全国2019版高考语文复习精选提分专练第六练古诗鉴赏专题二考点突破考点一鉴赏形象.docx

专题二考点突破考点一鉴赏形象一、阅读下面的这首诗，然后回答问题。渭上秋夕闲望潘阆秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公贤。注此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。1下列对这首诗的赏析，正确的两项是()A诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安；“秋夕”点明了具体的时令和时间；“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的感情基调。B首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体地描写秦川秋色做了铺垫。C颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。D尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。E该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。2本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。答： 二、阅读下面这首词，然后回答问题。一剪梅余赴广东，实之夜饯于风亭刘克庄束缊宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！注实之：王迈，字实之，刘克庄好友。束缊(yn)：捆乱麻做火把。3下列对这首词的赏析，不恰当的两项是()A起句“束缊宵行十里强”开门见山，写连夜而行的情状，一支火把引路，来到十里长亭，点出饯别之意，“宵行”暗示远行的劳苦。B“诗囊”中的诗篇是词人的心血结晶，因而宁舍衣囊不舍诗囊，“挑得诗囊，抛了衣囊”表现了词人的书生本色和不爱钱财的高洁情操。C“天寒路滑马蹄僵”，句中一个“僵”字写尽了艰苦之状，虽在说马，但行人颠簸于马背，冒着寒风艰难赶路的情景已跃然纸上。D“元是王郎，来送刘郎”表现了朋友之间的真挚情谊，刘克庄自称“刘郎”，也有以唐代锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比之意。E“酒酣耳热说文章”一句，在结构上承上启下，在内容上点明两位词人志同道合，在推杯换盏间还不忘评诗论文。4词作下片刻画了什么样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。答： 三、阅读下面这首词，然后回答问题。永遇乐苏轼长忆别时，景疏楼上，明月如水。美酒清歌，留连不住，月随人千里。别来三度，孤光又满，冷落共谁同醉？卷珠帘、凄然顾影，共伊到明无寐。今朝有客，来从濉上，能道使君深意。凭仗清淮，分明到海，中有相思泪。而今何在？西垣清禁，夜永露华侵被。此时看、回廊晓月，也应暗记。注此词原序交代：苏轼是在与人相聚景疏楼(大约位于江苏)时，写作了这首词寄给远方的朋友孙巨源，二人曾在此楼饯别。濉：水名。淮：淮河。西垣：中书省(中央行政官署)，时孙巨源在此办公。5下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()A上片开端以回忆开始，回想从前自己与孙巨源在景疏楼饯别时，明月如水的情境。B“美酒”句至上片末，主要写二人依依不舍的离别，以及别后三年美酒清歌的慰藉。C“今朝”三句写客人传来孙巨源的“深意”，回应前文，表现二人相互思念的情愫。D全词虚实结合，情景交融，在回忆、现实与想象的交织中表现对友人的深情厚谊。6“月”在本词中多次出现，请结合上片，简要分析“月”的意象在该词中的作用。答： 答案精析1BEA项“暗示了诗歌的感情基调”说法有误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非“闲望”的悠闲之情。C项“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析有误，“没”指消失不见，根据“孤帆”可知这是一只小船，慢慢地消失在缥缈的水烟之中才符合常理和诗歌意境。从诗中看不出“疾驰前进”的意思。D项“同时也揭示出渔人悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹没有哪个渔人像太公那样贤能，实则自叹不受赏识，没有太公的际遇。2(1)诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。(2)运用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写：静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同的景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的画面。3BEB项“不爱钱财的高洁情操”过分拔高。E项“评诗论文”欠妥，“说文章”含蓄地暗示二人评论时事，宣泄内心的忧愤。4(1)刻画了狂放不羁、慷慨激昂的狂士形象。(2)运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画人物。“酒酣耳热说文章”“推倒胡床”等神态、动作描写，从正面刻画人物形象；“旁观拍手笑疏狂”一句通过写旁观者的表现，从侧面刻画人物形象。运用夸张、衬托等手法来刻画人物。用“惊倒邻墙”“推倒胡床”等夸张手法来表现人物的纵情任性，借旁观者“拍手笑疏狂”来衬托人物的狂放不羁。5B6(1)此词上片以“月”为主要意象抒发情感，融情于景，情景交融。(2)“明月如水”，交代离别时的情境，渲染别离时