大学英语自学教程Unit.ppt

Unit04,ImprovingYourMemory,1.psychologicaladj.心理学的Psychologicalfactorsoftenplayanimportantpartinwinningacompetition.（在赢得一场比赛中，心理因素常常起着重要作用。）2.focusv.（使）聚焦，（使）集中（focuson）n.焦点，中心Heisfocusinghiseyesonapaintingonthewall.（他正注视着墙上的一幅画。）3.basicadj.基本的，基础的Heevendidnthaveabasicaiminlife.（他连生活的基本目标都没有。）Itisnecessarytoteachthemsomebasicmathematicalskills.（教他们一些基本的数学技能是必要的。）4.principlen.原理，原则；信念onprinciple原则上principaladj.主要的n.校长，负责人；委托人,5.meaningfulnessn.富有意义meanv.表示意思，意味着；打算meaningn.意思，意义meaningfuladj.有意思的，意味深长的meaninglessadj.没有意6.organizationn.组织；机构organizev.组织7.associationn.联合，结合；交往；协会anassociateprofessor副教授anassociateeditor副主编8.Visualizationn.想像，设想visualizev.设想，想像visualadj.视觉的；看的见的；形象化的9.Rhymev.n韵，押韵Rhythmn.节奏“House”isarhymefor“mouse”.“house”是“mouse”的同韵字。Longrhymeswithsong.Long与song押韵10.abilityn.能力，才能,11.randomadj.胡乱的，任意的，随意的n.无目的或目标Thisisjustarandomselectionofallthecomplaintswehavereceivedaboutourafterservice.（我们只是对所收到的有关售后服务方面的投诉随意地选择了一下。）Heopenedthebooksatrandom.（他胡乱地打开了书。）12.categorizev.分类categoryn.种类；范畴；部门Ifyoucategorizetheinformationyouneedtoremember，youwillfinditmucheasier.（如果你把所需记忆的信息分类，你就会觉得记忆起来要容易得多。）13.followingadj.接着的，下述的prep.在之后Thefollowingexampleswillprovemypoint.（下面的例子将证实我的观点。）Followingthediscussionadecisionwasmade.（讨论之后便做出了决定。）,14.needlessadj.不需要的，不必要的Needlesstosay，Idontthinkmuchoftheproposalheputforwardatthemeeting.（不用说，我觉得他在会上提的建议不怎么样。）Youdonthavetotakesuchaneedlessrisk.（你不用去冒这种不必要的险。）15.Referv.（to）提到，涉及；参考，查阅；把归到上；使向请教；有关联Referencen.参考；提及；关联Hereferredtoherformerclassmatesforhercharacter.（他向她以前的同学询问她的品行。）Hereferredhisdefeattopoorhealth.（他把自己的失败归因于身体不好。）Theseanswersareforreferenceonly.（这些答案仅供参考。）,16.relatev.（to）有关联；叙述，讲述relatedadj.有关的，相关的relationn.关系，联系Idontunderstandhowtheresultrelatedto/withthecause.（我不理解结果和原因如何关联。）Dontworrytoomuchaboutthem，theyhaveverygoodrelations.（别太为他们担心，他们的关系很好。）17.accuratelyadv.准确地，精确地accurateadj.准确的，精确的accuracyn.准确，精确18.memorizev.熟记，记住memoryn.记忆力19.associatev.使联合；把联想起来；交往（associatewith）associateadj.副的Sheassociatedhappinesswithhavingmoney.她把幸福和有钱联想到一起Heassociateswithallkindsofpeople.他常与各种人交朋友20.repeatv.重复repetitionn.重复21.preservev.保护，维持；保存Itriedtopreservemyindependence.我试图保持自己的独立性。,词缀法1.名词后缀-ation；tion；sionorganization，visualization，information，preservation，integration，relation，association，repetition，separation，addition2.动词后缀-izeorganize，memorize，visualize，categorize，familiarize3.名词后缀-encereference，difference4.名词后缀-itysimilarity，familairity本课简介本课介绍了在如何增强记忆方面心理学所做的研究。信息的意义，组织，联想和想像是有助于记忆的几个基本原则。如何运用这些基本原则呢？课文对此一一作了介绍，条理十分清楚。学了本课，相信会有收获。,TEXTANALYSIS,本课语言点1.Psychologicalresearchhasfocusedonanumberofbasicprinciplesthathelpsmemory.focuson是一个常用词组，意思是“集中”，在生词部分已作了较为详细的讲解，在此，请翻译几个句子：她觉得很不自在，因为所有的目光都注视着她。Shefeltveryuneasyasalleyeswerefocusedonher.anumberof的意思是“许多”。请看下面的例句，注意anumberof和thenumberof的区别：1）Anumberoffactorieshavebeenshutdownbecauseofpollutionproblems.（由于污染问题许多工厂被关闭了。）2）Thenumberofstudentsinourschoolincreaseseveryyear.（我们学校的学生人数每年都在增加。）,2.Itisusefultoknowhowtheseprincipleswork.it在句中做形式主语，真正的主语toknowhowtheseprincipleswork，此类结构我们在第一和第二单元已有了解。请看下面的句子：Itisimportanttofindoutwhytheforestfirebrokeout.（找出森林大火的原因很重要。）Itisdifficulttoknowwhatheisthinkingabout.（要想知道他在想什么很困难。）work在本句中的意思是“起作用；产生影响”，3.Meaningfulnessaffectsmemoryatalllevels.affect是动词，意思是“影响”。常常会有一些英语学习者把动词affect和名词effect混淆，请注意下面的句子：1）Thedroughtwouldsurelyaffecttheharvest.（这场干旱肯定会影响到收成。）2）Wecouldallseetheeffectsoftheillnessonhim.（我们都能看出那场病在的身上的影响。）