2019年三年级语文上册 一只小鸟导学案 北师大版.doc

2019年三年级语文上册 一只小鸟导学案 北师大版学习目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识个字，写字个。继续练习独立识字。学习重点: 整体感知课文，学习本课的生字新词。学习难点:正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程:【自主学习】（课前完成）1、课文读3遍 。2、画出生字，认识的字用“”标出，田字格中的生字用“”圈画出，每个生字口头组词2个以上。 3、认读生字，分析字形。 探： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 般： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 仰： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 翻： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 含： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 跌： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词 。 4、思考: 这是一只怎样的小鸟？【合作探究】（课前尝试）引导想（一）： 1、这是一只 的小鸟。2、谁当小老师来教教大家写生字？ 引导概括(二) 1、读一读，想一想，每个自然段讲了什么？ 2、从文中找出小鸟可爱、快乐的语句用：“ ”画出来，读一读，加以体会理解。【当堂检测】（课堂完成）1、我会朗读课文。 2、用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音。弹琴（tn dn） 尽管（jn jn）似（s sh）的 更（gng gng）加 3、比一比，再组词 探（ ） 抖（ ） 仰（ ） 深（ ） 料（ ） 迎（ ） 4、填空查带点的字应查部首再查几画字典中的意思丰满充满，布满；达到一定的极限。觅食找，寻；求人。仰望抬头看;敬慕；依靠。【作业设计】1、写本课字5字3词。2完成配套练习P27页1-3题3、熟练地读课文。课后反思:_ 一只小鸟第二课时学习目标：1、继续学习抓住重点词语，边读边想象，理解课文内容。2、通过学习课文懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。学习重点：抓住重点词句理解课文学习难点：懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。学习过程:【自主学习】（课前完成） 1、熟练地读课文。2、读一读，写一写下面的这些词语。灿烂 葱绿 抖动 清脆 倾听 一般 跌倒 一滴 仰望 探头 翻身 含义【合作探究】（课前尝试）1、读课文第二段，说发生了什么事？2、有感情地朗读5-6自然段，思考：小鸟伤的重吗？是从什么地方感受到的？3想象，当两只老鸟看到小鸟被人打中受伤的时候，他们的心情怎样？4、小鸟受伤了，被老鸟衔回巢里，说说看那只小鸟后来怎么样了？【当堂检测】（课堂完成）1、用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音。弹琴（tn dn） 尽管（jn jn）似（s sh）的 更（gng gng）加 2、填上合适的词， （ ）的阳光 灿烂的（ ） 清脆的（ ）（ ）的树枝 丰满的（ ） 快乐的（ ）（ ）的声音 葱绿的（ ） 高大的（ ）3、选字填空。 注视 张望 仰望 眺望（1）风筝挂在树梢上，小明（ ）着树梢很着急。（2）笼子里的小鸟听到响声，连忙向四处（ ）。（3）水兵站在军舰的甲板上，（ ）远方的海面。 【作业设计】1、完成配套练习P27页4-6题请发挥你的想象，写一写小鸟后来怎么样了？课后反思：_附送：2019年三年级语文上册 一定要争气一课一练 人教版 一、看拼音写词语。 二、多音字组词。 三、选词填空。 耐心 细心 1王老师对学生很有（ ）。 2平平每天都（ ）观察豆芽儿的生长变化。 震动 振动 3火车（ ）了一下，开走了。 4小鸟（ ）着翅膀欢快地鸣叫。 四、填空。 童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，也一定能办到。”句中，前一个“一定”的意思是（ ）；后一个“一定”的意思是（ ）。“要争气”是为（ ）争气。这段话说明童第周（ ）的精神品质。 参考答案：一、基础 期末 考试 平均 发愤 成绩 退学 实验 需要 耐心 钻研 不声不响 二、 三、1