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福建农林大学硕士论文森林公园旅游竞争力提升研究 摘要 本研究主要运用了亚当斯密的绝对优势理论；大卫李嘉图的相对优势理 论；赫克歇尔和俄林资源禀赋比较优势理论；伊迪丝彭罗斯企业内部成长理论： 迈克尔波特的竞争优势理论；哈默尔的企业核心能力理论等竞争力相关理论以 及产业经济学等理论对中国的森林公园旅游竞争力进行了较为系统研究。全文按 照提出问题、分析问题、解决问题的论证思路，将全文分为六个章节。 第一章和第二章内容属于提出问题部分。第一章内容主要论述了本研究的相 关研究进展情况。第二章交代本文的选题背景、选题依据、研究意义、研究目标、 本项目的特色和创新、研究技术路线等内容。第三章、第四章和第五章内容属于 分析问题。第三章主要对中国森林公园旅游竞争力现状进行分析。第四章阐述了 中国森林公园旅游竞争力构成与来源。第五章对影响中国森林公园旅游竞争力的 关键因素进行分析。 第三章、第四章和第五章内容是全文的重点部分，该部分内容，运用了大量 数据并采用了层次分析法、专家调查法等分析了2 大关键命题：对森林公园竞 争力现状分析；对影响森林公园竞争力的关键因素分析。得出以下结论：森 林公园目前竞争力水平还比较弱；影响森林公园旅游竞争力的8 大关键因素 是：旅游资源状况、区位要素、交通要素、旅游产品特色度、文化要素、政策要 素、形象要素、组织社会资源。 第六章内容是在前面分析的基础上，提出提升森林公园旅游竞争力策略。文 章分别从森林公园旅游产品丌发、政府、森林公园运营企业三个角度提出提升森 林公园旅游竞争力的策略： ( 1 ) 旅游产品差异化战策略。主要内容包括：充分挖掘森林公园旅游资源 特色，开发具有强大生命力的森林旅游产品；加强旅游产品的持续创新力；始终 为游客提供独特的体验 ( 2 ) 继续实施政府主导型发展战略。文章提出政府主导领域是：明确政 府角色，树立有能、有为、有限责任政府新观念：加强人才培养，改变传统教 育观和教育模式：加大对森林公园建设资金的导向性投入；制定推动森林 公园发展的一系列政策法规；加强国民素质教育、强化旅游资源保护意识，引 导公众积极参与森林公园建设；主导森林公园旅游规划；森林公园行业监督 管理。 ( 3 ) 森林旅游企业全新发展战略。主要提出更新企业的经营理念，倡导“以 人为本”的经营理念；采用现代化的管理手段；提升森林公园旅游形象战略。 关键词：森林公园；竞争力；旅游 福建农林大学硕士论文 森林公园旅游竞争力提升研究 a b s t r a c t 1 1 1 ep a p e rs y s t e m a t i c a l l ya n a l y z e st h ec o m p e t i t i v e n e s so fc h i n af o r e s tp a r kt o u r i s mw i t h t h ea d a ms m i t h sa b s o l u t ea d v a n t a g et h e o r y ；d a v i dr i e a r d i a n sc o m p a r a t i v ea d v a n t a g et h e o r y , h e c k s c h e ra n do h l i n sc o m p a r a t i v ea d v a n t a g et h e o r y , e d i t hp e n r o s e si n t e m a lg r o w t ht h e o r y , m i c h a e lp o r t e rc o m p e t i t i v ea d v a n t a g et h e o r y , h a m e l sc o r ec o m p e t e n c et h e o r y , a sw e l l 鹬t h e t h e o r yo fi n d u s t r i a le c o n o m i c s t h ep a p e ri sd i v i d e di n t os i xc h a p t e r s ，f o l l o w i n gt h er e s e a r c hp a t h f r o mq u e s t i o ns u b m i t t i n gt op r o b l e ma n a l y z i n ga n dr e