4.Informationthatdoesntmakeanysensetoyouisdifficulttoremember.that引导的定语从句修饰information；主句是Informationisdifficulttoremember.不定式toremember用在做表语用的形容词后面作状语。makesense的意思是“有意义；可理解”。请看下面的句子：Hisexplanationmakesnosensetohisstudents.（学生们不理解他的解释。）,Rhyme,Thecrocodile(鳄鱼)hasasmileThatsays:“Iwilleatyouinawhile”.Diddledidledumpling,mysonJohnWenttobedwithhistrousersonOneshoeoffandoneshoeonDiddledidledumpling,mysonJohn,5.Organizationalsomakesadifferenceinourabilitytoremember.动词不定式toremember在句中做定语，修饰名词ability.请看下面的句子：Hehaskeptthepromisetocomeearlyinthemorning.（他遵守了一大早来的诺言。）makeadifference的意思是“有关系；有影响；起作用”。请看下面的句子：1）Whathesaidwouldnotmakeanydifferenceinmydecision-making.（他说的话不会对我做决定产生任何影响。）2）Yourparticipationintheworkwillmakeagreatdifference.（你参与我们的工作，情况就不一样了。）,6.Materialthatisorganizedisbetterrememberedthanjumbledinformation.句中的better是副词well的比较级形式，意思是“更好地”。请看下面的句子：Thisjobisbetterpaidthanthatone.（这份工作的报酬比那份高。）information是一个不可数名词，不能在其后加“-s”。请看例句：7.Chunkingconsistsofgroupingseparatebitsofinformation.在第一单元的TextB中我们已经对consistof有所了解。这一词组的意思是“由组成”，它与bemadeupof；becomposedof的意思相近，但consistof不用被动语态。请看例句：1）TheUnitedStatesconsistsof50states.（美国由50个州组成。）2）Ourclassismadeupof45students.（我们班由45名同学组成。）abit在句中的意思是“一点，一些”，它可以用在形容词的前面，但是不能用在名词的前面。在名词前面必须用abitof.请看下面的例句：1）Iamabittiredtoday.（我今天有点累。）2）Iwouldappreciateitifyoucouldgivemeabitofgoodadvice.（如果你能给我一点宝贵建议我会很感激的。）,8.Categorizingisanothermeansoforganization.句中的means是一个名词，意思是“方式；手段”，它不是动词mean的第三人称单数。请看下面的例句：Emailisamodernmeansofcommunication.（电子邮件是一种现代通讯方式。）9.Manypeoplewillgroupthemintosimilarcategoriesandrememberthemasfollows：groupinto在句中的意思是“把分组；把归类”。请看例句：asfollows的意思是“如下”，请看例句：1）Thefulltextreadsasfollows：（全文如下：）2）Theresultsareasfollows：（结果如下：）10.Thusforminganintegratedimagewithalltheinformationplacedinasinglementalpicturecanhelpustopreserveamemory.划线部分是该句的主要成分，forminganintegratedimage动名词短语做主语，canhelp做谓语，ustopreserveamemory做复合宾语。斜体部分是一个“with+名词+过去分词”的独立结构，做方式状语，修饰动名词短语forminganintegratedimage.不定式与名词或代词构成复合结构，做动词宾语的现象在英语中很常见，在前几讲中我们也遇到过。再请看几个例句：,1）WouldyoulikeTomtogowithyou？（你愿意汤姆和你一起去吗？）2）Hewantsyoutoseehimintheafternoon.（他想让你下午去见他。）3）Fatherencouragedhimtostudyharder.（父亲鼓励他更加努力学习。）4）Iwillgetsomeonetohelpyou.（我去找个人来帮你。）“with+名词+过去分词”的独立结构在英语中也很常见，请看例句：Withtheproblemsolved，theplanisgoingonsmoothly.（随着这个问题的解决，计划正顺利进行。）,本课主要词组及句型词组：1.focuson2.anumberof3.atalllevels4.makesense5.makeadifference6.inrandomorder7.consistof8.groupinto9.asfollows10.needlesstosay11.referto12.relatetoparewith句型：A.定语从句1）Psychologicalresearchhasfocusedonanumberofbasicprinciplesthathelpsmemory.2）Informationthatdoesnotmakeanysensetoyouisdifficulttoremember3）Thereareseveralwaysinwhichwecanmakematerialmoremeaningful.4）Materialthatisorganizedisbetterrememberedthanjumbledinformation.5）Associationreferstotakingthematerialwewanttorememberandrelatingittosomethingwerememberaccurately.B.动名词做主语1）Chunkingconsistsofgroupingseparatebitsofinformation.2）Categorizingisanothermeansoforganization.3）Forminganintegratedimagewithalltheinformationplacedinasinglementalpicturecanhelpustopreserveamemory.,TextBShort-termMemory,短语表达1.atalatertimeGoaheadwithyourwork，Iwillgiveyouacallatalatertime.IamnotsureifIcanrememberallthisatalatertime.2.incontrast（with/to）Helenisverytalkative.Incontrast，hereldersisterissilent.HisrudenesswasinstrikingcontrastwithJacksthoughtfulness.3.lookupIdontrememberTomstelephonenumber，willyoupleaselookitupinthetelephonebookforme？4.beunabletoHewasunabletop