七年级语文上册 第四单元 13 皇帝的新装习题课件 语文版.ppt

13皇帝的新装,词语积累称职：才能与职位相称。呈报：敬词，呈文上报。滑稽：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑。不可救药：比喻人或事物已经坏到无法挽救。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。主题解说这篇童话作者围绕“新装”这个中心，通过写一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，极力写出皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞不稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。,结构图解,疑难探究1师：第一部分写出皇帝的什么情况？表明他是个什么样的人？这在全文中起着什么作用？生：写出这位皇帝“为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉”，“既不关心他的军队，也不喜欢看戏，也不喜欢乘着马车去游公园”，“每个钟头都要换一套衣服”，整天都“在更衣室里”。表明了他的心思、兴趣都在穿漂亮衣服上，为穿漂亮衣服，不惜花费，奢靡无度，穿漂亮衣服成了他特有的癖好；他整天时光都消磨在穿漂亮衣服上，昏庸懒惰，荒废朝政。这就揭示了故事发生的缘由，为故事的发生做好了铺垫。他还喜欢“显耀一下他的新衣服”，这又为后文写他穿着那套“新装”裸体游行预先作了伏笔。,2师：皇帝想去看新衣织得怎样了，但又不敢亲自去看，这时作者重笔写他的心理活动，这些心理活动说明了什么？生：这段心理描写一波三折，写得非常精彩。“不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。”这是第一次转折，联系第一段对他爱好新衣的描写，不难看出，皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，是一个不称职的皇帝，而且对自己是否聪明也不敢自信。接着是第二个转折：“他相信自己是无须害怕的。”从“不大自然”到“无须害怕”，这其实是自己给自己壮胆，强作镇静。但是，虽然如此，“他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当”，这是第三次转折，说明他心里还是非常害怕自己看不见那块布，因而证明自己是不称职或愚蠢的，所以心生一计，还是先派人去看看比较妥当。这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心思想。,tu,chn,fn,xin,稽,致,炫,碌,2下列句子没有错别字的一项是()A这两个家伙正在以全幅经力织布，但是一根线的影子也看不见。B他们及迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。C皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。D他就把他完全没有看见的布称赞了一翻，同时对他们保证说，他对这些美丽的色采和巧妙的花纹感到很满意。,C,C,B,5下列句子中没有语病的一项是()A童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B学校开展的“感恩奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。C有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。D在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。6仿照例句，在横线上将句子补充完整。我看了皇帝的新装，为皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我看了海的女儿，为美人鱼的凄惨而泪流满面；我看了丑小鸭，_。,D,为丑小鸭的蜕变而欢呼雀跃。,7安徒生是为了“争取未来的一代”而决定给孩子们写童话的。温州安徒生童话有限公司秉承了安徒生的人文精神，同样是为了“争取未来的一代”而生产儿童用品。现为了开拓市场，请你为该公司设计一条广告语。童话世界成就梦想。安徒生童装与童话世界一样精彩。,(一)阅读“第二天早上”到“手中托着一条并不存在的后裙”，回答问题。8“皇帝有点儿发抖”的原因是什么？因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。9.“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”一句使用了什么描写方法？作用是什么？动作描写，描写皇帝扭捏造作的丑态，表现了他虚伪的个性。10大臣们、皇帝和百姓们不敢承认自己看不见新衣服的原因是什么？请你用自己的话概括。怕被人认为自己是愚蠢或者不称职的人。,11文中的皇帝和大臣们是怎样的人？是虚伪愚蠢、自欺欺人的人。12皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这时的行为怎么评价？明知错误还坚持不改，那就是错上加错；坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。13最后由一个小孩子说出皇帝并没有穿衣服的事实，作者这样写的意图是什么？