s o l v i n g c h a p t e rla n dc h a p t e r2s u b m i t t e dt h er e s e a r c ho b j e c t si nt h i sp a p e r c h a p t e r1m a i n l y s u m m a r i z e dt h er e c e n tr e s e a r c hs i t u a t i o no ft h i ss t u d y c h a p t e r2i l l u s t r a t e dt h es t u d yb a c k g r o u n d ， t h er e s e a r c hb a s i s ，t h er e s e a r c hs i g n i f i c a n c e 。t h er e s e a r c ho b j e c t i v e s ，t h er e s e a r c hi n n o v a t i o na n d t h et e c h n o l o g ym a p c h a p t e r3t oc h a p t e r5m a i n l ya n a l y z e dt h er e s e a r c ho b j e c t s c h a p t e r3 d e s c r i b e d t h es i t u a t i o no fc h i n af o r e s tp a r kt o u r i s mc o m p e t i t i v e n e s s c h a p t e r4d i s c u s s e dt h e c o n s t i t u t i o na n dr e s o u r c eo fc h i n af o r e s tp a r kt o u r i s mc o m p e t i t i v e n e s s c h a p t e r5a n a l y z e dt h e k e yf a c t o r st h a ti n f l u e n c e dt h ec h i n af o r e s tp a r kt o u r i s mc o m p e t i t i v e n e s s c h a p t e r3 ，c h a p t e r4a n dc h a p t e r5a r et h ef o c u so ft h i sp a p e r b e c a u s et h es e c t i o ni n c l u d e s m u c hd a t aa n du s e st h em e t h o d so fa h p , e x p e r ti n v e s t i g a t i o nt oa n a l y z et w ok e yp r o p o s i t i o n s t h ea n a l y s i st ot h es i t u a t i o no ff o r e s tp a r k ；t h ea n a l y s i so f k e yf a c t o r sa f f e c t i n gt h e c o m p e t i t i o ni nf o r e s tp a r k c o m i n gt o t h ef o l l o w i n gc o n c l u s i o n s ：t h ec o m p e t i t i v el e v e lo f f o r e s tp a r ki ss t i l lr e l a t i v e l yw e a k ；t h e r ea r ee i g h tk e yf a c t o r sa f f e c t i n gt h ef o r e s tp a r kt o u r i s m c o m p e t i t i v e n e s s ：t h es i t u a t i o no ft o u r i s mr e s o u r c e s ，l o c a t i o nf a c t o r s ，t r a f f i cf a c t o r s ，c h a r a c t e r i s t i c s o ft o u r i s mp r o d u