2019-2020年一年级下册《快乐的节日》课堂同步测试题.doc

2019-2020年一年级下册快乐的节日课堂同步测试题1、看拼音写词语。sh hou jn zhn yn n （ ） （ ） （ ）to hn li l h dihu（ ） （ ） （ ）bn f bio yn z n ji rn（ ） （ ） （ ）2、偏旁写字组词 。（ ）（ ） （ ）（ ）纟 木 （ ）（ ） （ ）（ ） 3、比一比。 运（ ） 还（ ） 级（ ） 在（ ） 破（ ）远（ ） 孩（ ） 极（ ） 再（ ） 波（ ）4、照样子填词。 例：一（ 块 ）石头 高（ 低 ） （ 可 爱 ）的孩子 一（ ）诗 快（ ） （ ）的泉水 一（ ）大鱼 远（ ） （ ）的月亮5、判断，是句子的在括号里打“”，并加上标点。 （1）章小燕是我的好朋友 （ ）（2）听见了声音 （ ）（3）爸爸爱吃什么水果 （ ）（4）姐姐和弟弟一起看戏 （ ）6、把句子写完整。 （1）下雨了，周总理_。（2）_是一对好朋友。（3）我爱_。（4）小鸽子_。7、用下面的词组成句子，再写下来，加上标点。 （1）妈妈 奶奶 吃 请 苹果（2）山水 画 毛小波 太美了 的（3）小蝌蚪 游来游去 湖水里 在 清清的 快活地8、阅读。 （一）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、（ ）、（ ）、（ ）。白菜很快地长大了。 （1）、短文共有几句话？ （2）、给短文中的括号里填上合适的词。 （3）、短文选自小白兔和小灰兔，这篇课文告诉我们的道理是 。 （二） 学校门口有很多花。有火红火红的一串（chun）红，金（jn）黄金黄的太阳花，有紫色的牵（qin）牛花，还有雪白的马蹄（t）莲（lin） 一阵阵的花香，引（yn）来了蜜（m）蜂（fn）、蝴蝶在花丛（cn）中跳舞。 1、短文中写了那几种花？用“ ”划（hu）出花的名字。 2、找出文中写颜（yn）色的词，写下来。 附送：2019-2020年一年级下册我们进步了教学设计活动目标1.能意识到自己在学习、生活能力等多方面的进步，并充满信心，感受到学习的乐趣。2.建立“自己的事自己做，不会的事学着做”的思想，增强生活的本领。活动准备1.学习情况分析要尽量为学生创设宽松、温暖的气氛，帮助他们消除紧张的情绪，使学生在轻松的氛围中，愿意、乐意展示自己一年来的成长变化和进步。2.物质资料准备学生准备：回顾自己上学前后的变化与进步教师准备：多媒体课件活动时间1课时活动过程活动一：导入1.背儿歌，读课题：我们进步了。2.看课件，一个依依呀呀的，只会坐着的小宝贝长大了。活动二：告别“小马虎”1.看，今天老师要给大家介绍一位朋友小明。2.先来听听小明的自我介绍吧！大家好，我叫小明。从前的我是个“小马虎”，学习生活经常一塌糊涂，丢三落四，现在的我能用心做好每件事，学习生活井然有序，积极向上。3.大家愿意和我交朋友吗？说原因。4.出示图片，看一看，比一比，从前的小明和现在的小明，讨论：小明的“小马虎”在哪儿？汇报交流。5.在你的学习生活中，发生过“小马虎”的事儿吗？和同桌交流关于马虎的感受和经历，讨论解决告别“小马虎”的办法：认真（板书）6.小结：说的真对，小羊宝宝也提醒同学们：只要用心做好每件事，就能告别“小马虎”。今天，我们进步了。（大屏幕出示字幕）活动三：我有一双小巧手1.看书47页图片，小明的同学小红，她都会干些什么呢？ 买文具、叠被子、照顾生病的妈妈等。其中，右侧太阳高照，小女孩头戴太阳帽这幅图提示了保健意识的增强。2.我们要夸小红：小红进步了。其实，我们都是好孩子，一起读儿歌：我们都是好孩子。3.读日记：（1）包饺子 (2)我帮妈妈做家务今天，老师还带来了两位小朋友的日记，大家听听他们有多棒！活动四：生活本领大那么，我能做什么呢？交流。1.你有什么进步呢？2.我想学着做的：3.回归课题，让我们夸一