2019年人教版小学语文三年级上册语文试题(I) (I).doc

2019年人教版小学语文三年级上册语文试题(I) (I)一、听力测试。1.外国专家断定 ，李四光认为 。2.根据李四光的研究，中国先后找到了 油田、 油田、 油田等大油田，摘掉了“ ”的帽子，为我国的 作出了巨大贡献。二、看拼音写词语。wn shu sn b yu pio jio nn pn xng jio o xu w zh jng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、给带点字选择正确读音，在正确读音下面画横线。天气闷热（mn mn）如花似锦（s sh）依依不舍（sh sh） 使劲一扇（shn shn）四、比一比，再组词。坊（ ）记（ ）努（ ）辩（ ）耍（ ）杂（ ）究（ ）访（ ）纪（ ）怒（ ）辨（ ）要（ ）朵（ ）穷（ ）腊（ ）载（ ）资（ ）辫（ ）峰（ ）胶（ ）城（ ）猎（ ）戴（ ）姿（ ）瓣（ ）蜂（ ）郊（ ）诚（ ）五、根据课文内容填空。1通过本学期的学习，我认识了善解人意、循循善诱和对儿童保护的 ，关怀爱护少先队员的 ，勤于思考、善于动脑、执著求索的 ，小时候诚实守信的 ，善于观察、善于思考，玩出名堂的 ，谦虚好学的 。2男孩说：“没我没看见。”男孩说话时停顿是因为 ，他心里会想 从“”里体会到 3列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”，体现了列宁 。4“一定会飞回来的。它还活着”男孩肯定地说。从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想 。5当列宁微笑着说“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了”时，他不问男孩，而是去问一个不会说话也不懂得人话，这一方面表明了 ，另一个方面则表现了 。6“请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”从带点词里你看出了 。7这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可是它 ？（1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是 ，那么 。（2）我来写一写读了这段话后的感想： 。8它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。这句话是从灰雀的动作 、 写出它们的可爱。9秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。从对话中，我可以看出高尔基 。10闻鸡起舞讲的是 苦练本领，为国效力的故事，再写出有关勤奋的成语： 、 11我发现引用人物所说的话，可以有不同的形式。一是引号里面的话可放在“说”的 ；二是可放在“说”的 ；三是可以省去“说”字，放在 。12 曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一，她倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，在她的关心下创办了 杂志。13小明以前有不少缺点，他不爱学习，我就用列宁的名言教育他： ；他不爱劳动，我就用宋庆龄的话教育他： ；他学习目的不明确，我又用周恩来立志的名言鼓励他： ；他害怕困难，我就用毛泽东的话激励他： ；我还告诉他看书的重要性，因为高尔基曾经说过： 。他看到自己身上这么多的缺点，很不好意思，我就告诉他：“ （填成语），关键是要改正缺点，从头做起， ，你一定会进步的。”果然，期末考试后，听说他考了双百分，我前去祝贺，他说：“打住！俗话说： （填成语），等我看到成绩再说吧。”发成绩时，老师鼓励他：“小明，希望你 （成语、古诗等）”。六、选词填空。继续 陆续 连续1全体队员（ ）爬上了顶峰。2这次比赛我们虽然取得了第一名，但是我们还要（ ）努力。3我们班（ ）四次体育运动会总积分或年级第一名。七、排列句子。（ ）工作人员拔一位70多岁的老人领到他面前。（ ）然后，恭恭敬敬地请老人入座。（ ）朱德爷爷看到老人急忙起身上前，立正，敬礼，握住老人的手亲切地说：“叶老师，您好！”（ ）一次，朱德爷爷在云南出席文艺晚会。（ ）原来，这位老人是朱德爷爷当年在云南的老师叶成林先生。八、口语交际。星期六，你一个人在家，王叔叔打电话来找爸爸钓鱼，你接了电话会怎样对王叔叔说呢？王叔叔：“你好，请问你爸爸在家吗？”我说：“ 。”王叔叔：“我想约你爸爸一起去钓鱼。”我说：“ 。”九、阅读短文，按要求答题。在西双板纳（n），我看到了可可树，也就是“巧克力”树。这是一种（短 矮）小的、（飘 漂）亮的树，它的树枝下垂着，它的叶子闪闪发亮。“巧克力”树开着又细又弱的白花。要是到它的树枝上去找花，那可要白（费 废）力气，因为它们的花都开在树干上，非常小。这小花凋谢以后，能结出一斤来重的大果实。椭圆形的 橙黄色的 表面还有一些棱形的果实当然也不结在枝头 而是悬挂在树干上 一（棵 颗）可可树能结出100多个果实 一个果实里藏有四五十粒种子1写出下列词语的反义词。长（ ） 高（ ） 粗（ ） 强（ ）2在括号里选择正确的字画“”。3给最后一个自然段加上标点符号。4根据短文回答问题。（1）可可树又叫什么名字？是什么样子的？ （2）“巧克力”树开的花是什么样子的？为什么到树枝上找花是白费力气？ 两个好朋友两个好朋友在森林里玩耍。他们采蘑菇，收集标本，玩得非常快乐。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”1照样子写词语。笑眯眯 、 、 2在文中找出下列词语的近义词。赶忙（ ） 紧急（ ） 朋友（ ）3根据短文内容用自己的话填空。短文先写 ，然后写 ，最后写 。4这篇短文告诉我们什么道理？请你用“ ”在文章中画出来。一天，天刚亮，小黄莺就去问啄木鸟：“昨天夜里您在叫吗？叫得多吓人！”啄木鸟说：“我白天忙着给树木捉虫治病，累极了，晚上睡得可香呢！”小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说：“我白天采松果，天一黑我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗？跟我来！”它们来到一个大树洞口，小松鼠 。小黄莺便朝里面问：“昨天夜里是您在叫吗？”“哈哈！”