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文档简介

9统计,学习目标,1.经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程,会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图,统计表;2.感受统计的思想和方法,感受统计和生活的联系,从而体会统计的意义和作用。3.培养合作,交流的能力。,我换了5颗牙。,我换了4颗牙。,我换了6颗牙。,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,我换了5颗牙。,我换了4颗牙。,我换了6颗牙。,大家换牙的情况怎样呢?,统计,情景导入,画圈,继续,画对号,文字,大家换牙的情况怎样呢?,要想知道大家换牙的情况怎样,需要先了解每个人换了几颗牙,并记录下来。,统计,可以这样记录:,返回,大家换牙的情况怎样呢?,颗,颗,颗,颗,统计,可以这样记录:,返回,大家换牙的情况怎样呢?,统计,可以这样记录:,返回,大家换牙的情况怎样呢?,统计,从左图和表中,你发现了什么?,大家换牙的情况怎样呢?,4颗以下,6颗以上,4颗以下,6颗以上,一共()人,换牙颗数最多的是(),最少的是()。,统计,换牙期间要保持口腔清洁,经常刷牙。不要用舌头舔刚长出来的牙,不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃指甲,不要偏食。,统计,(1)数一数,把结果整理在表格中。(2)说一说哪种最多,哪种最少。(3)从表中你还能知道什么?,9,12,6,统计,4,1,(1)比的少()人,比的多()人。(2)从表中你还能知道什么?,3,4,2,6,统计,易错题型,(1)涂一涂。,调查你班同学最喜欢哪种糖果。,花生糖,其他,奶糖,巧克力,夹心糖,(3)你还知道哪些信息?与同伴交流一下。,(2)一共调查了多少人?最喜欢吃哪种糖果的人最多?,统计,统计

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