2019春浙教版品生二上《中秋节》word教案.doc

2019春浙教版品生二上中秋节word教案教学目标：1了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣；2积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色；3知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节；4能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。教学时间：2课时第一课时教学任务：主要通过搜集、汇报交流等形式让学生了解中秋节的来历、传统故事及相关的民风民俗。课前准备：搜集与中秋节有关的故事及民风民俗。教学过程：一、 激趣引题 课件出示最早的古老的月饼模子(图)质地：花梨木长：37厘米 宽：9厘米 高：3厘米本模子共有5个月饼模型。分布在模子的两面。一面为麒麟、双鱼图案；一面为寿桃、花扇、花篮图案。1猜：这是什么？2简介古老的月饼模子。3月饼模子顾名思义是用来做月饼的。什么节日有吃月饼的习俗呢？4揭示课题：中秋节二、话说中秋教学方案：先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础上，教师予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星）参考资料：1中秋节的来历及别称；中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在周礼一书中。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。2有关中秋节的传说故事；（1） 嫦娥奔月（也见教学参考）中秋节原是丰收的家人。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事庆祝一番。这个家人之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的 神话有关。相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远足神力，拉开神弓，一口气下了九个多余的太阳，解救百姓于水火这中。不久，后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药，据说服下此药，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好将不死药交给嫦娥珍藏。 不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后异，仰望夜空呼唤爱妻的名字，这时，他惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，特别皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的肖息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。（2）朱元璋起义中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，然其后满清人入主中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。（3）月饼典故中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼，在我国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的太师饼，此乃我国月饼的始祖。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰胡饼。唐代，民间已有从事生产的饼师，京城长安也开始出现糕饼铺。据说，有一年中秋之夜，唐太宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐太宗?quot;胡饼名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，心潮澎湃，随口而出月饼，从此月饼的名称便在民间逐渐流传开。心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人民青睐的中秋佳节的必备食品。3中秋习俗。三、发奖仪式给今日小亮星颁发奖品：小月亮胸章及小月饼。四、课堂总结，布置下一堂课的学习任务。第二课时课时目标：指导学生自己查阅日历，了解中秋节的日期，交流各自家庭不同的过节方式。并自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动。课前准备：日历及介绍过节方式所需的图画、照片等。教学过程：一、谈话导入二、走进中秋节1中秋早知道指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。（1） 出示台历（或挂历、日历卡）。（2） 了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。（3） 查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。2回眸精彩瞬间一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的闸门，将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。（1） 学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。（2） 评选出学生喜爱的十大过节方式。3喜迎中秋节（1） 学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动（可自创，可仿效，可表演）。步骤：确定庆祝方式-讨论行动方案-分工布置任务二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此，在行动前教师可指导学生学会一些与人愉快合作的秘诀。如：先确定小组负责人，别人发表意见时耐心倾听，对不同意见如何协调一致等。（2）排练：各小组根据预定方案积极准备。教师可作适当指导。附送：2019春浙教版品生二上五星红旗升起的地方word教案金东区塘雅中心学校 黄 珏活动目标：1、 深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗的时候自觉遵守升旗时的礼仪规范。