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2019-2020年一年级下册快乐的节日课堂同步测试题1、看拼音写词语。sh hou jn zhn yn n ( ) ( ) ( )to hn li l h dihu( ) ( ) ( )bn f bio yn z n ji rn( ) ( ) ( )2、偏旁写字组词 。( )( ) ( )( )纟 木 ( )( ) ( )( ) 3、比一比。 运( ) 还( ) 级( ) 在( ) 破( )远( ) 孩( ) 极( ) 再( ) 波( )4、照样子填词。 例:一( 块 )石头 高( 低 ) ( 可 爱 )的孩子 一( )诗 快( ) ( )的泉水 一( )大鱼 远( ) ( )的月亮5、判断,是句子的在括号里打“”,并加上标点。 (1)章小燕是我的好朋友 ( )(2)听见了声音 ( )(3)爸爸爱吃什么水果 ( )(4)姐姐和弟弟一起看戏 ( )6、把句子写完整。 (1)下雨了,周总理_。(2)_是一对好朋友。(3)我爱_。(4)小鸽子_。7、用下面的词组成句子,再写下来,加上标点。 (1)妈妈 奶奶 吃 请 苹果(2)山水 画 毛小波 太美了 的(3)小蝌蚪 游来游去 湖水里 在 清清的 快活地8、阅读。 (一)小白兔回到家里,把土翻松了,撒下菜子。过了几天,菜子发了芽,白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、( )、( )、( )。白菜很快地长大了。 (1)、短文共有几句话? (2)、给短文中的括号里填上合适的词。 (3)、短文选自小白兔和小灰兔,这篇课文告诉我们的道理是 。 (二) 学校门口有很多花。有火红火红的一串(chun)红,金(jn)黄金黄的太阳花,有紫色的牵(qin)牛花,还有雪白的马蹄(t)莲(lin) 一阵阵的花香,引(yn)来了蜜(m)蜂(fn)、蝴蝶在花丛(cn)中跳舞。 1、短文中写了那几种花?用“ ”划(hu)出花的名字。 2、找出文中写颜(yn)色的词,写下来。 附送:2019-2020年一年级下册我们进步了教学设计活动目标1.能意识到自己在学习、生活能力等多方面的进步,并充满信心,感受到学习的乐趣。2.建立“自己的事自己做,不会的事学着做”的思想,增强生活的本领。活动准备1.学习情况分析要尽量为学生创设宽松、温暖的气氛,帮助他们消除紧张的情绪,使学生在轻松的氛围中,愿意、乐意展示自己一年来的成长变化和进步。2.物质资料准备学生准备:回顾自己上学前后的变化与进步教师准备:多媒体课件活动时间1课时活动过程活动一:导入1.背儿歌,读课题:我们进步了。2.看课件,一个依依呀呀的,只会坐着的小宝贝长大了。活动二:告别“小马虎”1.看,今天老师要给大家介绍一位朋友小明。2.先来听听小明的自我介绍吧!大家好,我叫小明。从前的我是个“小马虎”,学习生活经常一塌糊涂,丢三落四,现在的我能用心做好每件事,学习生活井然有序,积极向上。3.大家愿意和我交朋友吗?说原因。4.出示图片,看一看,比一比,从前的小明和现在的小明,讨论:小明的“小马虎”在哪儿?汇报交流。5.在你的学习生活中,发生过“小马虎”的事儿吗?和同桌交流关于马虎的感受和经历,讨论解决告别“小马虎”的办法:认真(板书)6.小结:说的真对,小羊宝宝也提醒同学们:只要用心做好每件事,就能告别“小马虎”。今天,我们进步了。(大屏幕出示字幕)活动三:我有一双小巧手1.看书47页图片,小明的同学小红,她都会干些什么呢? 买文具、叠被子、照顾生病的妈妈等。其中,右侧太阳高照,小女孩头戴太阳帽这幅图提示了保健意识的增强。2.我们要夸小红:小红进步了。其实,我们都是好孩子,一起读儿歌:我们都是好孩子。3.读日记:(1)包饺子 (2)我帮妈妈做家务今天,老师还带来了两位小朋友的日记,大家听听他们有多棒!活动四:生活本领大那么,我能做什么呢?交流。1.你有什么进步呢?2.我想学着做的:3.回归课题,让我们夸一

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