2019-2020年二年级品德与生活下册 3.四季大本营教案 粤教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活下册 3.四季大本营教案 粤教版教学目标：通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。 活动准备1、 各个季节的诗歌1-2首。采集代表季节的诗歌、动物。2、 关于火星的书籍和其他星球的资料。请家长协助教育学生阅读。3、 颜料笔、彩色卡纸。4、 在网上或者向家长了解四季的更多知识。教学过程：活动一 四季面面“秀”1、 以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来作主题。2、 找寻相关主题的四季资料，各个组员分工合作。3、 汇集资料，设计不同的汇报方式。例如：画册、口头轮流介绍。活动二 我来赞四季1、 制作四季彩色卡片。先出示范例。卡面可以自由设计，内容包括名称、颜色、吉祥物、代表诗。学生想到的能象征该季节的事物都可以添加。2、 学生之间交流成品。3、 讨论：你最喜欢哪一个季节？为什么？活动三 火星人探访地球亲戚1、 看关于火星知识的书籍，发现火星的四季。2、 质疑：火星也有四季吗？是怎样的呢？3、 自由组合表演：火星四季生活的幻想。看更多的星球知识，扩大知识面。4、5、 附送：2019-2020年二年级品德与生活下册 4.安全小黄帽教案 粤教版教学目标：1、 通过游戏，引导学生初步掌握各种安全常识。2、 在活动过程中，学生养成基本的文明的行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。本课设计意图：安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，安全教育的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透，本课主旨在做系统的归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识。这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起，游戏获胜者有资格得到一个交通标志的图案。本主题活动主要体现课程标准“认识常见的安全和交通标志，并能在成人指导下利用”、“知道基本的紧急求救和自救办法”等内容。 本课划分为交通标志与安全、交通设施及使用、活动场所安全与自救训练三个学习活动。一、 教学过程（一）、课前激趣 故事导入：叶老师前几天从报纸上看到一则这样的真实报道：深圳红荔路上，一个年轻的妈妈中午接放学回家，因为着急回家不走前面的100米的天桥，而是拉着孩子横过马路准备跨栏而过。突然，一辆小汽车疾驰而来，撞到小朋友身上，小朋友被撞飞二十多米，当场死亡，这时的妈妈手中只剩下了一个书包了。你可知道，那位孩子也是跟我们一样上二年级啊。师：听了这则消息以后，你有什么想法？ 生：师过渡：我们都非常清楚，安全是最重要的。板书：安全师出示小黄帽：小黄帽（板书）师：解释为什么马路上的商标底色会是黄的，为什么要带安全小黄帽。师过渡；这是一顶不普通的帽子，是一顶“安全小黄帽”，只有认识安全标志的同学才能带上。（二）、活动安排活动一：争戴小黄帽。 规则：1、共有十个安全标志，四个大组各答两个，如果不会，其它组可以抢答，答对一个得一个安全标志。2、剩下两个抢答。3、认识最多的那位同学可以戴上这顶小黄帽。 （课件出示图标，生活动，师随机指正）过渡：现在我们就跟着这位安全小黄帽一起去一次安全之旅。（戴上小黄帽的同学带着大家一起进行一次安全之旅）活动二：安全之旅看课文第1819页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加“深圳一日游”。课件出示在旅程中可能遇到的问题，安全小黄帽负责操作，生抢答，师当裁判，答对的同学可以得安全标志。（加深安全意识）（1）、行人靠哪边走才安全？（2）绿灯闪时还能过马路吗？（3）自动售票机你会用吗？（4）你会看站牌吗？（5）乘公共汽车还要主要些什么呢？大嘴鸟看到你们懂得那么多很高兴，想送给你一句话：“遵守交通规则，高高兴兴出门，平平安安回家来。”（课件出示） 活动三：我是小小安全员1、给学生戴上“小黄帽”，创造情景。2、看本课第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身边的同学说什么呢？3、 填补课本上空白处。4、 总结：看清标志、严守规则、别把生命当儿戏。活动四：游乐场规则我会守1、看课本第21页，说说：在游乐场要注意什么？该怎样做？能为图上的小朋友解决困难吗？2、还有没有其他需要注意的地方呢？把它写下来，再汇报。（三）师总结：我们的生