c t s ，t h ec u l t u r a le l e m e n t s ，p o l i c ye l e m e n t s ，i m a g ee l e m e n t s ，s o c i e t yo r g a n i z a t i o n s a n ds o c i a lr e s o u r c e s w i t ha b o v ed i s c u s s i o n ，c h a p t e r6g i v e ss o m ea d v i c e st oe n h a n c et h ef o r e s tp a r kt o u r i s m c o m p e t i t i v e n e s s t h e s ea d v i c e si l l u s t r a t e df r o mt h r e ep e r s p e c t i v e s ，i n c l u d i n gt h ef o r e s tp a r k t o u r i s mp r o d u c td e v e l o p m e n t ，t h eg o v e r n m e n ta n dt h ef o r e s tp a r ko p e r a t o r st ou p g r a d et h ef o r e s t p a r kt o u r i s mc o m p e t i t i v e n e s s ：( 1 ) t h es t r a t e g yo ft o u r i s mp r o d u c td i f f e r e n t i a t i o n t h em a i n c o n t e n t s i n c l u d e ：f u l l ye x p l o i tt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft o u r i s mr e s o u r c e si n f o r e s tp a r k 。t h e s t r e n g t h e nt h es u s t a i n a b l ea b i l i t yt of o r e s tt o u r i s mp r o d u c t si n n o v a t i o n ；a l w a y so f f e ru n i q u e e x p e r i e n c et ot o u r i s t s ；( 2 ) t op e r s i s tt h eg o v e r n m e n t - l e dd e v e l o p m e n ts t r a t e g y , i n c l u d i n g ：t h e c l e a rr o l eo fg o v e r n m e n t ，e s t a b l i s h i n gt h ei d e a so fn e wc o n c e p to fl i m i t e dl i a b i l i t y ；t o s t r e n g t h e np e r s o n n e lt r a i n i n g , t oc h a n g et h et r a d i t i o n a lm o d eo fe d u c a t i o n ；i n c r e a s ef o r e s tp a r k c o n s t r u c t i o n o r i e n t e di n v e s t m e n tf u n d s ；f o r m u l a t ef o r e s tp a r kt op r o m o t et h ed e v e l o p m e n to f as e r i e so fp o l i c i e sa n dr e g u l a t i o n s ；s t r e n g t h e n i n gt h en a t i o n a l q u a l i t ye d u c a t i o nt o t h e a w a r e n e s so fp r o t e c t i o no ft o u r i s mr e s o u r c e s ，a n dg u i d et h ep u b l