主题班会《爱国守法》的教案设计.doc

主题班会爱国守法的教案设计 活动目的： 对学生进行爱国主义教育让学生懂得爱国与责任的关系明白爱国首先要爱自已从我做起要承担自已的责任和义务以天下为已任 活动形式： 班长主持学生讨论、发言班主任总结发言全体学生齐声唱国歌结束 活动过程： 一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词满江红 怒发冲冠凭阑处、潇潇雨歇 抬望眼仰天长啸壮同激烈 三十功名尘与土八千里路云和月 莫等闲白了少年头空悲切 靖康耻犹未雪臣子憾何时灭！ 驾长车、踏破贺兰山缺 壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血 待从头、收拾旧山河朝天阙 二、由主持人读一段话引入班会主题 爱国是中华民族的优良传统自古以来我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士尤其是一九三七年沪沟桥事变后我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下民不聊生在经过许多先辈不惜抛头颅撒热血艰苦抗战才终于结束了那段屈辱的历史经过了众多有志之士的多年奋战才使我国傲立于世界民族之林才有我们今天的幸福生活我们要继承先辈遗志从我做起承担自已的责任和义务以天下为已任努力学习把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材将来为我国的社会主义建设贡献力量 三、主持人：“天下兴亡匹夫有责”爱国是我们每一个人的责任与义务我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情国家需要人才需要建国的栋梁国家需要每一个人的贡献国家希望你学成长大为国效命我们学习应该是为了我们的国家不是为了自己只有国家兴旺了、强盛了个人才有前途才有希望将来同学们长大了能为国效力作出巨大贡献这才是你的前途这才是你最大的幸福因为天下兴亡是我们每一个人的责任 爱国在不同的时代有不同的内容上世纪初的青年爱国是投身于反帝反封建的爱国浪潮中三、四十年代的青年爱国是进行抗日救国的斗争五十年代的青年爱国是参加抗美援朝保家卫国现代的青年学生正处在和平年代祖国又正在日益强盛起来我们该怎样表现我们的爱国热情呢 我相信同学们都有一颗爱国心但是我在校园里、教室里经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒不知是谁扔的也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人管；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲冲完了不关严就走了水在滴滴地流也没有人管；课室、公区脏了只要今天不是我值日我就不管只要不是我搞的我就可以理直气壮地不管看到这些现象与行为我真的怀疑某些同学的爱国心也许有同学会说地上的废纸与爱国有关系那么同学们认为怎样才算爱国呢 四、学生讨论、发言： 有的同学说：爱国要培养良好的道德素质与行为上述不该有的现象都是谁的责任是我们每个人的责任因此班级搞不好是我们每个人的责任我们每个人都应为此而深深自责 国家不强盛是谁的责任也是我们每个人的责任“天下兴亡匹夫有责”的含义就在此 “匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”是“我的责任”这样我们的国家才有希望如果我们每位同学都这样想：班级搞不好是我的责任；学校秩序不好是我的责任；国家教育办不好是我的责任；国家不强盛是我的责任；人人都能主动负责天下有不兴盛的国家有不团结的团体 有的同学说：爱国要培养强烈的责任感同学们可能还有一丝不服气国家不强盛是我的责任我还这么小 是的就算你们对过去没有责任那么你们对国家的未来有没有责任国家如果几十年以后仍然不强盛你有没有责任因为要承担起对未来的重任现在就要学好本领因此读书不是为了自己而是为了国家而求学问你现在读好书就是对未来负责有的同学学习凭兴趣喜欢这门课就多花点时间看看不喜欢那门课就放弃；喜欢这个老师讲课就有兴趣学好这门课不喜欢那个老师讲课就不听他讲课读书是责任不是兴趣要在责任中找到兴趣而不能以兴趣代替责任 一个人做事要先做自己应该要做的事再做自己喜欢做的事这就是责任对自己负责对他人负责对集体负责对国家民族负责这才是真正的爱国 有的同学说：爱国要为国家为人民奉献出自己的一切爱国爱的涵义爱就是给予就是奉献而不是索取也不是交换爱国就是为国家为人民奉献出自己的一切包括作出各种各样的牺牲这是一个人爱国的最高体现只有对祖国人民怀有深厚感情的人只有对国家的前途命运社会的进步与发展具有强烈责任感的人以天下为己任的人才会为祖国为人民奉献自己的一切而毫不计较个人的名利得失毫不在乎自己所受的种种委屈和打击一如既往一往情深地奉献着自己的一切 五、班主任总结发言： 同学们刚才的发言都很精彩很多同学都提到了爱国要从我做起以天下为己任在现阶段学生的主要任务是学习我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去知识才是力量没