2019年一年级品德与生活下册 我们播种春天教案 北师大版.doc

2019年一年级品德与生活下册 我们播种春天教案 北师大版教学目标：1. 认知：通过本课学习，使学生知道为什么要爱护树木。通过实验，使学生初步了解植物生长需要哪些条件。 2. 能力：培养学生的动手操作能力。通过小组活动，培养学生的合作能力。培养学生观察、归纳能力。3. 德育：培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育。重点、难点：重点：指导各小组进行实验。难点：课后指导学生长期进行观察，坚持写观察日记，并归纳出植物生长需要哪些条件。教学课时：两课时第一课时一、导入新课学生：欣赏大自然的春景，谈谈看后的感受。提问：大家知道是谁播种了这美丽的春天吗？ 二、学习新课1.争说“植树造林好处多”老师：小朋友，你们知道几月几日是植树节吗？（3月12日）为什么要把植树节定在春天呢？（）（组织讨论）为什么要植树造林呢？学生拿出各自收集到的有关植树造林的儿歌、图片及其他资料在组内进行交流，然后在班上汇报。老师：出示课件学生：讨论，认识“退耕还林”的好处2.争当“校园活动小卫士”老师：在校园内或你的生活周围，你发现有哪些不爱护植物的行为吗？（举例说说，并对这种行为加以评论。）学生：老师：我们平时应该怎样做呢？（组织讨论）学生：（小组讨论，发表意见）三、总结本课（略）第二课时一、导入课题导语：同学们，前几节课我们欣赏了春天的美景，这节课让我们亲自来播种这美丽的春天吧！二、学习新课1.了解种植方法提问：你知道一般种子的种植方法吗？（）老师：（出示课件）讲解种植过程。提问：你还见过哪些种植植物的方法？（）老师：（出示演示材料2、3）学生：观察后讨论种植方法。2.分组实验（老师指导，并提醒学生使用工具一定要注意安全）第一实验：小组合作栽种植物秧苗。第一组：按正确方法栽种后放在阳光下。第二组: 按正确方法栽种后放在背光处。第三组：按正确方法栽种后用塑料袋包起来。第四组：按正确方法栽种后用热水浇。第二实验：小组合作栽种植物种子。第一组：在泥土中栽种植物种子。第二组: 在沙中栽种植物种子。第三组：在卵石中栽种植物种子。第四组：在水中栽种植物种子。三、课堂总结（略）四、课后布置每小组要根据植物生长情况认真做好日记，并把生长情况同一组的作比较，各小组要归纳出“植物生长需要哪些条件”。（教师做好指导工作）附送：2019年一年级品德与生活下册 我们生活的社区教学反思 辽海版我们生活的社区是品德与生活一年级下册第一单元的一个主题内容。 这一课 属于“造型、表现”领域的内容。近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展， 城市 小区无论在数量还是在规模上都在不断发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境，齐备的设备，丰富多彩的活动，都给学生留下了十分深刻的印象，让学生们观察自己平时生活的环境，再和书中的小区图片进行对比，说说不同及自己的想法。学生们都指出了小区环境的优美、舒适，还很认真地说了自己生活环境的脏、乱、差，并提出了合理化建议。这样一来，学生 们 不但 深刻 了解了社区的特点，还训练了他们的观察能力、记忆能力和儿童画创作能力，通过观察、记忆、表现社区，也使学生更加热爱生活、关注环境 。对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。在备课时，我就抓住了两点：一、了解生活的社区。 对于社区学生比较陌生，所以我在处理教材时，就让学生先进行实地考察，让他们观察本社区里有些什么设施，新增添了哪些设施，以及这些设施的使用情况。亲身感受一下这些设施给人们带来的方便。并且写好调查报告，在上课的时候分小组进行汇报。重视对学生进行社区生活观察的指导，让学生先做好计划，要求学生以时间为序进行观察。对社区的定义不要给学生解释得太复杂，因为他们中的大多数学生并不知道社区的真正概念，也没必要让他们知道的太清楚。所以我只让学生知道社区就是我们生活的地方即可，重点在于感受社区，感受社会进行给我们生活带来的便利，感受祖国日新月异的变化。 二、激发学生热爱社区的情感，树立保护社区公用设施的思想。 通过上述的活动，学生基本都明白了公用设施都是国有财物或集体财物，都是工人、农民、知识分子共同创造的社会财富，是方便、改善、丰富我们的物质生活和精神生活的物质条件。公用设施是公共财物的一部分，爱护公用设施是社会公德，每个公民都要爱护公用设施。所以我在上课的时候就通过课件展示