树洞里有一只猫头鹰，它说：“小黄莺，你是吃小虫子的，我可是专抓老鼠。我一发现老鼠，便要大吼一声，先把老鼠吓懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，没想到把你吵醒了，哈哈！”1、动物们在问一个什么问题？2、这篇童话出现了_种动物？它们各自的本领是什么？（1）啄木鸟： （2）小松鼠： （3）猫头鹰： （4）你还知道： 3、小朋友，你最喜欢哪只小动物？要写出你的原因噢！十、小作家园地。 同学们，你们身边都有许多你熟悉的人，他们身上一定有许多值得你写的事。你打算写谁，写他（她）哪件事，让我们一起来看看你写的故事吧。附送：2019年人教版小学语文三年级上册语文试题(I)班级 姓名 得分 一、听力测试。1.蜜蜂是 的昆虫，让我联想到同学们学习，于是我写一个比喻句 2为了酿造五百克蜜，蜜蜂的飞行距离通常要绕地球 圈。3如果蜜蜂在蜂箱上跳“圆舞”，说明蜜源离蜂箱在一百米以 。二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 1李虹拿着扇（shn shn）子，对着妈妈扇(shn shn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（f f），可妈妈送给了她一个发（f f）自内心的微笑。2一切准备停当（dng dng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xing xing）。三、先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。例：篇 （偏 旁） （遍 地）傍（ ）（ ） 耍（ ）（ ）穷（ ）（ ）推（ ）（ ）四、词语积累。1将下列的词语补充完整。（ ）口同（ ）（ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ）千里（ ）（ ）2写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）： 3仿写词语。黄 金 黄 红 绿 蓝 4我会填。匆匆地（ ）悄悄地（ ）轻轻地（ ）甜甜地（ ）快活地（ ）拼命地（ ）好奇地（ ）认真地（ ）五、课内积累。1认真读句子，填上合适的词语。望着轻轻地（ ）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”2风筝在我国有 年的历史，风筝的别名有 、 ，著名的风筝之都是 ，世界上最大的风筝博物馆也在 。风筝一文写出了 、 、 的不同心情，我还知道一些描写心情的词语： 、 、 、 。秋天的雨抓住秋天的特点，从 写起，写了秋天缤纷的 ，秋天的 ，还有深秋中各种 、 准备过冬的情景。课文把 作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。3仿写句子例：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”例：“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”4回答。九九重阳节到了，为了倡导孝敬老人，请你设计一个公益广告词 我明白了对联讲究语句对偶，比如，天对地，你出“大陆”对 ，绿树对 小明遇到了一点困难就灰心了，我用一句名言鼓励他 通过对第一课的学习，我知道了我国有 个民族，有 族 族 族 族 族等。在这半期学习的课文中，我最敬佩的名人是 ，因为他 今年的中秋节，望着圆圆的月亮，我特别想念远方打工的妈妈，我就想起了王维的一句诗句 。在课文里，我们学习了很多四字词语，比如“闻鸡起舞、争奇斗艳”。我还知道 是描写秋天的四字词语， 是描写人心情的四字词语。在金色的秋季里，我最喜欢的活动有： 、 等。（写出游戏的名称）这学期我从课文中学会了许多名人名言： ，我知道这是 说的。我还在课外积累了这样一句 。5按要求写诗句。春 夏 秋 冬 6小明打算写一副对联挂在书房，上联是“书山有路勤为径”，请你为他写出下联： 春节到了，我为家里的大门写一副春联，上联是 ，挂在门的 边，下联是： ，挂在门的 边，横批： 六、轻松阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠（ ）当粮食，小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1、在文中的括号里填上适当的词。2、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。 这些词语可以用一个词语来概括是： ，由此我知道了这个词语的意思是： 。3、第一自然段是围绕哪一句话写的？抄在横线上。 4、用“”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把 比作 。5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？把有关景物词语抄下来。 6、用“ ”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。 喜欢的句子： 喜欢原因： 上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（lu lo）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（dio tio）来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1给带点的字选择正确的读音，打“”。2为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？ 3从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。4同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。5自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“”画出来。6请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。 春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”