南通市2012届高三第一学期期末调研测试.ppt

南通市2012届高三第一学期期末调研测试,语文试题,一、语言文字运用（15分）,1.（3分）B(jn/jun、fi/fi、hng/xngA.cn/cn、tio、yo/yuC.sh/sh、shn/chn、jiD.jio、zhu/chu、q/x),2.（3分）D（龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，舒展活泼；也形容山势蜿蜒雄壮。A.突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。用错对象。B.人满为患：因人多造成的困难，强调人多的坏处。犯“贬词褒用”的错误。C.空谷足音：指在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得到的音信、言论或来访。犯“语意重复”的错误）,3.（4分）传送多样信息；跨平台沟通（或“跨平台”）；支持群聊（或“可群聊”）；节省资费（或：节省流量）。（每点1分；学生若将答成“多形式传送”或“形式丰富”，该点不得分）,4（2分）乞巧（或：七夕）节（农历七月七日，少女们穿着新衣，在庭院向织女星乞求智巧，故称此日为“乞巧节”或“七夕节”）端午节（语出唐人殷尧藩的端午：“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。”艾符：端午日悬艾蒿于门户，并黏贴符箓以祛邪。蒲酒：菖蒲酒，端午日有饮菖蒲酒的传统习俗）,（3分）【参考示例】尊重传统节日风俗，传播中华文化精髓/走近传统节日，传承中华文明评分建议：突出宣传对象“传统节日”，1分；突出“尊重风俗”、“弘扬精神”、“传播文化”、“传承文明”、“肩负责任”等活动目的或意义，1分；修辞，1分。,二、文言文阅读（19分）,5.(3分)A（署：暂代）6.(3分)B（重点陈述的是作为钦差的林则徐到任后禁烟的具体行动；陈述的是英军的行为；陈述的是关天培血战阵亡后的惨况）7.(3分)C（“派人请求援兵”与“亲临靖远炮台，昼夜督战”并非同时）,8.(1)(3分)大帅每天用书信（与英军）往来，希望（紧张形势）得到稍微长久的缓解。评分建议：语意通顺，1分；与往来：“与”后承前省介词宾语，1分；少：稍微，1分。(2)(3分)现在形势危急，从道义上说不应该让主人去死而独自保全（性命）。评分建议：语意通顺，1分；义：从道义上说，名词作状语，1分；全：保全，1分。(3)(4分)关天培俘获了他，宽恕他而没有杀他，让他在身边供职，（吴某）总想着用来报答关天培的办法。评分建议：语意通顺，1分；宥：宽恕，1分；给事左右：1分；所以：用来的办法，1分。,附：参考译文公名天培，字仲因，姓关，是山阳人。道光三年，暂时代理吴淞参将的职务，不久就获得正式任命。道光十三年入朝，皇帝在御便殿召见他，（他）五次因为功勋而被军机处记名以备升职）。道光十四年，英军侵犯我朝的事件开始发生。英国驻华商务首领律劳卑到来，不遵守约定，让英国军船驶进黄埔河，两广总督卢坤、水师提督李增阶因为疏于防守获罪被革职，朝廷任命关天培为广东水师提督。关天培到了广东，就亲自到远海，巡察扼守的要塞，修建炮台防守，将铁索成列排开（以拦阻敌船），军务严整，东南各地倚仗它，把它抵御外侮的重地。,驻守虎门六年，禁烟的事兴起。英国运送烟土的船只恰好到来，关天培已经对海务很熟悉，并且前任钦差大臣林则徐，威名谋略一向显著，和关天培特别投合，到了之后就拘禁了律劳卑，扣留了英人贩卖鸦片的船只，查获了鸦片二万二百多箱，并把它们烧毁。上报使朝廷知道，皇帝非常高兴，按功劳大小差别（对他们）行赏。这年十二月，英军进攻大角、沙角等地，使水师的战船遭到损坏，大帅（琦善）每天用书信与英军往来，希望（紧张形势）能够稍微长久的缓解。道光二十一年五月，英军进攻威远、靖远等炮台，防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着请求援军，却没有得到答复。当初，关天培因为海运的事务到京城，时时和老友去酒店喝酒，感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为妻子儿女考虑（而贪生怕死）。”,关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的大船（艐zng）突然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和战盔、铠甲。战事危急，关天培叫来他的仆人孙长庆让他离开。孙长庆哭着说：“我跟随主人几十年，现在形势危急，从道义上说不应该让主人去死而独自保全性命。”（孙长庆）用手抓住关天培的衣服不放手，关天培非常愤怒，拔出剑来驱逐他，把官印扔给他，孙长庆（只得）大哭着离开。