2019_2020学年高中语文课时作业3论握手（含解析）粤教版.docx

课时分层作业(三)基础运用层1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()每位进过银行网点的市民，都对大堂里那位笑容可掬的银行职员有深刻的印象。日本的核辐射对中国也产生了一定的影响，只有西藏没有检测出辐射物，这让人受宠若惊。我们再一次来到病房时，他脸上完全没有了一个重症病人的痛苦的表情，好像我们不是在病房里，而是在一个咖啡馆里，一群年轻人围着一个长者谈笑风生。入世十年在中国改革开放的历史中，也许并不是显得那么泾渭分明，但它在改变国人观念方面所起的作用是无法估量的。北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的有绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。有些作家在金钱和利益的驱使下变得不负责任，太过于自由和放纵。他们不作分析只下判断，那种我行我素式的孤傲和放任真的不像是一个成熟作家的表现。ABCDD笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。使用正确。受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到又开心又不安。不合语境。谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣。使用正确。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚或是非分明。不是“十分突出”的意思。萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。不合语境。我行我素：不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。使用正确。2下列各句中，没有语病的一句是()A论握手一文通过生活中的实例，仔细揣摩，便可品味出文章中闪烁的智慧的光芒。B我的这位那时不相识而且恐怕永远不会相识的朋友的热情的握手和热情的告别话，我的心情久久不能平静。C不善与人握手常被视作稳重谨慎，可是，事实并非如此，除非那种稳重是源于傲气。D纪录片舌尖上的中国通过介绍我国各地美食使观众了解了食物给中国人在礼仪、伦理、人际交往等方面带来的深刻变化。CA项，搭配不当，“品味光芒”不搭配；另外，中途易辙，暗换主语，首句主语是“论握手一文”，第二句就将主语暗换为“我们”。B项，成分残缺，应在“我的心情”前加“使”。D项，不合逻辑，“礼仪、伦理、人际交往”并列不当。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()人们之所以习惯甚至热爱握手，一大原因就是认为“握手可以增进人与人之间的好感”。_。_。_。_。_。_。他们的研究结果，首次对握手在社会或商业交往中发挥重要作用的认识给予了科学支持这在今天新的神经科学研究中已经得到了证实它也印证了一直以来流传甚广的一则有关握手力量的古谚：陌生人的确会对伸手问候的人产生更好的印象此前，美国认知神经科学杂志在其站上发表了一篇研究握手的神经关联的论文这篇论文深刻揭示了握手对我们的社交活动起着多么重要的作用此次研究的带头人美国贝克曼研究所的研究员弗洛林多尔科斯在论文中写到，“在社交活动之前的握手，强化了接近行为的正面影响，减少了躲避行为的负面影响”ABCDC这是一个论述类的语段，中心内容是“握手可以增进人与人之间的好感”已得到科学研究的证实，故句放在首位，总领下文，排除A、D两项。句中“他们”指的是句中提到的研究员们，因此句在前，句在后，排除B项。所以本题选择C项。4下面是一幅儿童游戏弹弹球的图画。请仔细观察并展开想象，用活泼的语言对充满童趣的画面进行生动形象的描写。要求：语言简洁，用两种修辞手法，不超过60字。_解析解答此题首先要结合题目和题干要求仔细观察图画内容，然后展开想象，用活泼的语言把童趣画面描述出来。注意运用自己熟悉的修辞手法。答案(示例一)两个顽皮的小男孩，俨然一对小斗鸡。在路边，做游戏。弹球比人还顽皮，蹦蹦跳跳一边去，就是不进小洞里。(比喻，拟人)(示例二)圆溜溜的脑袋，圆溜溜的弹球，圆溜溜的小洞，两个娃娃耐心专注，可惜弹球无精打采呢。(排比、拟人)5仿照下面语段中的画线句，续写句子。要求：话题一致，句式大体相同，字数基本相同。握手是传递情感的动作。和陌生的人握手，让他感受你的热情；和怯懦的人握手，让他感受你的坚强；_，_；_，_。解析回答本题首先要注意画线句的基本句式，即“和的人握手，让他感受你的”；然后从内容上来看，注意这两处需要变换的内容要有内在逻辑，这样更能体现握手的作用。答案和狂妄的人握手让他感受你的平和和痛苦的人握手让他感受你的关怀6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。不同的握手方式会给交际对象_，有的形式的握手会让人感到一种野蛮，有的形式的握手会让人感到一股温暖。旅游服务行业，服务质量很重要，一定要掌握_，树立良好的服务形象，以此带给客人_，以期在旅游服务竞争中胜人一筹。解析回答本题，注重分析两个方面的内容：一是语段的大意，二是横线前后的内容。这个语段主要表述握手的作用，特别是旅游行业握手的重要作用。处，从前文不同的握手方式以及后面的“野蛮”“温暖”等可知，横线上填写的内容应与接受握手人的心理感受有关；处，从前文“服务质量很重要”和后面的“树立良好的服务形象”分析，加上本段话的主要内容是表述握手的，所以横线上所填内容应与“正确的握手方式”有关；处，从“以此带给客人”和语段表述的主要内容分析，横线上所填的内容应与“美好的心理感受”有关。