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文档简介

第1单元小数,3小数的大小比较,学习目标,1.掌握比较小数大小的方法。2.掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。,复习导入,判断题,复习导入,解答：,（X）,在小数4.5中添加一个“0”，小数的大小不变。（）,小数的末尾添上“0”小数的大小不变。,情景导入1,你能给他们排出名次吗?,理解题意：实际上就是分别比较1.04与0.96,1.12与1.04,0.91与0.96的大小,通过例题的学习,掌握小数大小比较的方法。,探究新知,小数大小比较的方法与整数大小比较的方法基本相同,都是从高位比起。所以比较小数的大小时,要先比较它们的整数部分,如果整数部分相同就比较小数部分。,比较方法,探究新知,比较大小,整数部分,1.12和1.04的整数部分都比1大，0.91和0.96的整数部分都比1小。,因为00,所以1.121.04因此李然比齐建国跳得高。,比较1.12和1.04的大小。,1.12,1.04,整数部分相同，先比较十分位上数字。,探究新知,小数部分,因为61,所以0.960.91因此李王学军比张浩跳得高。,0.91和0.96的大小。,0.91,0.96,整数部分相同，先比较十分位上数字，十分位相同再比较百分位。,探究新知,解决问题：,解：,第一名:李然第二名:齐建国第三名:王学军第四名:张浩,1.121.04,0.910.99,易错提醒,正确解答,(),看该小数比哪个整数相邻。,学以致用,解：,(6)2.479(2),课件PPT,4.判断。一个数的小数点先向右移动两位，又向左移动一位，相当于这个数除以10。（）,先向右移动，右向左移动，只需看最后移动的位置。,X,解：,学以致用,课件PPT,5.把下面的小数按从小到大的顺序排列。0.91.013.5752.980.99,小数大小来比较，位数多少不重要。关键看好最高位，相同数位来比较。如果相同看下位，以此类推错不了。,解：,学以致用,0.90.991.012.983.575,课堂小结,1.小数大小比较的方法:先看整数部分,整数部分大的小数比较大,整数部分相同就先比较它们的十分位,十分位上的数大的小数比较大,若十分位上的数相同,就继续比较百分位上的数,依此类推。,
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