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文档简介

8.1认识几分之一,学习目标,1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。2.通过各种操作活动，理解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。,情景导入,情景导入,探索新知,拿一张长方形的纸，把它平均分成两份，并把其中的1份涂色。,探索新知,拿一张长方形的纸，把它平均分成两份，并把其中的1份涂色。,探索新知,拿一张长方形的纸，把它平均分成两份，并把其中的1份涂色。,探索新知,拿一张长方形的纸，把它平均分成两份，并把其中的1份涂色。,探索新知,把一张长方形纸平均分成3份，并把其中的1份涂色。,探究新知,把一张长方形纸平均分成4份，并把其中的1份涂色。,探索新知,把一些物体看成一个整体，平均分成几份，其中的一份就是这些物体的几分之一。,典题精讲,把一张长方形纸平均分成5份、6份,易错提醒,把这个圆平均分成（）份，每份是它的（）分之一，写作。,四,四,1,错误解答,易错提醒,把这个圆平均分成（）份，每份是它的（）分之一，写作。,四,四,4,1.判断图中阴影部分能否用表示,为什么?,能!,不能!,能!,不能!,学以致用,学以致用,2.根据图中的阴影写出分数。,学以致用,3.各图中的涂色部分能用下面的分数表示吗？,（）,（）,（）,问号处是大正方形的几分之一?,?,?,?,学以致用,典题精讲,学以致用,学以致用,用分数表示每个图里的图色部分,学以致用,课堂小结,这节课你学到了什么知识?,把一些物
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