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文档简介
9统计,学习目标,1.经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图，统计表；2.感受统计的思想和方法，感受统计和生活的联系，从而体会统计的意义和作用。3.培养合作，交流的能力。,我换了5颗牙。,我换了4颗牙。,我换了6颗牙。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息,你能提出什么问题？,我换了5颗牙。,我换了4颗牙。,我换了6颗牙。,大家换牙的情况怎样呢？,统计,情景导入,画圈,继续,画对号,文字,大家换牙的情况怎样呢？,要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了解每个人换了几颗牙，并记录下来。,统计,可以这样记录：,返回,大家换牙的情况怎样呢？,颗,颗,颗,颗,统计,可以这样记录：,返回,大家换牙的情况怎样呢？,统计,可以这样记录：,返回,大家换牙的情况怎样呢？,统计,从左图和表中，你发现了什么？,大家换牙的情况怎样呢？,4颗以下,6颗以上,4颗以下,6颗以上,一共（）人，换牙颗数最多的是（），最少的是（）。,统计,换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃指甲，不要偏食。,统计,（1）数一数，把结果整理在表格中。（2）说一说哪种最多，哪种最少。（3）从表中你还能知道什么？,9,12,6,统计,4,1,（1）比的少（）人，比的多（）人。（2）从表中你还能知道什么？,3,4,2,6,统计,易错题型,（1）涂一涂。,调查你班同学最喜欢哪种糖果。,花生糖,其他,奶糖,巧克力,夹心糖,（3）你还知道哪些信息？与同伴交流一下。,（2）一共调查了多少人？最喜欢吃哪种糖果的人最多？,统计,统计
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