等他到了半山腰，回头看时，关天培已倒在地上气绝身亡。,孙长庆离开关天培后，把官印送到大帅府中，而自己又回到炮台寻找关天培的尸体。英军重兵把守炮台，（孙长庆）就请求通事吴某。吴某曾经做汉奸，关天培俘获了他，宽恕他而没有杀他，让他在身边供职，（吴某）总想着用来报答关天培的办法。到这时，他就替孙长庆反复游说英人，言辞诚恳，英人被他的义感动，答应了（他的请求）。（孙长庆）进入炮台寻找关天培的尸体，英军用刀枪交叉挡在孙长庆胸前，孙长庆跪着前行，到处寻找却没能找到（关天培的尸体）。最终到关天培站立的地方，抬起几十具尸体才找到关天培半身都已烧焦了的尸体。事情上报到朝廷，皇帝含悲悼念，让他的子孙世代承袭骑都尉的官职，并赐给（关天培）忠节的谥号，恩赐按所赠官职（骑都尉）的礼仪办丧葬。,三、古诗词鉴赏（10分）,望蓟门燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。赏析：全诗从望字着笔。第一二句是望的背景，三四句是望中所见，五六句却是望中所想象，七八句是望中的感慨。,这首诗写作者到边地见到壮丽景色，抒发立功报国的壮志。诗一开始就用“心惊”二字，表示作者对国事的担忧。接着写听到军中不断传来鼓角声，使人感到浓厚的战争气氛。中间四句进一步具体地描绘了登台所见的紧张情况，从而激发了诗人投笔从戎、平定边患、为国立功的壮志。全诗一气呵成，体现了盛唐诗人的昂扬情调。唐代的范阳道，以今北京西南的幽州为中心，统率十六州，为东北边防重镇。它主要的防御对象是契丹。玄宗开元二年，即以并州长史薛讷为同紫薇黄门三品，将兵御契丹；二十二年，幽州节度使张守珪斩契丹王屈烈及可突干。这首诗的写作时期，大约在这二十年之间，其时祖咏当系游宦范阳。,燕台原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带。“燕台一去”犹说“一到燕台”，四字倒装，固然是诗律中平仄声排列的要求，更重要的是，起笔即用一个壮大的地名，能增加全诗的气势。诗人初来闻名已久的边塞重镇，游目纵观，眼前是辽阔的天宇，险要的山川，不禁激情满怀。一个“惊”字，道出他这个远道而来的客子的特有感受。这是前半首主意所在，开出下文三句。,客心因何而惊呢？首先是因为汉家大将营中，吹笳击鼓，喧声重叠。此句运用南朝梁人曹景宗的诗意：“去时儿女悲，归来笳鼓竞。借问行路人，何如霍去病？”表现军营中号令之严肃。但仅仅如此，还未足以体现这个“惊”字。三四两句更进一步，写这笳鼓之声，是在严冬初晓之时发出的。冬季本已甚寒，何况又下雪，何况又是多少天来的积雪，何况又不止一处两处的雪，而是连绵千万里的雪；这些雪下得如此之广，又积得如此之厚，不说它是怎样的冷了，就是雪上反映出的寒光，也足以令人两眼生花。“万里寒光生积雪”这一句就这样分作四层，来托出一个“惊”字。这是往远处望。至于向高处望，则见朦胧曙色中，一切都显得模模糊糊，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬。这种肃穆的景象，暗写出汉将营中庄重的气派和严整的军容。边防地带如此的形势和气氛，自然令诗人心灵震撼了。,以上四句已将“惊”字写足，五六两句便转。处在条件如此艰苦。责任如此重大的情况下，边防军队却是意气昂扬。笳鼓喧喧已显出军威赫然，而况烽火燃处，紧与胡地月光相连，雪光、月光、火光三者交织成一片，不仅没有塞上苦寒的悲凉景象，而且壮伟异常。这是向前方望。“沙场烽火连胡月”是进攻的态势。诗人又向周围望：“海畔云山拥蓟城”，又是那么稳如磐石。蓟门的南侧是渤海，北翼是燕山山脉，带山襟海，就象天生是来拱卫大唐的边疆重镇的。这是说防守的形势。这两句，一句写攻，一句说守；一句人事，一句地形。在这样有力有利气势的感染下，便从惊转入不惊，于是领出下面两句，写“望”后之感。,诗人虽则早年并不如东汉时定远侯班超初为佣书吏（在官府中抄写公文），后来投笔从戎，定西域三十六国，可是见此三边壮气，却也雄心勃勃，要学西汉时济南书生终军，向皇帝请发长缨，缚番王来朝，立一下奇功了。末联连用了两个典故。第一个是投笔从戎：东汉班超原在官府抄公文，一日，感叹说，大丈夫应该立功异域，后来果然在处理边事上立了大功。第二个是终军请缨：终军向皇帝请求出使南越说服归附，为表现自己有足够的信心，他请皇帝赐给长带子，说是在捆南越王时要用它。祖咏用了这两个典故，意思很明白，更有豪气顿生之感。末二句一反起句的“客心惊”，水到渠成，完满地结束全诗。,这首诗从军事上落笔，着力勾画山川形胜，意象雄伟阔大。全诗紧扣一个“望”字，写望中所见，抒望中所感，格调高昂，感奋人心。诗中多用实字，全然没有堆砌凑泊之感；意转而辞句中却不露转折之痕，于笔仗端凝之中，有气脉空灵之妙。