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2019年五年级课内阅读答案1、窃读记一文中以（窃读 ）为线索，课文的中心句是（我很快乐，这种窃读的滋味。）。2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”是什么意思？（ 吃饭是身体的物质需要，而读书是精神和心灵成长的需要 ）3、“我跨进店门，暗喜没人注意，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去，我总算挤到里边来了。”把这句中的动词找出来。（跨，踮，钻，挤），表现了我对书的（如饥似渴）。4、走遍天下书为侣一文中，作者选择一本书陪伴自己旅行和反复读一本书的理由是（ 如故友重逢，常读常新，百读不厌 。）。表达了作者对书的（ 挚爱 ）。作者一遍又一遍地读一本书的方式方法是什么？（ 思考故事中为什么这样做，为什么这样写，为什么这样喜欢，继续编写，欣赏。）与课题走遍天下书为侣相呼应的句子是（ 一遍一遍地读一本书。）写出二句关于书的比喻句来。（即名人名言）（书是时代的生命）；（ 书是离不开的老师。）5、泊船瓜舟是（ 宋）朝（王安石）写的，主要写了诗人在遥望（家乡）时的所见所闻。本诗中哪句点明了诗人离开家乡的时间（ 春风又绿江南岸）这句中用得最好的是（绿）字。秋思是（唐）朝（张籍）写的，表达了诗人（浓浓的思乡怀亲）的思想感情。解释下面的句子意思：春风又绿江南岸，明月何时照我还？（ 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照我回到家乡呢 ）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封家信，给远方的家乡亲人，要是要说话太多了，不知从何说起。 ）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（ 又是刮风，又是下雪，将士们的睡梦被打断。 ）6、梅花魂中的魂是什么意思？（梅花的精神 ）7、梅花的秉性是什么？（ 梅花的精神的灵魂 ）8、鲸这篇课文主要从哪几方面介绍鲸的？（ 鲸的体型特点，进化过程，种类，生活习性，四方面介绍的）9、这篇课文介绍鲸时用了哪些说明方法？（ 列数字，比较，打比方，举列子等方法说明的 ）10、找出本文的设问句（ 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小鱼和小虾。 ）比喻句（ 鲸呼吸时从鼻孔喷出的气形成的水柱，就像花园里的喷泉一样。 ）第一段作者用列数字来说明鲸（体重而庞大。） 11、新型玻璃这篇课文紧扣（新）字来写。主要介绍了（夹心防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃。）这五种玻璃。本文的比喻句是（变色玻璃好像是自动窗帘 ）12、本文采用了哪几种说明方法（ 列数字说明，作比较说明）13、钓鱼的启示中父亲是怎样教育我的？（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。）还有哪些句子对你有启示？（ 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 ）14、文中加引号的“鱼”是指（诱惑人的金钱，地位等等）作者受到诱惑后收下了那条鱼吗？（没有）。为什么？（因为作者从小受到了父亲的教育，对吸引人的诱惑有了辨别的能力。）15、落花生中写了一家人过花生收获节时谈论花生的好处来说明花生具有（ 不图虚名，默默奉献）的品格，父亲借物喻人，告诫我们要做（ 有用的人，不要做只讲体面而对别人没有用）的人。由花生你还想到哪一类人？（虽然相貌丑陋，但内心很有才干的人）。16、课文围绕花生讲了哪些内容？（种花生，收花生，尝花生，议花生。 ） 17地震中的父与子 1这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。父亲了不起表现在：（为了儿子不放弃，实现对儿子的承诺。）儿子了不起表现在： （ 自己克服困难而激励同学又解救同学的忘我精神。） 2不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。这句话反复出现了三次，多处呼应，说明父亲 （是一个尊守诺言的人。） 3他挖了解8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。这句话写出了父亲执着的信念和父子所克服的巨大困难，表现出（ 挖的时间长和艰难的过程） 18、“精彩极了”和“糟糕透了”妈妈的评价是（“精彩极了”的夸奖）它是 （慈母期望儿子成功的热情鼓励。） 爸爸的评价是（“糟糕透了”的批评）它是 （严父的防止儿子骄傲自满的警告，和提醒。） 这两种截然不同的评价都有一个共同点 （ 都是希望儿子努力上进，不断进取。）作者体会到自己幸运是因为 （既有了母亲的慈爱，激励前进；又有了父亲严厉的爱，不被胜利冲昏头脑。） 19圆明园的毁灭从 （圆明园的布局，建设风格，文物珍贵。） 再现圆明园昔日的辉煌圆明园的景观分几类？（殿堂，亭台楼阁，街市，山乡村野。） 圆明园的毁灭让你感受到什么？ （落后就要挨打，贫穷就被欺负，只有国家强盛，民族兴旺，历史的悲剧才不会重演。） 20狼牙山五壮士1本文的叙述顺序是什么？（接受任务-诱敌上山-引上绝路-顶峰歼敌-跳下山崖）2为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面这句话表现了（崇高的自我牺牲的精神。），“走”字体现了 （班长的态度坚决，决定果断。） “斩钉截铁”的意思是 （比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。） 3顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。这句话把石头比作 （雹子），说明 （石头砸下猛而有力。） 体现 （五壮士英勇杀敌的决心和备战到底的气概。） 4这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这声音指 （壮烈豪迈的口号声） 充分体现了五壮士 （对敌人的仇恨，对党和人民的爱和忠诚。） 21、七律、长征 全诗共4大句，（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）是总领全诗的句子。文中“万水”是指 （无数道水）“千山”是指（无数的高山）“万水千山”一词概括了长征遇到的 （困难多，艰险多。）“逶迤”和“磅礴”运用了（夸张）的修辞手法，“细浪”“和“泥丸”运用了（夸张、比喻）的修辞手法，“腾”和“走”运用了（拟人）的修辞手法。全诗表现了红军什么精神？（不怕艰难困苦的气概和乐观主义的精神。）22、开国大典当毛主席出现在主席台上时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”这表达了人民对领袖和对新中国的 （无限热爱）当升起第一面五星红旗的时候，三十万人“一齐脱帽肃立“”一齐抬起头来，瞻仰五星红旗“这些词表现了人民 （当家作主人的激动和自豪的心情。）雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服，战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样。这些描述，表现了（人民武装的雄伟，是共和国的安全保障）毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼：“人民万岁！”“同志们万岁！”这句话写出了人民对毛主席的 （热爱） 表现了 （毛泽东的伟大形象） 康家堡小学五年级二一一年十二月附送：2019年五年级课内阅读题阅读梅花魂选段，回答下面问题。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。