2019年六年级第二次月考语文试题.doc

2019年六年级第二次月考语文试题注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在试卷上题号一二三总分得分亲爱的同学们，你想检验和展示自己这段时间的语文收获吗？请仔细做好下面每一道题，祝你成功！第一部分 基础知识与用运。（48分）一、 看拼音，写词语。（10分） jng m q ling mn l tn t b n zu ku hu shu ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）bo yun ku w jun lin qn b n x h i k qn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、比一比，再组词。（5分）浆( ) 堵( ) 谦( ) 竭( ) 愧( )桨( ) 睹( ) 歉( ) 蔼( ) 魁( )三、把词语补充完整，并选一个词写一句话。（5分） （ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ） 可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）残喘 （ ）泽（ ）鱼 四、查字典填空。（3分） “德高望重”的“望”，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“望”的第五笔的名称是（ ）。“望”在字典中的解释有：农历每中最圆的日子；看，向远处或高处看；拜访，问候；对着，朝着；期待；声誉。这里应选取第（ ）种解释。五、修改病句。（6分）1、在文艺晚会上，同学们唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。 2、秋天的张家界风景区，是一个美丽的季节。 3、通过这次体验活动，使我受到了深刻的教育。 六、按要求改写句子。（8分）1、太阳热辣辣地照射着大地。（改为比喻句） 2、桑娜一定要这样做。（改为双重否定句） 3、受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句） 4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句） 七、判断下列句子采用的修辞手法。（4分）1、每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）2、河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。 （ ）3、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ）4、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?八、把下列句子补充完整。（9分）1、此夜曲中闻折柳， 。2、我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，我就无法 ，更无法 。3、有所期诺， ；有所期约， 。4、但存方寸地， 。5、诚者， ；诚之者， 。6、青山绿水， 。7、 ，润物细无声。8、珍惜自然资源， 。9、一个缺少母爱的孩子，是 的人。我怀着不全的灵魂，抱 。10、地球是无私的，它向人类 地提供矿产资源。但是，如果 地开采，必将加速地球上矿产资源的 。第二部分 阅读理解（22分）1、 阅读穷人选段，回答问题。（13分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（1）请在文中 内加上恰当的标点符号。（2分）（2）选文中第二自然段采用了 描写和 描写。（1分）（3）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取（ ）（1分）。（4）在文段中找出下面词语的近义词。（2分）自食其果（）心神不宁（）（5）你认为这段话主要讲什么？表达了桑娜怎样的思想感情？（2分） （6）文中第二自然段中的省略号的作用是表示 （1分）（7）桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？（2分） （8）“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是 桑娜觉得非这样做的原因是 （2分）2、课外阅读。（9分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。 改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。 旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。（1）给文章加个题目： _.（1分） （2）用“ ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“ ”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。（2分）（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是： （3分）（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来 。（3分） 第三部分：习作（30分） 生活中，你一定经历过令你感动（后悔、难忘）的事情，选取其中一件写下来。要把事情写完整，学习用运环境描写、心理描写、语言描写、动作描写等描写方法，要表达真情实感。字数在500字左右。题目自拟。作文题目：100 100200 200300 300400 400500 500600 600附送：2019年六年级第五单元A卷一、默写（5分）1. ，满江风浪又如何。（水口行舟）2. 荷蓑出林春雨细， 。（牧童词）3. ，不怕猛虎欺黄犊。（牧童词）4. ，白首方悔读书迟。（劝学）5. ，眉目分明画不如。（赠外孙）二、文言文（20分）（一）阅读下文，回答问题。（12分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6. 本文选自 所著的 （2分）7. 解释加点字（4分）（1）卿今当涂掌事： （ ）（2）自以为大有所益: ( ）（3）及鲁肃过寻阳： （ ）(4) 肃遂拜蒙母: ( )8用现代汉语翻译句子(4分)(1)卿言多务，孰若孤？ (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 9. 通过对本文的学习，我们可以知道在这篇文章中的吕蒙具有怎样的性格？（2分） (二)阅读下文，回答问题（8分）神童饶州自元丰末，朱天锡以神童得官，俚俗争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五、六岁，即以次教之五经, 以竹篮坐之木杪，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。中间此科久废，政和后稍复，于是亦有偶中者。