此即骈文家所谓“潜气内转”，亦即古文家所谓“突接”，正是盛唐诗人的绝技。,9.（4分）军容严整；山川险要；景色壮伟；防守稳固。（3分）用典。（1分）表达了诗人从军报国、建功立业的壮志豪情。（2分）（4分）先总写登台远望的感受，接着写远望之景和遐想，最后写由望产生的壮情。评分建议：若学生答案中缺失了体现“构思脉络”的关联性词语，即便概括出相关内容，在正常赋分基础上，扣1分。,四、名句名篇默写（8分）,10.（8分）不患人之不己知得天下英才而教育之不过数仞而下翱翔蓬蒿之间咨诹善道闲来垂钓碧溪上非吾所谓传其道解其惑者也一尊还酹江月,五、现代文阅读：文学类文本（20分）,11（6分）不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟；因高价求购遭拒而病倒，却意外获得；获赠后却又轻易将鸟放飞：得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，是或许就是盲眼老人口中的“捷儿”。（每点1分，意对即可）好处：层层铺垫，步步设疑，推动情节发展（1分），使小说更具可读性和吸引力（1分）。,12（4分）表达了盲眼老人在听到这个消息后震惊、委屈、悲痛等复杂的感情（2分），以及对无常命运的难以言说的感受（2分）。13.（4分）盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍（2分)。(答对其中两个关键词，得1分；四个，得满分）。退休老人：古板、重情、有良知（或“勇于反思和忏悔”）（2分。答对三个关键词中的任意两个，得1分）。,14（6分）盲眼老人对那只鸟的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽眷念，表达了作者对人间亲情的赞美；退休老人为放飞鸟所作的种种努力，体现了退休老人为错判而追悔不已，表达了作者对道德良知的肯定与呼唤；盲眼老人对退休老人无心之错的宽容，退休老人为盲眼老人操办后事，表现了人性的善良，表达了作者对人间大爱的歌颂；小说通过这个故事，表现了作者对无常命运的深沉感慨。评分建议：每点2分；答对其中三点，得满分；意对即可。,六、现代文阅读：论述类文本（18分）,15.（6分）一方面，表达了作者对郑板桥处世行事态度和做法的认同与肯定；另一方面，引出本文的论题绝顶聪明与额外愚蠢。（每点3分，意对即可）16.（6分）“好学”的是孔子的看风使舵、左右逢源；“难学”的是孔子为人处世看风使舵却被时人以及后人尊奉为“圣人”。（每点3分，意对即可）17.（6分）学不到老子的“大智若愚”，也绝不学孔子的“时时变化”，而是保持独立的人格，坚持自己为人处事的原则。（每点2分）,语文（附加题）试题参考答案及评分建议,一、阅读材料，完成1921题。（10分）19.（6分）言君臣之位犹天地之不可易也/春秋抑诸侯/尊王室/王人虽微/序于诸侯之上/以是见圣人于君臣之际未尝不惓惓也/非有桀纣之暴评分建议：每处1分。少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分。,20（2分）编年体通史评分建议：编年体，1分；通史，1分。21.（2分）必须严守礼教规定的尊卑贵贱,附：参考译文周文王演绎排列易经，将乾、坤放在首位。孔子解释说：“天尊贵，地卑微，阳阴于是确定。由低至高排列有序，贵贱也就各得其位。”这是说君主和臣子之间的上下关系就像天和地一样不能互易。春秋一书贬低诸侯，尊崇王室，尽管王室宗族中人的职位并不高，但在书中排列的顺序却在诸侯国君之上，由此可见，孔圣人在君臣关系上从来都是非常重视的。如果不是因为夏桀、商纣暴虐，而商汤、周武王仁爱，使人民归心、上天赐命的话，作为君主臣子的商汤、周武王的本分应当是恪守臣节，为君主甘愿舍弃生命罢了。所以说，礼教中没有比区分身份、地位的尊卑高低更重要的了。,二、名著阅读题（15分）,22.（5分）A、E（A.错有两处：一、黛玉不是从袭人口中而是从傻大姐口中得知宝玉婚讯的；二、得知宝玉婚讯后，黛玉并不是“立马焚绢毁诗”，曾去宝玉房中见过宝玉。E.错有：欧也妮当家做主后做的第一件事是给了拿侬1200法郎促成拿侬与田产看守人高诺阿莱的婚姻）评分建议：选对一项，得2分；两项，得5分。多选，不得分。,23.（6分）杨修恃才放旷；杨修卷入了曹氏家庭的夺嫡之争；杨修的身份与曹魏政权有利益冲突；曹操忌其才能且疑心病重。评分建议：答对一点，得1分；两点，得3分；三点，得5分；四点，得满分。（4分）“走车路”喻指由船总出面请媒人来向爷爷提亲；“走马路”喻指自己作主，站在渡口对溪高崖上，为翠翠唱三年六个月的歌。,三、材料概括分析题（15分）,24.（5分）别有用心者对原本丑陋、庸俗对象的美化、炒作（2分）；民众因好奇而追捧（1分）；艺术教育低俗化（1分