1、请从文段中找出下列词语的近义词。慎重（ ） 到底（ ） 本性（ ）境况（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是： 3、文中“旁的花”具体指的花有： （最少写两种）4、用横线划出文中的排比句。 5、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指： ，像梅花这样的人我知道的具体有： （最少写两个）6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有： 7、文段写了有关外祖父的哪两件事？ 答： 8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。 答： 新型玻璃阅读新型玻璃选段，回答下面的问题。夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kn kn）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（hu hu）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫 夹（ji ji）丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nin zhn）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需 须）采用这种安全可靠的玻璃。1、用“”划去括号里错误的读音和字。2、给画线的部分加上合适的标点符号。3、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：珍贵（ ） 企图（ ） 反义词：坚硬（ ） 安全（ ）4、这两段主要讲 和 两种新型玻璃的 5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用 和 这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。6、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而振憾，请谈谈你读后的感受吧。答： 钓鱼的启示阅读钓鱼的启示选段，回答问题。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、请用横线画出本段话中的一个夸张句。并用这种手法自己试着写一句。答： 2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 如： 3、这个文段主要写 此时作者的心情是 4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。提问： 回答： 5、联系自己的实际，谈谈感受。答： 精彩极了和糟糕透了读课文片段,回答问题。(14分)记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_、_，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:_、_。(2分)4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)问题:： 回答： 5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)答： 五年级课内阅读题梅花魂阅读梅花魂选段，回答下面问题。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。1、请从文段中找出下列词语的近义词。慎重（ ） 到底（ ） 本性（ ）境况（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是： 3、文中“旁的花”具体指的花有： （最少写两种）4、用横线划出文中的排比句。 5、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指： ，像梅花这样的人我知道的具体有： （最少写两个）6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有： 7、文段写了有关外祖父的哪两件事？ 答： 8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。 答： 新型玻璃阅读新型玻璃选段，回答下面的问题。夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kn kn）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（hu hu）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫 夹（ji ji）丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nin zhn）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需 须）采用这种安全可靠的玻璃。1、 用“”划去括号里错误的读音和字。2、给画线的部分加上合适的标点符号。3、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：珍贵（ ） 企图（ ） 反义词：坚硬（ ） 安全（ ）4、这两段主要讲 和 两种新型玻璃的 5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用 和 这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。6、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而振憾，请谈谈你读后的感受吧。答： 钓鱼的启示阅读钓鱼的启示选段，回答问题。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、请用横线画出本段话中的一个夸张句。并用这种手法自己试着写一句。答： 2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 如： 3、这个文段主要写 此时作者的心情是 4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。提问： 回答： 5、联系自己的实际，谈谈感受。答： 精彩极了和糟糕透了读课文片段,回答问题。(14分)记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_、_，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:_、_。(2分)4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)问题:： 回答： 5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)答： 阅读“精彩极了”和“糟糕透了”选段，回答问题。（15分）现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、在括号里填入恰当的词语。（2分）2、两种声音是 和 ，它们像 。这是一个 句，是把 比作 。（4分）3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理解这句话的？（3分）答： 4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？为什么说它不全面？