五四演讲稿 用勤奋塑辉煌.doc

五四演讲稿 用勤奋塑辉煌目录第一篇：五四演讲稿 用勤奋塑辉煌第二篇：五四演讲稿 用勤奋塑辉煌第三篇：励志演讲稿：用勤奋塑辉煌第四篇：用勤奋书写辉煌的女孩第五篇：用青春铸就辉煌（演讲稿）正文第一篇：五四演讲稿 用勤奋塑辉煌用勤奋塑辉煌高一年级五四演讲稿 用勤奋塑辉煌 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我演讲的题目是用勤奋塑辉煌 书山跋涉,需要用勤奋的步伐,在无边的莽野中,踏出一条通向顶峰的道路. 学海泛舟,需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆. 成功的花儿,人们只惊慕它现时的明艳,然而当初它的芽儿,洒满了血雨腥风,浸透了奋斗的泪泉!那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路勤奋!是勤奋擎着它五彩的风帆,驾驭着它生命的舵把,告诉它勇敢地走下去.只有在汗水汇聚的江河里,才能将事业之舟驶向理想的彼岸;明艳的明天,是今天汗水,血水的交融! 那站在科学顶峰上的伟人,向我们展示的不仅是闪着金光的硕果,更重的是谱写一曲汗水与泪光的交响,把那留在地平线上的背影向世人诉说那烙在手中的茧痕,那布满山峰的足迹,向人间折射的是人生在勤的真谛!21世纪年轻而颇 用勤奋塑辉煌高一年级五四演讲稿 具天赋的你们,请不要让追求之舟停泊在宁静的港湾,让我们 乘着长风,扬起理想的风帆去穿越海洋! 但是,朋友们你们要知道,离开勤奋的母土,天赋的种子便寻不到春荣,夏华,秋实,冬素的前程,你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子,从我人生的宫殿,都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻,你难道还需要徘徨,迟疑吗动起来!迈出我们勤奋的步伐,踏出那无边的莽野,踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下,在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌! 演讲人:一(15)班虞凯 指导老师:肖安平 二六年五月四日第二篇：五四演讲稿 用勤奋塑辉煌用勤奋塑辉煌高一年级五四演讲稿用勤奋塑辉煌尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是用勤奋塑辉煌书山跋涉,需要用勤奋的步伐,在无边的莽野中,踏出一条通向顶峰的道路.学海泛舟,需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆.成功的花儿,人们只惊慕它现时的明艳,然而当初它的芽儿,洒满了血雨腥风,浸透了奋斗的泪泉!那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路勤奋!是勤奋擎着它五彩的风帆,驾驭着它生命的舵把,告诉它勇敢地走下去.只有在汗水汇聚的江河里,才能将事业之舟驶向理想的彼岸;明艳的明天,是今天汗水,血水的交融!那站在科学顶峰上的伟人,向我们展示的不仅是闪着金光的硕果,更重的是谱写一曲汗水与泪光的交响,把那留在地平线上的背影向世人诉说那烙在手中的茧痕,那布满山峰的足迹,向人间折射的是人生在勤的真谛!21世纪年轻而颇用勤奋塑辉煌高一年级五四演讲稿具天赋的你们,请不要让追求之舟停泊在宁静的港湾,让我们乘着长风,扬起理想的风帆去穿越海洋!但是,朋友们你们要知道,离开勤奋的母土,天赋的种子便寻不到春荣,夏华,秋实,冬素的前程,你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子,从我人生的宫殿,都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻,你难道还需要徘徨,迟疑吗动起来!