2019年四年级数学上册 确定位置（二）一课一练 北师大版.doc

2019年四年级数学上册 确定位置（二）一课一练 北师大版一. 1. 填一填 （1）如果老鼠不动，猫朝_偏_的方向跑_米，就能抓住老鼠。 （2）猫在老鼠的_偏_的方向上。 2. 量一量，写一写 上图是冬季越野赛的路线图，写出每一赛段所走的方向和路程。 _ 3. 画出你上学的路线图，并写出你所走的方向和路程。 4. 填一填 以报社为观测点。 （1）商店在报社_偏_的方向上，距离是_米。 （2）超市在报社_偏_的方向上，距离是_米。 （3）书店在报社_偏_的方向上，距离是_米。 （4）市场在报社_偏_的方向上，距离是_米。 （5）医院在报社_的方向上，距离是_米。 5. 根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 春游时，有一个找宝的节目，班长在藏“宝”时，记住了4个“宝”所在的位置，分别是： （1）A宝在驻地北偏东的方向上，距驻地100米的树上。 （2）B宝在驻地正南方向上，距驻地150米的坑里。 （3）C宝在驻地西偏北的方向上，距驻地80米的草丛里。 （4）D宝在驻地南偏东的方向上，距驻地120米的小花旁。 6. 量一量，算一算 （1）根据上面的路线图写出淘气去学校，又去书店，再经过家长单位回到家所走的方向和路程并完成下表。 _ （2）淘气走完全程的平均速度是多少？ 【试题答案】一. 1. 填一填 （1）如果老鼠不动，猫朝东偏南45的方向跑15米，就能抓住老鼠。 （2）猫在老鼠的西偏北45的方向上。 2. 量一量，写一写 上图是冬季越野赛的路线图，写出每一赛段所走的方向和路程。 1号点在起点的东偏南20方向，距离1300米 2号点在1号点南偏西65方向，距离1000米 终点在2号点西偏北36方向，距离800米 3. 画出你上学的路线图，并写出你所走的方向和路程。 答案略 4. 填一填 以报社为观测点。 （1）商店在报社西偏北45的方向上，距离是150米。 （2）超市在报社东偏北30的方向上，距离是450米。 （3）书店在报社东偏南40的方向上，距离是250米。 （4）市场在报社南偏西10的方向上，距离是450米。 （5）医院在报社正西的方向上，距离是300米。 5. 根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 春游时，有一个找宝的节目，班长在藏“宝”时，记住了4个“宝”所在的位置，分别是： （1）A宝在驻地北偏东的方向上，距驻地100米的树上。 （2）B宝在驻地正南方向上，距驻地150米的坑里。 （3）C宝在驻地西偏北的方向上，距驻地80米的草丛里。 （4）D宝在驻地南偏东的方向上，距驻地120米的小花旁。 解析： 6. 量一量，算一算 （1）根据上面的路线图写出淘气去学校，又去书店，再经过家长单位回到家所走的方向和路程并完成下表。 学校在淘气家东偏北40，距离900米 书店在学校东偏南30，距离1400米（或学校在书店西偏北30） 家长单位在书店西偏南30，距离1200米（淘气家在单位北偏西50，距离1100米） （2）淘气走完全程的平均速度是多少？ 解析：（900140012001100）（5866） 460025 184（米） 附送：2019年四年级数学上册 神奇的计算工具学案北师大版学习内容：北师大版四年级数学上册课本第40-41页的内容学习目标：1 认识计算器，初步了解计算器面板上一些常用按键的名称及功能。2 学会计算器的基本操作方法、并能进行简单的四则计算。3 能运用计算器解决生活中一些问题，锻炼自己解决实际问题的能力。学习重难点：1运用计算器进行一些简单四则运算。2掌握计算器的铵键名称入功能。学习准备：计算器。学情分析：学习过程：一、预习导学。1同学们，当你或你跟随自己的家长到商店、超市等地方去买了很多东西，那里的工作人员都是怎样对商品的总价钱进行计算的呢？写出你见到的他们的计算方法 2如果让你来统计我们班同学一次数学测试的成绩，你打算用什么工具来快速地算出全班同学的总成绩？ 3有一则谜语：一个东西真奇怪，上面布满方块块，用手一摁字出来，加减乘除算得快。（你能猜出来吗？谜底是： 。）说明：在日常生活中“计算器”已经被广泛应用，这节课就来认识和使用计算器。二、探究新知。1考一考你的观察力和想象力。在平时，你都在什么地方见过计算器？把你的答案在下面写一写，在小组内说一说再汇报 2认识计算器。假如你是一位计算器推销员，你打算怎样介绍你手中的计算器？在小组内介绍一下手中的计算器吧。现在来解答下面的问题：在上面的计算器图片中用箭头标出计算器的显示器和键盘。在键盘里举几个数字键、功能键、运算符号键的例子。 如： 等是数字键； 等是功能键； 等是运算符号键。计算器的开机键是 ，关机键是 ，删除、清除键是 。说明：（1）有的计算器上同时存在CA、CE和C键，它们都有清除或删除的作用，具体的区别可以查阅资料来了解；（2）像文曲星、商务通等电子设备的主要功能不是计算，但它们有计算器功能，可以做计算器使用。3计算器的使用。你会使用计算器来计算吗？考一考你吧。用计算器计算25+406，按键的顺序是 ，计算结果是 。4.在组内共同练习用计算器来计算几道题。3xx-8925= 436878= 247.6= 32+25=三、课内巩固训练。1用计算器计算。（这是一道接龙题，一个错就会使后面的都错，一定要细心！）1129 + 3855=（ ）56 =（ ）123=( ) - 9865=( )36 =( )- 29999 = ( )- 8952 =( ) 。2用1，2，3，4，5这5个数字，任意组合成一个两位数和一个三位数，用计算器求它们的积（写出五组算式），小组成员放在一起比一比，看谁的乘积最大。 ， ， ， ， 。3括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。算 式积的范围73 （ ）3000340088 （ ）40004200192 （ ）55006000405 （ ）72008200四、学习体会：说说对于使用计算器计算你认为需要注意什么或有什么想法？五、拓展练习。1利用电脑等查找一下计算器上的M+，MR等