（3分）答： 5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？（3分）答： 圆明园的毁灭 阅读课文片段，按要求回答下列问题。圆明园中，有 的殿堂，也有 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 其间，仿佛_ _在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至_、_、_、_、_历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 、 。 1、我能按查字典的要求填空。“剔”按音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，按部首查字法应先查_部，再查_画。2我能把这两个自然段补充完整。3读一读加点的词语，我能仿写句子。有也有有也有_ 不但还_ 4我知道画直线句子的作用是：_ _ 5读了这两个自然段，你有哪些感受？答：_ _ 6、课文的题目是圆明园的毁灭，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？答：_ _ 基础部分一、下面四组词语哪一组的字全部正确？请把正确的那一组的序号填在括号里（ ）A 大喜过忘 轻松自在 源源不断 洛绎不绝 B 星罗棋布 受用不尽 心灵手巧 不动声色C 银光闪闪 小心冀冀 不容争辨 依依不舍D 斑斑驳驳 水滴石穿 坚持不懈 生意葱笼二、填写成语一如（）往 （ ）精图治 （ ）断丝连 别出心（ ）斩钉（）铁 披（ ）斩棘 不容争（ ） 不言而（ ）我还能写四个充满激励性的成语： 三、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。1、常言道：“ ， 。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。2、爸爸经常教育我：“ ， 。”孝敬父母要从点滴小事做起。 3、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有“ ， 。”的感慨。四、按实际情况填空。1、这学期，我阅读了 本课外书，我最喜欢 这本书中的 ，因为他（她） 2、这学期，我班进行了 次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会 ，其中感受最深的是 的这次语文综合性学习，我体会了 科学家经过反复研究，终于ji ki( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家m fng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、我知道这段文字选自课文 2、按拼音写词语。3、“碍”字按音序查字法要查 ，“荧”字的部首是 。4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照-（ ） 重复-（ ） 阻碍-（ ）5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 、 、 。6、蝙蝠在夜里是这样飞行的： 7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。 考 试一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天， 她来到一所学校，请校长找来三位学生她从提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分别给三个学生，让他们拿着铅锤的绳子，先后把小铅锤放在瓶子里，她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没水，你们手里拿的铅锤代表自己，你们正在没有水的井里玩，井口很窄，一次只能上来一个人。”说完以后，她又问，“记住了吗？”三个小朋友y ku tng shng 地回答：“记住了！”美国教育家拿起杯子向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！井里漫水了，快上来？一、二”小梅低声对两个同伴说：“快！，你第一，你第二。我最后！”边说边向两个同伴示意。“三”字刚喊完，三个小朋友各自wn tu而利索地把三个铅锤先后提了出来。那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了什么？”小梅如实告诉了她。“你为什么要这样做呢？”教育家问。小梅不假思索地说：“有了危险应当让别人先出去。”这位美国教育家j dng地抱起小孩，抱了许久才放下，她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但常由于zhng xin kng hu 地往外拉铅锤，把瓶子拉翻。今天，我的实验成功啦！1、写出下列词语的反义词。（2分） 危险 成功2、联系上下文解释词语。（2分）（1）如实： （2）不假思索： 3、请写出文中拼音代替的词。（4分） 、 、 、 4、填空。（2分） “今天，我的实验成功啦！”这句话表现了这位美国教育家在中国小朋友身到 ，心里很高兴。5、用“ ”在文中画出体现中心思想的句子。（2分）6、读了这篇短文，你想到了什么？（2分）我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每一天，我在学校里都能碰上她的目光。记得一天中午放学后，我一个人偷偷地留在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。下午老师一进教室就笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了，我心里觉得甜滋滋的。还有一天，我主动地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小绳。上课了，我心想：这回老师可得生气了。谁知，老师笑着环视了一下全班同学，又把目光对准了我，那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。老师的目光也有严厉的时候。前几天，我参加科技小组的活动，做了一架小飞机，上课时不由自主地拿着玩起来。这时班主任眉头往上一跳，一道严厉的目光直射向我。于是，我赶紧把小飞机收起来，认真听课。你说怪不怪，老师的眼睛怎么这么有力量呀？她的目光一闪一闪，给我增添了无穷力量；她的目光一闪一闪，照耀着我奔向美好的未来。1、给短文选择最确切的题目，在序号上打“”3%A、微笑的目光 B、深情的目光 C、和蔼的目光 D、严厉的目光2、写出“赞许”一词的近义词 ，反义词 。2%3、按总分总的结构方式，用“|”把短文分成三段。6% 4、文章中说“我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。”请你说说这个“深情”指的是什么感情？ 5、“老师的目光也有严厉的时候”这句话在文中起 的作用。2%6、这篇短文作者的写作目的是什么？在正确的答案后的括号里打“”。2%A、表达了“我”对班主尊敬。（ ）B、表现了班主任对“我”的关怀和教育。（ ）C、反映了班主任的目光真厉害。（ ）吃西瓜 前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。 “吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。 这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。 1、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“”画出来。 闷热(men men) 瓜瓤(yang rang) 诱人(you xiu) 硬咽(yan yan ye)