迈出我们勤奋的步伐,踏出那无边的莽野,踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下,在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌!演讲人:一(15)班虞凯指导老师:肖安平二六年五月四日第三篇：励志演讲稿：用勤奋塑辉煌尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是用勤奋塑辉煌。书山跋涉，需要用勤奋的步伐，在无边的莽野中，踏出一条通向顶峰的道路。学海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆。成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，洒满了血雨腥风，浸透了奋斗的泪泉!那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路?勤奋!是勤奋擎着它五彩的风帆，驾驭着它生命的舵把，告诉它勇敢地走下去。只有在汗水汇聚的江河里，才能将事业之舟驶向理想的彼岸;明艳的明天，是今天汗水，血水的交融!那站在科学顶峰上的伟人，向我们展示的不仅是闪着金光的硕果，更重的是谱写一曲汗水与泪光的交响，把那留在地平线上的背影向世人诉说那烙在手中的茧痕，那布满山峰的足迹，向人间折射的是“人生在勤”的真谛!21世纪年轻而颇具天赋的你们，请不要让追求之舟停泊在宁静的港湾，让我们乘着长风、扬起理想的风帆去穿越海洋!但是，朋友们你们要知道，离开勤奋的母土，天赋的种子便寻不到春荣、夏华、秋实、冬素的前程，你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子，从我人生的宫殿，都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻，你难道还需要徘徨、迟疑吗?动起来!迈出我们勤奋的步伐，踏出那无边的莽野，踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下，在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌!我的演讲到此结束，谢谢大家!第四篇：用勤奋书写辉煌的女孩校园里的日语先锋（或用勤奋书写辉煌的女孩） 记河北省首届“未来之星”日语演讲比赛一等奖获得者郑伟喆今年5月29日，在河北省教育厅国际教育交流服务中心与日本爱力恩株式会社、唐山师范学院共同举办的“爱力恩”杯河北省首届“未来之星”日语演讲比赛的决赛现场，一位齐耳短发，衣着整洁且十分文静的同学走向演讲台，站定，目视着在场的评委和观众，开始了她的主题演讲。她声音镇定、发音标准、语速适中，肢体语言得体，演讲中透露出自信。报告厅内静悄悄地。演讲结束了，“哗”，礼堂内响起了雷鸣般的掌声。这次比赛，她荣获了一等奖。她就是我校高二（1）班的郑伟喆同学。此次大赛由河北省教育厅国际教育交流服务中心和日本“爱力恩”株式会社共同主办，来自我省17所高校及15所外国语高中的近百名选手参加了此项活动。经过激烈角逐，我校学生在此类比赛中荣获了一等奖，充分显示了我校日语教学的强劲实力。也许，人们看到的是演讲台上头戴光环、得到掌声的郑伟喆，掌声是对她的肯定和支持，而掌声背后的郑伟喆却有着她自己的故事。为了比赛她准备了近两个月。首先参加了学校里的选拔比赛，并脱颖而出，然后就准备递交大赛组委会的稿件，为此向老师、同学请教、修改，经过反复斟酌，文字稿确定后，再找老师纠正语音、语调。当时，学校规定参加比赛的同学可不上晚自习，她便在空荡荡的操场上边走边表演；清晨，当大家还在熟睡时，她已经在走廊里，在操场上开始“练功”了，那种认真劲着实让人佩服。有一次，她正在操场上出神地练习时，引来几位好奇的同学驻足观看。他们一边兴奋地欣赏她精彩的演讲，一边不住地点头。演讲完的一刹那，大家终于打破了沉默，用激动的掌声向她表示祝贺。