i ct op a r t i c i p a t ea c t i v e l yi nt h e c o n s t r u c t i o no ff o r e s tp a r k ；l e df o r e s tp a r kt o u r i s mp l a n n i n g ；i n d u s t r ys u p e r v i s i o na n d m a n a g e m e n to ff o r e s tp a r k s ( 3 ) an e ws t r a t e g yt ot h ef o r e s tt o u r i s me n t e r p r i s ed e v e l o p m e n t t h e m a i np r o p o s a l si n c l u d eu p d a t i n gt h e m a n a g e m e n ti d e a , a d v o c a t e d ”p e o p l e - o r i e n t e d ”b u s i n e s s p h i l o s o p h y ；t h eu s eo fm o d e mm a n a g e m e n tt o o l s ；t oe n h a n c et h ei m a g eo ff o r e s tp a r kt o u r i s m s t r a t e g y k e y w o r d s ：f o r e s tp a r k ；c o m p e t i t i v e n e s s ；t o u r i s m 2 独创性声明 本人声明，所呈交的学位( 毕业) 论文，足本人在指导教师的指导下独立完 成的研究成果，并且是自己撰写的。尽我所知，除了文中作了标注和致谢中已作 了答谢的地方外，论文中不包含其他人发表或撰写过的研究成果。与我一同对本 研究做出贡献的同志，都在论文中作了明确的说明并表示了谢意，如被查有侵犯 他人知识产权的行为，由本人承担应有的责任。 川论文作者亲笔虢砌p 眺唧 论文使用授权的说明 本人完全了解福建农林火学有关保留、使用学位( 毕业) 论文的规定，即学校有权送交 论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影 印、缩印或其他复制手段保存论文。 保密，在年厉解密可适h 本授权 不保密，本论文属于不保密。 学位( 毕业) 论文作者亲笔签名： 指导教师亲笔签名： 口 饼吼叩” 日期： 福建农林火学硕上论文森林公园旅游竞争力挺丌研究 1 相关研究进展 1 1 森林公园研究进展 1 1 1 森林公园与相关概念研究 1 1 1 1 森林旅游的概念 森林旅游是随着世界旅游业飞速发展和工业化时代高度城市化而发展起来 的新兴旅游业。究竟什么是森林旅游，随着旅游业的发展，对森林旅游的解释 也越来越不同。主要有两个学派，一个是认为森林游憩即为森林旅游，主要的 解释有：( 1 ) 陈应发( 1 9 9 4 ) 认为“森林游憩，也称森林旅游、森林游乐，是 指在林地上进行的任何目的的野外游憩，它包括野营、野餐、游览、观光、漫 步、骑马、狩猎、钓鱼、游泳、划船、滑雪、滑水、探险、疗养、考察和教育 等。 ( 2 ) 马建章等认为森林旅游有广义和狭义的区别，广义的森林旅游是 指：“在森林中进行的各种目的、任何形式的野外游憩。它包括在森林区内的 乘车、骑马、划船、漫步、登山、滑雪、露营、野餐、狩猎、垂钓、漂流、联 欢、探险、摄影、观光和科学研究等。 狭义的森林旅游是指：“人在业余时 间，以森林为背景的所进行的各种游憩活动乜1 。 另一些学者则把森林游憩和 森林旅游视为不同概念，其中钟林生，李玉平( 1 9 9 8 ) 认为“森林旅游是以良好 的森林景观和生态环境为主要旅游资源，利用森林及其环境的多种功能，开展 旅游活动，如观光、度假、避暑、保健疗养、登山、漫步健身、森林浴、露 营、烧烤、探奇等口1 。还有的学者认为，“森林旅游是利用森林自然景观及其 附属的人文景观资源，地形地貌资源等为人们提供旅游、休憩、疗养、科学考 察、探险等活动的产业，是“生态旅游”的主体n 】。“森林旅游是人们在人 工或天然的森林生态环境里从事的集知识性、参与性、观光性和社会责任感于 一体的旅游活动，是国际上正在兴起的一种有利于保护自然的新型旅游业一生 态旅游业的主要形式髓1 。