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文档简介

12大自然的启示,东莞市寮步镇石龙坑小学黄志洪,学习目标：,认读生字词，联系上下文理解词语。说说其中的每篇短文主要讲了什么。画出感受深的语句，并说说你的体会。学习课文后你从中受到哪些启发？,12大自然的启示,打扫森林,人类的老师,“”,自由读一读课文，注意读准字音，说说每篇短文主要讲了什么。,遭殃,扫帚,腐烂,土壤,机翼,省略,关键,鲸鱼,yn,zhu,f,rn,y,l,jin,jn,栖息捕食繁殖制服惨祸关键枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举,根据意思把下面词语拖拉到括号里。,枯萎腐烂的枝叶。（）想法非常奇怪。（）飞机坠毁，人员伤亡。（）停留，休息（多指鸟类）。（）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡（）形容事情很容易做。（）改变原来的样子，出现新的面目。（）,“打扫”森林可分为三部分第一部分（1）：德国有个林务官命令“打扫”森林。第二部分（2-3）：林务官的命令给森林带来了灾难。第三部分（4-6）：原来这样破坏了大自然的生态平衡。,你知道了“打扫”森林上面为什么要加引号？,科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！,默读课文，标出自己感受最深的句子，在旁边做批注，可以用一个词或简短的句子写下自己的感受。,原来，大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。,文中“一切事物”有哪些？,请把右边的词语点击并拖放到下面图表中,原来，大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。,林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，树叶，树根，树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给了。,这四个动词，能调换位置吗？,请把右边的词语点击并拖放到下面图表中,原来，大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。,科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！,蜻蜓,解决机翼因抖动而破碎的现象。,鲸,提高轮船航行的速度。,流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。,“生物真是人类的好老师啊！”人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文蝙蝠和雷达等,大家还了解哪些事例？,鸟儿,发明了飞机。,苍蝇、蚊子、蜜蜂,制造出具有优良性能的飞机。,青蛙,电子蛙眼,长颈鹿,抗荷发行服,鸡蛋,薄壳结构,云杉,电视塔,科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！,学了两篇短文，你从中受到哪些启发？,
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