流俗因言饶州出神童，然儿非其质，苦之以至死者盖多也。 【注释】：饶州自元丰末。饶州：古代州名，今江西波阳一带。元丰：宋朝年号。 神童：指应神童试。宋代科举开始有神童科，赴考者称应神童试。 俚俗：世俗之人。 木杪（mio）：树梢。10.解释加点字（2分） （1）朱天锡以神童得官 得（ ） （2）“然儿非其质”中“质”字的解释应选择的义项是 A抵押，人质 B.本质，实体 C.询问，对质 D.质地，资质11.用现代汉语翻译句子（2分） （1）以竹篮坐之木杪，绝其视听。_ 12.纵观全文，文中有两句话直接指明了造成小儿“苦之以至死者盖多也”的原因是：（2分）（1）_ （2）_ 13.神童的故事告诉我们怎样一个道理？（2分）_ _ 三、现代文（35分）（一）阅读下文，回答问题。（16分）松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞的满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，_（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔xin挤紧、踏平，使那建筑物既 （广阔、宽广）又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 13.看拼音写汉字（1分）苔xin（ ）14.给文中空缺处选择恰当的词语填空。（2分）15.划线句运用了 修辞手法，其表达效果是 （3分）16.文章第五段是通过哪几个方面介绍松鼠习性的？（3分） 17.下列对本文中出现的词语理解不正确的一项是（ ） （3分）它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 A“警觉”概括地介绍了松鼠反应敏锐的习性，“十分”则道出松鼠生性敏锐的程度非常高。 B“只要就”这一条件复句和“跑、躲、逃”三个动词，极其具体而又生动地刻画了松鼠的货真价实的“胆小如鼠”的性格。 C松鼠“住在高大的树上”，但是在树根上“触动一下”，并以“稍微”点出触动之轻微，松鼠居然能感受到，立即作出反应，或“跑”、或“躲”、或“逃”，从而突现灵敏到何等程度。 D“只要就”是个条件复句，一旦出现“触动”的信息，立即作出反应或“跑”、或“躲”、或“逃”，极其形象而深刻地表现了松鼠在受到外界刺激时的警觉灵敏的习性。 18.有人说文章第六段与本文中心脱节，可以删掉。你是怎么认为的？请阐述理由。（4分） 母亲的诗总会在某个时间，捧起手中的一本诗集，集子的封面已略有泛黄，但扉页上幼年的题诗仍依稀可见。这是一首孟郊的游子吟，在“慈母手中线，游子身上衣。”一句上我还做过批注，上面写道：“这就是我的母亲。”听来有点傻，其实对于现在的孩子来说，这首诗早已耳熟能详，甚至已成为各种语文考试的常客，但对我来说，这首诗里所蕴含的内涵和古诗却是永远无法忘怀的温馨记忆。到今天为止，我仍旧知道母亲不是诗人，母亲并不会写诗。但是，当我在某个阳光明媚的午后，独自坐在沙发上打开电脑写这篇文章时，竟在此时忽然觉得，我母亲她似乎写过一首诗 十多年前，我还在上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。依稀记得那时的我一听到下雪，便会放下手上所有的东西，飞速奔到屋外，只管抓紧这份快乐。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股x人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!” “知道啦！”我哆嗦着应声道。踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：花朵把春天的门推开了，绿阴把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风雪把冬天的门推开了 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋 岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。 “唉，人倒霉连星星都生厌啊！”我低头哀叹道。在这样的一种情绪缠绕下，我无法对自己释怀，想要在这星夜下大声疾呼，喊出人生的愤懑，但却不知究竟喊些什么？只感受到一种莫名的愁绪郁结在心底，无法排除，无法离去。也不知过了多久，可能是站累了，也有可能是心累了，我用力撞上房门，在门后找了个凳子坐下，屋内只听到我的唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥了我一眼。“孩子，星星生厌吗? 不，黑夜的门就是星星推开的呢。”我没有说话，只是被母亲的话有所打动，站在原地不断回味着刚才的绕梁音。但整个空气中好像都弥漫着积极的乐符。“还在磨蹭什么？来！”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”我本想说不看的，但不愿意扫母亲的兴，于是只能同往。 坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：星星把黑夜的门推开了，黑夜把坚韧的门推开了，坚韧把成功的门推开了，成功把生活的门推开了 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。 我的母亲虽然不像林肯母亲般严厉、不像王安忆母亲那般优雅，但她在我的心里就如同一首诗歌，每时每刻都在心中流淌，给我温暖，给我力量！因为在我的生命中，我已懂得：母亲就是一首诗，一首专门为我创作，无怨无悔的母爱之诗。无比思念这样的母亲啊！19根据文中所给拼音写出汉字: x（ ）人（1分） 20“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说出的话，竟被我称为诗，这是因为_ _(2分) 21.文中两次写了母亲给“我”以力量，第一次是我_ _ _的时候；第二次是我_ 的时候。(2分) 22.文中画线句属于_描写，作用是_ (3分) 23. 由全文看“我”的情感变化过程是：（3分）孤独、失落24. 文中的母亲是给了“我”智慧和力量，使“我”勇于面对生活，请结合你的生活谈谈对母爱的感受。 (6分)作文:（40分）25.题目:阳光总在风雨后要求：(1)结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；(2)文章不得出现真实的校名、姓名；(3) 600字左右。参考答案：1. 昨夜扁舟雨一蓑 2. 芦管卧吹莎草绿 3. 乱插蓬蒿箭满腰 4. 黑发不知勤学早 5.南山新长凤凰雏 6. 司马光，资治通鉴 7. (1）涂：掌管 (2)以为：认为 （3）及：等到 (4)遂：就 8. （1）你说军中事务繁多，又有谁能比我多呢？ （2）与有志气的读书人分别多日，就要对别人另眼看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！ 9. 知错就改 勤奋苦学 10. （1） 得到 （2）D 11. 让孩子坐在竹篮里，挂在树梢上，断绝他们与外界的联系。 12. （1）俚俗争慕之 （2）昼夜苦之 13.