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,5体积,5.1体积和体积单位,1.结合实验和具体实物，经历建立体积概念和体积单位的过程。2.了解体积的意义及度量单位，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义。3.在试验、观察、交流等认识体积和体积单位的活动中，发展空间观念。,情景导入,水面为什么上升了？,探索新知,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,谁的体积最大？,谁的体积最小？,典题精讲,典题精讲,棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。,1cm,1cm,1cm,典题精讲,接近1立方厘米的物体：,典题精讲,1dm,1dm,1dm,棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。,典题精讲,接近1立方分米的物体：,典题精讲,棱长是1m的正方体，体积是1m3。,1m,1m,1m,典题精讲,接近1立方米的物体：,典题精讲,物体含有多少个体积单位，体积就是多少。,典题精讲,1cm,1cm,1cm,表示1立方厘米。,数一数，下面物体的体积是多少。,典题精讲,长度单位、面积单位、体积单位的比较,1cm,长度单位,1cm2,面积单位,1cm3,体积单位,一条线段,一个平面,是一个立体图形(6个面),学以致用,、体积单位比面积单位大。（）,、物体大小叫做物体的体积。（）,、表面积相等的两个正方体，体积一定也相等。（）,判断：,学以致用,我们的教室占地面积约是60()。我的身高只有1.4()，所以被安排在第一桌，离老师的讲台最近，老师的讲台上放着一个体积为1()的粉笔盒，里面放了不少粉笔，一支粉笔的体积约为7()，粉笔盒的旁边是一瓶体积为50()的红墨水盒。在教室的前面有一块面积是6()的黑板，黑板旁边还有我的最爱：一台体积是200()的电视机!,小明的数学日记,m,m2,dm3,cm3,cm3,m2,dm3,学以致用,测量篮球场的大小用（）单位。测量学校旗杆的高度用（）单位。测量一只木箱的体积要用（）单位。,面积,长度,体积,学以致用,学以致用,cm3,dm3,m3,学以致用,请同学们选择正确答案序号填入括号内。1、一个墨水瓶的体积约是60（）立方米立方分米立方厘米2、五一班教室占有空间180（）立
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