电工测试多媒体教学培训系统.ppt

电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,一.项目的立项背景1998年7月，教育部“电工、电子系列课程改革课题组”在山东电专召开了第五次全体会。在本次会议上，有关专家一致认为：电工测试技术（电工实验基础）是电气类专业的学生以及现场技术人员，所必备的基本技能。山东电力职工技能培训中心也专门设有电测仪表技能培训及鉴定科目。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,然而，传统教学及培训存在如下问题：1.时间紧、内容多、信息量大。2.仪器仪表的结构因部件很小，难于看清楚。3.仪器、仪表的工作原理难于用语言形象表达。4.仪表仪器的操作、各旋钮的功能作用及动作后的结果，需经讲解、训练多次，才能学会。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,针对上述问题，有关专家提出，为了真正提高“电工测试”方面的教学与培训质量，需开发研制一套多媒体软件，并把研制任务分配给了我们单位。为此，我们于1998年底申报了山东电力集团公司科研项目，并于1999年度以“电工测试多媒体教学培训系统”为课题名立项。经过两年多的工作，已于2001年圆满完成并正式出版。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,二、项目的主要技术工作制作脚本的撰写：撰写制作脚本70多万字。素材准备：我们用数码相机拍摄图片1300多张，摄制视频素材50多个片段。录制解说配音4.5个小时。软件制作：系统功能设计、系统界面设计、动画设计、系统总体设计,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（一）系统功能设计要求功能齐全，便于操作和使用。设置了讲解开/关、重讲、暂停、继续、自动、手动、上一页、下一页、音乐开/关、返回共十个按纽。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（一）系统功能设计要求功能齐全，便于操作和使用。设置了讲解开/关、重讲、暂停、继续、自动、手动、上一页、下一页、音乐开/关、返回共十个按纽。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（二）系统的界面设计界面设计的原则：界面友好、美观、便于操作，本系统均采用图形界面。,电工测试基本知识界面,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（二）系统的界面设计界面设计的原则：界面友好、美观、便于操作，本系统均采用图形界面。,常用指示式仪表,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（二）系统的界面设计界面设计的原则：界面友好、美观、便于操作，本系统均采用图形界面。,比较式仪器-电桥,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（二）系统的界面设计界面设计的原则：界面友好、美观、便于操作,常用电子式仪表仪器,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（二）系统的界面设计界面设计的原则：界面友好、美观、便于操作,示波器,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（二）系统的界面设计界面设计的原则：界面友好、美观、便于操作,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（三）动画设计对于仪表、仪器的工作原理等内容，我们均用3DMAX制作了三维动画。另外，对于电流的流动途径等内容，采用了二维动画，本系统共制作三维动画22个片段，二维动画14个片段。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（三）动画设计展示了空气阻尼器的工作过程。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（三）动画设计,展示了电磁系仪表的工作过程。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（三）动画设计,展示了电磁系仪表的工作过程。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（三）动画设计,展示了电动仪表的工作过程。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,（四）系统的总体设计系统结构采用树型分支与超文本链接相结的组织形式，系统的总框图如右图所示。具体内容如下,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,三、创新点该系统大量运用了图形、图像、视频、音频处理及超文本链接等技术，界面均采用图形界面，界面美观大方、形象直观。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,四、国内外比较通过查新得知，该系统是国内电工测试方面的第一套大型多媒体软件。与其它多媒体软件的区别在于：现有的多媒体软件大多是以文本为主，而该系统则以图片、视频、动画为主，界面均采用图形界面，因此，无论从界面美观程度，还是从方便使用角度，后者远远均优于前者。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,该系统于2001年12月1日通过了省科技厅鉴定。主要结论如下：该系统创意独特、设计构思新颖，具有较高的技术含量，适用于电气工程技术人员培训和相关学校的专业基础课教学。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,该系统创意独特、设计构思新颖，具有较高的技术含量，适用于电气工程技术人员培训和相关学校的专业基础课教学，“电工测试多媒体教学培训系统”的综合性能，具有国内领先水平。,电工测试多媒体教学培训系统项目介绍,五、已取得的经济效益及推广前景该系统曾先后在山东电力计量检测中心、山东电力职工技能培训中心等单位举办的各种培训班中使用，同时，已在太原电力高等专科学校、沈阳电力高等专科学校等高校的电工测试基础、电气测量、电工实验基础教学中使用