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文档简介

低視能學生遇到的學習困難和教學建議,低視能學生遇到的學習困難,容易疲倦、頭痛、流眼水不能長時間做以視力為主的活動會影響學習的效能和興趣,教學建議,調適課堂活動每15至30分鐘小休一會避免過多的抄寫功課,低視能學生遇到的學習困難,視力模糊容易出錯需要應用助視器輔助,教學建議,留意相似字、同音字的辨別第一次學習時取得正確印象利用助視器協助,低視能學生遇到的學習困難,視野窄小不能一次取得完整的視像容易碰撞亦影響閱讀速度、看大幅的圖畫、圖表,教學建議,字體不用太大可先給看較細小但完整圖片，然後將重要部份放大,低視能學生遇到的學習困難,眼球震顫-讀書容易跳行、漏字寫字筆劃會重疊或異常疏離，字跡潦草,眼球震顫對兒童視物的影響,眼球震顫對兒童視物的影響,眼球震顫對兒童視物的影響,眼球震顫對兒童視物的影響,眼球震顫對兒童視物的影響,眼球震顫對兒童視物的影響,教學建議,使用閱讀指引尺等輔助工行與行之間距離較寛,低視能學生遇到的學習困難,色盲或色弱-某些需要顏色分辨的活動上有困難,教學建議,基本顏色概念-在顏色筆上作記號,低視能學生遇到的學習困難,對比感應較差顏色相近的東西分不開閱讀印刷效果差的文字亦有困難,教學建議,在白板上書寫時，盡量用黑筆起生字頭時，請用黑色水筆或粗原子筆容許學生用黑水筆或2B鉛筆做功課加強對比,教學建議在白板上書寫時，盡量用黑筆起生字頭時，請用黑色水筆或粗原子筆容許學生用黑水筆或2B鉛筆做功課加強對比,低視能學生遇到的學習困難,夜盲或畏光-對光線要求非常個別，於不合適的光線下會影響工作效能,教學建議,如學生屬畏光者，可安排坐於課室中較暗的座位如陽光照射引致白板反光，請放下近白板的百葉簾安排需要加強光線的學生坐近窗旁，如有需要，可再加吊燈或檯燈準備教材教具時，應選用不反光材料,心
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