几天后她便在很北省日语演讲比赛中取得了骄人的成绩。昔日辛勤汗水最终浇灌开了今日的成功之花。语言是她人生中的最大乐趣。郑伟喆说，上小学时，她的语文和英语都不错，她觉得语言的学习是相通的，再加上平时她对日语动漫异常喜爱，想翻译的冲动与日俱增，升初中时就毫无犹豫地选择了日语班。她说，在学校选拔赛前，同学们对她帮助很大：做她的观众，帮她纠正存在的问题；做她的后勤保障，从头到脚全方位包装；做她的支持者，无论早晚，全力以赴。伟喆很感动，她说：“有了老师、同学们的支持和鼓励，才有了今日的成绩，我要深深地感谢他们！”在学习上，伟喆经常和老师、同学用日语交流。她的日语老师矫妍妍说，郑伟喆同学获奖和她平时的不断努力有很大的关系。她不放弃一切说日语的机会，真正做到了学外语所必需的 “脸皮厚”。对不懂的问题总愿意刨根问底，绝不是一知半解、放松对自己的要求。不仅如此，她还充分利用网络资源，经常在网上看日本原声电视剧、电影和动漫，在真实的语境中学习。矫妍妍老师说，在学校的选拔赛中，她排在第三名；进入决赛时，排名也不靠前，但她很有“气场”，闯劲十足。从复赛到决赛，她一直很淡定，凸显出良好的心理素质。决赛前，按规定指导教师和选手完全隔离，缺少了依托的伟喆并不慌乱，当时她的演讲稿有些长，她便镇定地求助同组比赛的竞争对手，就是这位曾出国留学的大哥哥帮她做了删减。最终，她的演讲时间刚刚好，和这位给了她莫大支持和鼓励的大哥哥一同登上了高中组一等奖的领奖台（一等奖共两名）。如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。伟喆正在这既充满荆棘、又收获快乐的勤奋之路上不断前行着。天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。我们衷心地祝愿伟喆在今后的学习中满怀信心，在收获中享受快乐，在快乐中创造辉煌。第五篇：用青春铸就辉煌（演讲稿）走出校门，常常有人问我：你是做什么工作的？ 我很明确地回答：我是一位老师，我是一位语文老师。 但更多的时候，我觉得自己是一个农民，是一个老农民。我看着我的一个个学生，就象一个老农民看着他的那片青青麦田。麦苗在阳光下尽情生长，金色麦浪起伏翻滚的美好景象就在不远的未来。我的虔诚的付出，我的欢快的期待，一如老农那样真实纯朴。 也常常有人问我：你在哪个单位工作呀？ 我很轻快地回答：我在宁中工作，我在宁中高中部工作。 但更多的时候，我觉得自己(更多文章请关注：.)是一棵小树，有幸扎根在宁中这块肥沃的土地上，良师为我施肥，益友为我浇水，我一天天茁壮成长。在灿烂的阳光下，在甘甜的雨露里，我想象着枝繁叶茂，暗香浮动的那一天，心里充满无限的感激。 我是一位老师，我自豪。 我在宁中工作，我无悔。 可是两年前，当我刚刚踏进宁中时，当我刚刚走上讲台时，我心中的茫然是远远多于兴奋的。我一次又一次地问自己：我为什么要到这个小城来？为什么要到这里来做老师？我的一生就要这样平淡地度过吗？就是现在，有时，当外面世界的精彩袭来时，心中的平衡难免会倾斜。是的，外面的世界很精彩。我，还有我们这些在座的更有才华更优秀的诸位老师，我们都有能力也有机会去领略那份精彩。可是，我们不能。为什么呢？因为正如我的师傅钟老师所说的那样：我们从事的工作不同于别的工作，它不仅是份职业，更是沉甸甸的责任。我们所面对的不仅仅是一个个孩子，每个孩子身后是一个家庭，是一代人，甚至是几代人。不管我们是不是心甘情愿选择这份职业，不管我们是不是发自内心喜欢这份职业，事实是我们已经在从事这份工作，从事神圣的教育工作，我们必须担当起这份责任，我们要对得起自己的良心。是的，外面的世界很精彩，那是喧嚣的精彩，那不适合我。与其羡慕，不如蹲下身来，倾听心中花开的声音，用自己的青春，用自己的热情，流放出异样的精彩。 宁国很小，但宁中很大，教学看似平淡，但需要的智慧很多。我在引导我的145个学生的同时，也在雕刻着自己的生命。 以前，我常常困惑，不知道自己想要什么。可后来，我想，我应该问自己，我能留下什么？ 我能留下什么呢？我想在我的