2019年四年级数学上册小数加减法的简便计算教案青岛版五年制.doc

2019年四年级数学上册小数加减法的简便计算教案青岛版五年制教学目标：1.使学生知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。 2.使学生会应用加法运算定律和减法运算性质比较熟练地进行小数加减法的简便计算。3.培养同学们知识的迁移能力，分析问题、解决问题的能力。教学重点：能正确地进行小数加减法的简便计算。教学过程：一、准备题用简便方法计算。36 + 78 + 64 438 + 173 + 62 + 275473268 746（246 + 187）1请学生说说这样算的依据。2同时说明整数加减运算定律也适用于小数加减法。二、教学新课1用简便方法计算 4.36 + 17.3 + 0.64 + 2.7（1）学生尝试完成。（2）学生议一议：A、简便计算的依据。（加法交换律、结合律） B、简便计算的方法。（把能凑成整十的小数先结合起来）。 （3）注意简算时的书写格式。 （4）试一试 7.38 + 5.85 + 1.62 3.83 + 1.75 + 8.25 + 5.172.用简便方法计算。 18 5.76 2.24组织讨论：A、能否进行简算？ B、进行这种简算有什么条件？（a、连减 b、减数能凑成整十、整百）（1）1名学生板演，其余自做。（2）反馈。（3）试一试 18.27.692.31 2.78（1.78 + 0.94） （4）课堂总结： 这节课你学到了什么？这些计算有什么特点？规律是什么？三、准备练习1.填空。 6.3+（ ）=1000 （ ）+26.53=100 （）+77.4=100 0.82+（ ）=102.巩固练习。用简便方法计算下面各题。5.26+1.98+1.74 4.65-（1.65+0.79） 33.63+（0.47+0.37）+1.533.判断下列各题能否进行简便计算。17.5-3.56+6.44 （ ）120.39-87.62-12.38 （ ）4.9+5.1-13.7+2.3 （ ）32.17-0.45-4.17 （ ）四、小结：本节课我们主要学习了哪些内容？附送：2019年四年级数学上册平行与相交测试题姓名一、 填一填1、a d a d b b c c（）和（）互相平行（）和（）互相平行（）和（）互相垂直（）和（）互相垂直二、 辨一辨（在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”）1、a b(1) a是平行线，b也是平行线。（）(2) a和b互相平行。（）(3) a和b都是平行线。（）(4) a和b是一组平行线。（）(5) a是b的平行线，b是a的平行线。（）(6) a的平行线是b，b的平行线是a。（）2、 ba(1) 直线a与直线b不相交。（）(2) 直线a与直线b会相交。（）(3) 直线a与直线b互相垂直。（）(4) 直线a是直线b的垂线，但没有垂足。（）(5) 直线b是垂线。（）(6) 直线a与直线b不相交，所以两者不存在垂直关系。（）三、 画一画1、 过A点画已知直线的平行线。AAA2、 过A点画已知直线的垂线。AAA3、 过A点画已知直线的平行线和垂线AAA4、 过A点分别画出a、b两直线的平行线和垂线。aA b5、 用画垂线和平行线的方法，画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。四、 解决问题1、 如右图，你能研究出A点到直线a、b的距离各是多少？aAb2、 见右图，小船在A处，想划过河，怎样划路线最短，你能画出来吗？A3、 兵