3、通过找寻不同地点的五星红旗，了解五星红旗所包涵的意义。4、通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发学生对国旗的尊敬与热爱。活动过程：一、认识国旗，了解国旗。1、国旗的样子师：同学们，你们知道吗？咱们北京奥运会还是历史上参赛国家最多的一届奥运会呢！总共204个国家派代表团参加！（出示图片：奥运村升旗区）看，在奥运村，各国国旗在迎风飘扬着，仔细看，你能找出我们国家的国旗吗？ 师：为什么你们一下子就能找出来呀？（选中强调）（回答估计1：认识，平时常常看到国旗，2：结合国旗的样子来说，红色的，五颗金星3：学生谈到了国旗是由烈士的鲜血染成的时，教师做好引导，你还知道国旗的意义真是了不起。）师：（出示图片：五星红旗）看，这就是我们国旗，它的颜色是红色的，左上角有五颗五角星，我们叫它五星红旗。师：今天，就让我们走进五星红旗升起的地方，去找寻它的身影吧！（板书：五星红旗升起的地方）2、国旗飘扬的地方师：同学们，在我们生活中，你们在哪里见到过五星红旗？（1）、身边的地方（大多数学生会谈到：学校、公园、医院、商店等）（根据学生回答出示图片，并加以表扬。没准备到的图片可略过）师：是啊，五星红旗离我们并不遥远！只要你仔细观察，就会发现在我们身边随处可见他的身影！（2）、中国领土上（少数学生会谈到天安门、北京，可加以引导）（出示国旗图片、再根据问话伺机出现相应图片）师：天安门前有，北京有！那杭州有吗？（有）上海呢？（有）安徽呢？（有）在解放军驻守的高山上？（有）在海军驻守的小岛上？（有）在世界上最高的山峰珠穆朗玛峰上？（有）是啊！在我们中国，到处都能看到五星红旗！ （3）、其它国家（伺机出现图片）师：除了我们中国能看见我们的国旗，同学们，你们想，在美国，能到五星红旗吗？（学生回答1：能！师：为什么能？学生回答2：不能！师：为什么不能！）看，美国的大使馆、街上、唐人街，我们都能看到我们的五星红旗！英国呢？法国呢？（能）这些国家都有中国人居住，可以说只要有中国人的地方，我们都能看到五星红旗！（4）、升华小结（伺机出现图片，最后出示五星红旗（图）及五星红旗是中国的国旗。（字）师：同学们，你们知道吗？不单是中国人居住过的国家能看到五星红旗，连我们中国人曾经到过的地方，也有五星红旗的身影！在冰雪覆盖的南极，在人迹罕至的北极，甚至在太空，我们都能看到五星红旗！那一面面五星红旗代表了我们中国人，也代表了我们的祖国中国！五星红旗是我们中国的国旗！2、国旗的意义师：同学们，你们看，（复现：奥运村升旗区图片）这么多国家的国旗，有蓝色的，有白色的，还有黑色的，为什么我们的国旗是红色的呢？（是革命烈士用鲜血染成的）师：你知道的还真是不少，在新中国成立之前，我们常常受到别人的欺侮，过着苦难的日子。是无数革命先驱们经过了多年抗战，用他们的热血成就了我们今天的新中国！师：今天，老师就给大家其中一位革命先驱的故事。（播放董存瑞视频，） 师：像董存瑞这样，为了新中国，献出自己生命的烈士何止一个啊！（出示：五星红旗动画）望着革命烈士用鲜血染成的红旗，同学们，你有什么想说的吗？或者你想怎么对待它？（尊敬，爱，爱护）师：五星红旗的红，是用鲜血染成的红啊！同学们，那五颗星星又代表什么呢？让我们把书翻到31面，在回音壁里找找答案吧！（学生自读回音壁，读好后出示回音壁内容）师：都知道了吗？（知道了）黄色的五角星象征着（光明），中间的大五角星象征着（中国共产党），四颗小星象征着（全国各族人民），四颗小星围着一颗大星象征着（在中国共产党的领导下全国人民大团结），共同建设（美丽的祖国）。说得真好！二、红旗升起，激动人心 1、第一面五星红旗升起师：小朋友们，你们知道第一面五星红旗是在什么时候，什么地方，是谁升起来的呢？（1949年10月1日，北京天安门前，毛泽东）师：那一面五星红旗的升起，也意味着新中国的成立！让我们一起走进那神圣的一刻吧！（视频开国大典）1949年10月1日，这是一个伟大的时刻。（出示：开国大典视频）（在毛主席讲话后，师旁白），听，毛主席用浓浓的乡音告诉世界：中国人民从此站起来！然后毛主席又亲自按下电钮，在雄壮的国歌声中，第一面五星红旗冉冉升起，所有人的目光都聚集到了五星红旗上，这五星红旗告诉我们中国人民从此站起来了，我们再也不用受人欺负，我们在新中国的环抱中，过上了幸福的生活。看，望着迎风飘扬的五星红旗，人们欢呼，人们鼓掌，此时此刻的人们是多么激动、高兴呀！师：从那时起，五星红旗就飘扬在我们身边，飘扬在中国，飘扬在世界各地！ 2、五星红旗升起的那一刻师：刚刚我们见证了第一面五星红旗的升起。同学们，除了在天安门前你见过升旗，还在哪些地方见过五星红旗冉冉升起呢？生回答（出示图片视频 奥运会颁奖时刻、申奥成功图片，香港交接仪式图片、）3、五星红旗，我们爱您小结：五星红旗带给了我们太多感动，太多震撼！让我们一起用最响亮的声音说出我们的心里话五星红旗，我们爱您。（出示）三、尊敬国旗，遵守礼仪 1、小评判：屏幕出示图片，学生评价。师：国旗是我们祖国的象征，当五星红旗升起的时候，我们应该怎么做呢？下面我们来当一当小评判。评一评，下面图中谁做的对，谁做的不对？（1）错的不行礼在跑动回答1：（错了，他在跑步。）师：那我们应该怎么做？（行队礼）师：对，少先队员要行队礼，你会行队礼吗？（会）来，行一个标准的队礼给大家看看！（学生行礼）师：其它同学会吗？（会）我们也来试试！（全班起立，敬礼，教师指导）回答2：（错了，他迟到了！）师：排队进场时应该怎么做？（要快）师：对，排队进场时不但要快，还要安静、整齐！要点：快、静、齐行礼时说话回答1：（错了，他们在说话。）师：升国旗时可以不可以说话？（不可以）师：为什么不可以呢？（这样就不尊重国旗）回答2：（错了，他们手没放好！）师：应该怎么放！（放旁边）师：你来演示给大家看！（学生演示）师：站得真好！大家以后也要像他学习！行礼时戴帽回答1：（错了，他戴帽子了！）师：升国旗时可以戴帽子吗？（不可以）师：除了不能戴帽子，我们还不能戴什么？（手套）师：是啊，这样也是不尊重国旗的行为。回答2：（错了，他人没站直！）师：是的！人们常说坐如钟、站如松，我们站得也要像小松树一样挺拔！对吗？回答3：（错了，他手没放好！）师：是的！他的问题真多！（2）对的师：同学们真是火眼金睛，对升旗时的礼仪知道的那么清楚，那老师可要来考考你了！迟到原地行礼师：有位同学她生病了，他刚到学校，就发现学校已经在举行升旗仪式了，可是他离自己班的队伍还有一段距离，那他该怎么办呢？总结：迟到时，我们千万别着急！原地站好，向着国旗行队礼，也能表示我们对国旗的尊重！下雨时收下五星红旗师：国旗是我们国家的象征，不能受一些伤害！如果是下雨天，我们应该怎么处理挂在高高的旗杆上淋雨的国旗呢？总结：遇到特殊的天气，我们应该把国旗降下来，收好！当晚上放学时，也要把国旗降下来，收好！国旗用了一段时间，我们还要及时清洗！这样，国旗才会更艳，更美，是吗？ 3.儿歌师：同学们真棒，对升旗时的礼仪知道的一清二楚