来，又有了仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员潜入深海。 海豚可以赶超一般船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。它那独特的双层弹性皮肤，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高近一倍。 南极的企鹅平蹒跚（pn shn）而行，但遇到紧急情况，它能以三四千米的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无论汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达五十千米。 发明家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车”。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。 响尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。 人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，发明了“声纳”，进而制成了盲人探路器。1、选字填空。驰 弛奔（ ） 疾（ ） 松（ ） 一张一（ ） 漠 摸沙（ ） 冷（ ） 抚（ ） （ ）索2、在文中找出下列词语的反义词。狭窄（ ） 寸步难行（ ）3、填空。人们受 启发，给船装上了 ，使船航得更快；受 的启发，制成了 ，航速提高近一倍；受 的启发，设计出 ；模仿 ，制成了 ；受到 的启示，研制出 ；参照 的原理，发明了“ ”，制成了 。九、读了课文之后，你一定受到很大的启发吧！请你举出生活中生态不平衡的现象，并且设计治理方案。生态不平衡的现象：1、 。2、 。治理方案：1、 。2、 。附送：2019年四年级语文下册第三单元分课复习题 (II)一、我能在字典中找到它的意思。查带点的字部首音序笔画数在文中的意思幼龟愚蠢二、我能给带点字选择正确的解释填在括号里。自然之道 （ ） A、路 B、道理、规律 C、方法 D、说愚不可及 （ ） A、达到，比得上 B、趁着，乘 C、和，跟三、我能写出下列词语的近义词。焦急（ ） 留心（ ） 若无其事（ ）颓丧（ ） 情愿（ ） 响彻云霄（ ）四 、我能照样子把句子写得很具体。例：我们干了（一件）（愚不可及）的蠢事。A夜空中缀着（ ）（ ）的星星。B（ ）的大海腾起（ ）的波浪。五 、读课文填空。“我”和同伴一开始很焦急，是因为 ，而后来又很后悔，是因为 ，这是我们不遵循 造成的。课文告诉我们 的道理。六、1.读拼音，写词语。yu guhi tn zhn ch q t y chn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Mo zi xing chyn xio fn hu（ ）（ ）（ ） 2.形近字组词。 朝（ ）堆（ ）遇（ ）琢（ ）嘲（ ）滩（ ）愚（ ）啄（ ）10*黄河是怎样变化的一、我能准确地读出带点字的读音。折腾（zh zh） 灾难（nn nn） 堤坝（d t）折扣（zh zh） 困难（nn nn） 侵蚀（qn qng）二、我能按它们的意思归类。茂密 苦难 繁衍 稀疏 紧密 繁殖 灾难 松散 近义词：（ ）（ ） （ ）（ ）反义词：（ ）（ ） （ ）（ ）三、如果你是治理黄河的总指挥，你会用什么方法来使“她”成为我们的“福河”呢？简单写出你的治理方案。 四、阅读课文第五段，完成练习。黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田34米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。（1）用“|”将这段话分为两层，其中第一层讲_，第二层讲_ _。这两层之间的内在关系是_ _。（2）这一段中，作者运用了“作比较”和“列举数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的原因，其中运用“作比较”的句子是： （一句即可）。运用“列举数字”的句子是： （一句即可）。11蝙蝠和雷达练习题一、看拼音，字词语。fi ln dn si zh ji ki ( ) ( ) ( ) ( ) yn pn du b bin f zhn i( ) ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁组字，再组词。扁 （ ） 我 （ ）当 （ ）曷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、写出下列词语的近义词。模仿（ ） 启示（ ） 敏锐（ ） 灵巧（ ） 显示（ ） 研究（ ）四、成语积累。1、使加点字互为反义词。例：横七竖八2、加点字是数字。例：一干二净五、选择关联词语填空。因为所以 不仅还 不是而是 即使也1、蝙蝠（ ）能在夜里飞行，（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。2、（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。4、（ ）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（ ）飞机在夜里飞行也十分安全。六、判断下列句子，意思对的打“”，错的打“”。1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。 （ ）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（ ）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ）七、指出下列各句所用的修辞手法。1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（ ）2、超声波像波浪一样向前推进。（ ）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （ ）八、阅读理解。（一） 蝙蝠是在夜里飞行的（ ）（ ）捕捉飞蛾和蚊子（ ）（ ）（ ）怎么飞（ ）从来没见过它跟什么东西相撞（ ）（ ）一根极细的电线（ ）它（ ）能灵巧地避开（ ）（ ）它的眼睛特别敏锐（ ）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（ ）1、按原文补充标点并填空。2、科学家通过 、 、 三次试验证明 。3、雷达的研制成功是受到了 的启发。4、人们根据 的 的特点， 发明了 ；根据 的 的特点，发明了12 大自然的启示练习题一、用“/”画去加点字的错误读音。遭殃（yn yn） 扫帚（zou zhou） 土壤（rn rn）腐烂（f f） 关键（jin jin）机翼（j y） 简略（n l） 鲸鱼（jn jn）二、比一比，再组词。栖（ ） 从（ ） 攻（ ） 末（ ） 形（ ）晒（ ） 丛（ ） 功（ ） 未（ ） 型（ ）三、照样子连线。砍光 原理 异想天开的 飞机除尽 灌木 机毁人亡的 地方增强 杂草 轻而易举地 命令捕食 肥力 动物栖息的 惨祸研究 害虫 性能优良的 超过四、选词填空。保持 支持 坚持1、我们要（ ）大自然的生态平衡。2、虽然他生病了，可他仍然（ ）每天按时上学。3、谁的意见正确，我就（ ）谁。咬 吃 钻 锄 毁 砍 飞4、林务官把灌木丛（ ）了，把野草（ ）了，鸟儿（ ）走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，（ ）树叶，（ ）树根，（ ）树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给（ ）了。五、写出加点词的反义词。1、林子里又宽敞又洁净。 （ ）2、是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 （ ）3、它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。 （ ）4、设计师研制出了具有各种优良性能的飞机。 （ ）5、有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（ ）六、按课文内容填空。1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为 。2、从前，在大海中航行的轮船， 船头是尖尖的， 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸， 常常 地超过海轮。这是因为 。3、科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了 。4、科学家从鲸身上得到启示，发明了 。七、读句子，用带点的词造句。1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。2、其实蜻蜓早就解决了这个问题。3、从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。八、阅读理解。发明家的“老师” 可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。 从前，有几个船员在北冰洋遇见一条漂浮的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。后来，又有了仿照鱼