意在赞扬孩子天真纯洁的童心，也希望成人向孩子学习，永葆一颗天真无邪的童心。,(二)向日葵和石头严文井那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，它都能沉住气，保持一个一动也不动的姿态。有一天，忽然有一粒种子，未经它的许可，大模大样地闯进它的世界来了，而且从此留下不走。这使得它大为恼火。石头决心改变这种局面。可是这很不容易。它既不能完全否认种子的存在，又没有力量把种子驱逐出去。“等着瞧吧！”有涵养的石头自言自语说，“就算你也是一种存在，可是你生出来没几天，个儿小，又不结实，看你还能活几天！”种子当然没有理会这些。它不但继续留下来，而且越来越不安分。它居然还呼吸，居然还唱歌。它喜欢唱一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦这一类的话，乐观得很，自信得很。,有涵养的石头变得非常激动：“等着瞧吧！马上就会刮风的。”于是素来喜欢安静的石头居然一心盼望刮起风来了，它认为刮风会冻坏柔弱的种子，而它认为自己是既不怕冷也不怕热的。风倒是刮起来了，而且是一阵风接一阵风。先是冷风，后是热风。或者说，是冷风带来了热风，寒冷带来了温暖，冬天带来了春天。终于，春天在风声里出现了。不安分的种子不但没有冻死，反而发了芽，生了根。它的根从石头下面穿过去，它的芽从石头旁边挤出来，露出了地面。“先别忙得意，等着瞧吧！”石头还是不服输。于是石头又盼望下雨。虽然，严格说来，它不怎么喜欢这一类事情。可是它认为雨水会淹死种子，而它自己好像是既不怕潮湿又不怕干燥的。,不久，真的下雨了。电闪雷鸣，地动山摇。这种景象使得那盼望下雨的石头也不禁战栗起来。可是，嫩芽不但不畏惧，反而快乐地迎接雨水，旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的向日葵。“等着瞧吧！”不服输的石头还是这样一句话。它想：也许小向日葵不能长大。也许，它再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的。小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多种子。接着，新的种子又开始了新的成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来。至于那块伤心的石头呢，他在冷和热不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于破裂了，变成了植物的养料。,14这篇童话中，“向日葵”象征_的形象；“石头”象征_的形象。15下面语句中加点的词语为什么用得好？请加以分析。它的根从石头下面穿过去，它的芽从石头旁边挤出来，露出了地面。生动形象地描写了向日葵成长的艰辛，表现了向日葵顽强的生命力。16“等着瞧吧”一句在文中反复出现，有什么作用？在结构上前后照应，同时借石头来反衬出向日葵顽强快乐成长的美好形象。,心怀梦想，顽强成长；,自私守旧，安于现状。,17对选文的分析，说法不恰当的一项是()A“它居然还呼吸，居然还唱歌。”句中“居然”一词，是从石头的眼光来看待问题的，这当中流露出对向日葵种子的惊讶和蔑视之意。B“它想：也许小向日葵不能长大。也许，它再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的。”属于心理描写，描写出了石头的自私和偏见。C“它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛”使用了排比的修辞手法，强调了向日葵不畏困难、顽强成长的精神品质。D选文的末段告诉我们这样一个道理：作恶者终究是没有好下场的。,D,18请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰211周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。主题：_(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。示例1：即兴演讲方案确定演讲题目；推选主持人和评委；现场抽签决定演讲次序；即兴演讲(不超过5分钟)；语文老师进行点评；宣布比赛结果。(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。示例：在安徒生美丽的童话世界里，我懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，明白了真假善恶，是安徒生的童话让我的童年生活充满精彩充满想象，它给我编织了一个美丽的童年。,安徒生童话伴我成长,19皇帝回到皇宫后，故事会如何发展，发挥想象，写一个结尾，300字左右。回到皇宫之后，皇帝龙颜大怒，马上叫大臣去把那两个“御聘织师”请来，可惜早就人去楼空了。皇帝便立即派人追捕，这一追就是三年，却仍不见那两个骗子的踪影，这件事也就不了了之了。_再回过头来看看皇帝吧！他在这三年里可没闲着，仍旧整天呆在他那间更衣室里忙碌着。有一天，有一群自称是来自26世纪的著名设计师来到了皇宫，他们说能做出独一无二、精美绝伦的衣服来。这一下可把皇帝美坏了，但他从上次的事件中吸取了很大的教训，先让他们去做一身衣服出来，做好了拿来给他看看再说。_于是第二天，那一群人就拿着一件衣服来见皇帝了。因为他们来自26世纪，所以面料当然不是普通的面料了，他们选用的是一种叫“光生织”的面料，这种面料质地透明，颜色是画上去的，而且一擦