答案不一样的心理感受正确的握手方式美好的心理感受(意思对即可)7下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。亲和力指使人亲近，愿意接触的力量。一个人如果没有亲和力，就一定没有人愿意和他交往。我们在工作中一定要注意待人接物的方法，不管身处何位，都应该尊重别人、善待别人。反之，如果待人不友善，就一定会失去合作的同伴。千万不要当一个没有合作伙伴的员工，没有合作伙伴就会降低工作效率，必然导致失业。一个人如果没有亲和力，不一定意味着没有人愿意和他交往。_解析本题从所给文段看，句是对文段中“一个人如果没有亲和力，就一定没有人愿意和他交往”的否定，也就是说否定的是表述不符合客观实际且绝对化的句子，依照这个形式，可找出文段中存在同样问题的另外两个句子：“如果待人不友善，就一定会失去合作的同伴”“没有合作伙伴就会降低工作效率，必然导致失业”。最后按句的形式表述出来就可以了。答案一个人如果待人不友善，不一定会失去合作的同伴。没有合作伙伴不一定会影响工作效率和就业。阅读提升层阅读下面的文字，完成810题。管子牧民曰：“上服度则六亲固，四维张则君令行。”其中，“四维”指的是礼、义、廉、耻。“四维”是国家运行的重要支柱，礼绝则国倾，义绝则国危，廉绝则国覆，耻绝则国灭。国家顺应礼制法度才能使父母兄弟妻子各得其所，才能使社会关系稳固。抛弃礼，社会发展将失去平衡。近些年来，社交礼仪、家礼、开笔礼、婚礼等越来越受重视，尤其是婚礼，中西合璧，花样繁多。然而，遗憾的是我国并没有一部现行的官修礼仪文本如汉仪大唐开元礼般让人们参考或效仿，以至于很多礼仪活动失去了原有的含义，甚至成了娱乐、哗众取宠的噱头。婚礼，是人生中最重要的礼仪。礼记将之视为“礼之本”。古代国君在迎娶夫人的求婚辞中写道：“请君之玉女，与寡人共有敝邑，事宗庙社稷。”除传宗接代以外，婚礼更多表达的是夫妇一体、相扶相携、尊卑等同的含义。婚礼仪式中“御布对席”“合卺而饮”“共牢而食”传递的就是这个意思。另外，古代婚礼中还有“拜见公婆”这一礼节，即新娘要在婚后的第二天向公公婆婆见礼，以表达对长辈的尊重。由此可见，婚礼绝不是一个简单的形式，而是一场正视夫妻关系的启蒙教育。然而，在现代社会，如此神圣庄严的时刻竟被一些人视为儿戏，甚至演绎为一场闹剧。尤其表现在那些荒唐而野蛮的闹婚陋习方面，闹公婆，闹新郎，闹新娘，手段粗俗卑劣，甚至威胁到当事人生命安全。礼仪等同于文明。中国庞大的礼仪系统是人类社会由野蛮迈向文明的一块历史丰碑。每一种礼仪都暗含着对道德的敬畏，对生命的敬畏。周代时始制定礼制，这一时期制定了天子之礼、诸侯之礼、卿相之礼，到后来才延伸出士人之礼。从孔子以仁释礼开始，经过汉、唐、宋、明、清等多个朝代，政府和官员几番做出“礼下庶人”的尝试，专门制定了“庶人之礼”供民间通用，但均未得到普及。主要原因是社会存在严格的等级制度，贵族阶层予以阻挠。具体而言，礼仪和礼制是门阀贵族彰显身份、维护特权的工具，根据等级品阶的不同，他们所穿的服装的样式、所用的器物、乘坐的车辇等各不相同，庶人用礼，损害到贵族阶层的威仪和利益。甚至有些官员认为，庶人只可施用刑罚。所以，老百姓通用的大都是流传于民间、不完全符合礼制规范、适合他们的生活方式的“礼俗”。历史发展到今天，等级制度和等级差别趋于模糊，官员亦是百姓，百姓亦可为官，“礼”不再是贵族阶层的专属品。普通百姓行“礼”不再受诸多限制，只要有意愿，皆可以“礼”修身。可以说，“礼”具备了普遍应用的条件，中国社会的文明程度前进了一大步。在这种情况下，对“礼俗”进行引导和提升，正是时代赋予我们的重要使命。(摘编自李文娟礼仪非儿戏)8下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A礼、义、廉、耻构成“四维”，它们是国家运行的重要支柱。其中，礼是最重要的。国家推行礼制法度，才可能强大起来。B以礼制法度治理国家，这是家庭成员各得其所、社会关系保持稳固的重要前提，关系到社会的平衡发展，应给予高度重视。C本文作者认为官修礼仪文本具有重要的现实意义，现在应模仿汉仪大唐开元礼出一本官修礼仪文本，供人们参考、效仿。D由于封建社会等级制度森严和贵族阶层阻挠，我国多个封建王朝做出的“礼下庶人”的尝试均未成功，“庶人之礼”未能普及。BA项，“其中，礼是最重要的”属主观臆测，于文无据。C项，“模仿汉仪大唐开元礼”无中生有。文章说我国现在需要像汉仪大唐开元礼一样能让人们参考或效仿的官修礼仪文本，但怎样编撰官修礼仪文本，文章并未提及。D项，原因不全面。“封建社会等级制度森严和贵族阶层阻挠”只是主要原因。9下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A第三段中引用古代国君求婚辞中的内容，反映了古代国君求婚的礼仪，论证了我国古代重视婚礼的观点。B第三段先指明婚礼的重要性，再论述古代对婚礼仪式的态度，接着批判现代社会中存在着的闹婚陋习。C第四段通过阐述古代礼仪、礼俗的相关情况，论证礼仪暗含着对道德的敬畏，对生命的敬畏这一观点。D文章论证礼仪，思接古今，论据充分，既让读者对古代礼仪有所了解，也引导读者反思当下礼仪存在的问题。C第四段中关于古代礼仪、礼俗的相关情况的阐述，并不能“论证礼仪暗含着对道德的敬畏，对生命的敬畏这一观点”。10根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A周代开制定礼仪制度之先河，为后世礼仪制度的发展奠定了基础。周代的礼仪制度适用的对象十分广