森林旅游是人们为了消遣、观光、商务、会议、探 亲、访友等非就业目的离开常住地到森林区域旅游和暂时居留而引起的现象 和关系的总和( 陈鑫峰1 9 9 9 ) 。 1 1 1 2 森林旅游资源 森林旅游资源是一种特殊的旅游资源，也是森林资源利用的一种重要方式之 一。和森林其他的利用方式相比，森林旅游资源有其独特的特点。中华人民共和 3 福建农林大学硕士论文森林公园旅游竞争力提升研究 国国家标准中国森林公园风景资源质量等级评定( g b t 1 8 0 0 5 1 9 9 9 ) 中，提 出森林风景资源的概念。森林风景资源是指森林资源及其环境要素中凡能对旅游 者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生相应的社会效益、经济效益和 环境效益的各种物质和因素盯3 。原国家林业部( 1 9 9 6 年1 月1 日) 颁发的中华人民共 和国林业行业标准森林公园总体设计规范附录a 中的解释是：森林旅游资源， 系指以森林景观为主体，其他自然景观为依托，人文景观为陪衬的一定森林旅游 环境中，具有游览价值和旅游功能，并能够吸引旅游者的自然与社会、有形与无 形的一切因素。m 3 有些学者认为森林旅游资源“是一种特殊的森林资源，它是在 特定条件下形成的以森林景观为在主体，自然景观为依托、人文景观为陪衬。可 为人们提供身心舒适的户外环境，能够吸引旅游者，具有开发价值的自然和社会 现象。嘲”牛文元则认为森林旅游资源是“在森林环境中，无论是被直接利用，或 者被见解利用的，能够提供任何户外娱乐项目的总数，及其对于不同层次社群饿 吸引力程度，共同组成的旅游资源的本底嘲。” 1 1 1 3 森林公园概念研究 1 9 8 2 年9 月，国务院委托国家计委批准了我国第一个国家森林公园张家 界国家森林公园，自这时起，众多学者对森林公园的概念和内涵作了研究。 吴楚才、李世东等人在对张家界国家森林公园的研究过程中提出了一个关于 森林公园的概念。他们认为：“森林公园是以森林自然环境为依托，具有优美的 环境和科学教育、游览休息价值的地域，经科学保护和适度建设，为人们提供旅 游、观光、休息和科学文化活动的特定场所 。这是国内学者首次正式提出的一 个关于森林公园的概念n 们。 但新球在经过几年的森林公园规划设计的实践后提出：“森林公园是指经过 精心规划设计而建设的，以森林景观资源为主体，用来进行森林旅游的区域】。 吴章文认为“森林公园是以大面积森林为基础的公园，是生态型公园n 列。 陈文红对森林公园定义为“在一定的地域内，利用森林环境内的植物、动物、 地形地势条件所形成的自然资源为主体的，通过统规划而建成的，可供游览、 度假、科研、考察的综合性公园。 王兴国认为：“森林公吲魁以森林景观为土体，融其他自然景观的生态型郊 野公园n3 1 。 唐正良、刘安兴等人认为：“森林公园是生态型的郊野公园，通常在国有林 4 福建农林大学硕士论文森林公园旅游竞争力提升研究 场原建设的基础上，以其良好的森林生态环境为主体，充分利用森林生物的多样 性、多功能，经过科学保护和适度开发建设，为人们提供旅游度假、休憩、保健、 疗养、科学教育、文化娱乐的场所n 别。 许大为提出关于森林公园的概念：“森林公园应是以森林为主体，具有地形、 地貌特征和良好生态环境发，为人们提供原野娱乐、融自然景观与人文景观于一 体，经科学保护和适度开、科学考察及普及、度假、休疗养服务，位于城市郊区 的区域“2 】。 1 9 9 4 年1 月2 2 日森林公园管理办法徐有芳部长签发的中华人民共和国 林业部令第三号颁布的第二条规定：“本办法所称森林公园，是指森林景观优美， 自然景观和人文景物集中，具有一定规模，可供人们游览、休息、或进行科学、 文化、教育活动的场所n 钔。 这一规定，与国标g b t 1 8 0 0 5 1 9 9 9 中所述的森林公园可以开展森林旅游， 并按法定程序申报，具有一定规模和质量的森林风景资源与环境条件，可以开展 森林旅游，并按法定程序申报批准的森林地域共同构成了我国森林公园最权威 性的定义n 副。 1 1 2 森林公园的研究进展 1 1 2 1 森林公园森林旅游资源开发的原则研究 ( 1 ) 保护为主，兼顾效益原则 森林旅游资源是森林旅游开发和发展的前提，保护是为了更好地开发和利 用，一旦森林旅游资源破坏殆尽，森林旅游开发也就无从谈起，更谈不到森林旅 游的发展了。而开发和利用森林旅游资源是保护其进一步发展的基础，对可开发 的森林资源仅是为了保护而保护，不能发挥其效益功能，也是一种资源浪费n 引。 因此，在开发森林旅游资源的过程中，要严格遵照以保护为主，兼顾效益的原则。 森林旅游的发展如不加以正确的引导、管理不善、节制不严，都会造成对森林 生态系统的负面影响n 力。正如赵建宇，郝庆明所说，“就其自然而言，开发工作 本身就意味着某种破坏这是不可否认的客观事实。但是，在根据发展旅游业的需 求而必须对旅游资源进行开发的情况下人们也完全有可能通过周密的规划和完 善的设计将发生危害的可能性减至最小。我们不能为了护这些资源反对开发它 们，不能将保护与开发两者对立起来，片面强调旅游业的需要而顾其他是不应该 的，过分坚持自然主义的观点同样也是不足取的，发展旅游业必须走可持续发展 5 福建农林大学硕士论文森林公同旅游竞争力提升研究 的道路n 帕。陈秋华在森林旅游业发展的生态经济思考一文中提出森林旅游发 展的三个原则n 钔：必须遵循森林生态经济原则：树立生态市场营销观念； 重视森林旅游的生态文化建设 ( 2 ) 科学开发原则 一个森林旅游地规划设计的科学性和合理性，对于它日后的发展是至关重要 的。刘华芝举例说明：“尽量将旅游服务设施集中布局，与风景游览区和森林沐 浴区隔开。在森林旅游区内，各景点要合理布局并纳入区域开发中，要与临近的 其他景点形成网络，与相关的旅游中心城市连接起来，以增加对游客的吸引力汹1 。 ( 3 ) 特色主题性原则 任何一个森林旅游景点都有一个主题，这是森林旅游资源开发中最重要的原 则。要通过开发，使森林旅游景观得以充分地体现，形成一个旅游区的主题船。 特色主题是一个景区吸引游客的主要方面，一个主题鲜明，内容丰富的胜利旅游 景点必定会吸引大量的客源。所以我们在开发森林旅游资源的过程中应十分注重 这个原则。 1 1 2 2 关于森林公园旅游产品方面的研究 张明等认为：在森林旅游新产品开发过程中，应注意以下几方面的问题：( 1 ) 进行科学的市场分析，努力开发适应市场需要的森林旅游产品。森林旅游产品具 有不可转移性和不可贮存性的特点，比其它行业对市场有更强的依赖性。要想使 森林旅游产品能够顺利地销售出去，做到适销对路，必须在开发新产品之前首先 了解市场需求，通过市场调查、分析和评估，有针对性地开发产品，开拓市场。 ( 2 ) 遵循保护自然环境和生态平衡的原则。随着旅游业的发展，环境问题和生态 平衡问题已成为世界各国旅游研究专家所瞩目的热门话题。且前，风靡全球的“生 态旅游”之且的在于通过人们的参与，增强人们保护自然环境和生态乎衡的意识 【器】 o 在旅游产品定位上，游云飞认为：要注意旅游产品的定位，同一旅游资源有 多种可能的旅游产品开发方案，森林旅游地旅游产品开发需以旅游资源为基础， 旅游市场需求为导向，综合考虑区位条件、交通条件、经济实力等因素，选择细 分市场，确定目标市场，作出旅游产品的市场定位，大局上把握旅游产品的吸引 力和竞争力。因此，在搞好旅游产品调研的基础上应做好开发旅游产品的市场定 位决策，市场定位包括功能定位、客源定位、服务定位和价格定位1 。 6 福建农林大学硕士论文森林公园旅游竞争力提升研究 在森林公园的旅游产品丌发与营销上，有许多学者进行了相关探讨。森林旅 游产品开发与营销对策研究森林旅游产品，是借助于森林旅游资源和必要的旅游 设施向旅游者提供多层次多方位的服务。它不仅包括狭上的具有森林特色的纪念 品、食品及用品，还包括具特色的森林景观，自然景观和人文景观以及森林猎活 动等嘲3 。池丽月在森林生态旅游市场营销策略一文中指出：一：要重视开 发森林生态旅游特色产品和旅游项目。增强森林生态旅游的竞争力：二：以市场 营销观念构筑和培育森林生态旅游市场妲钔。邓高松，胡涌等以北京市为例指出： 做好联合促销，“联合促销”是目前我国旅游市场推销中一个耗资少、见效快、 符合我国国情的好办法它是由各个不同层次、职业的旅游管理部门和企业有机 的结合起来，组成一个统一的推销队伍，直接进入市场，达到促进销售的目的这 对我国森林公园缺乏资金的实际情况是相符且实用的乜引况成秋、蛰永利等以大 连市为例，提出森林旅游产品开发与营销对策：森林旅游产品的开发，要贴 近游客，贴近生活，吸引游人亲身参与；森林公园的开发建设要积极融人到本 地区的旅游系统中去，与其紧密合作和协调，利用系统的整体优势，发挥自己的 特色，刨造出较好的经济效益；森林旅游产品营销，首先要认真分析森林旅游 产品特色，考虑交通、通讯、气象和环境的因素，了解消费者的意愿，根据游人 观光时间长短，提供不同的旅游产品组合；其次，要利用价格策略，媒体宣传及 内容管理，提高产品知名度，扩大市场占有率阱1 。 1 1 2 4 森林公园其它方面的研究 关于对森林公园的其他方面的研究比较多。有对于建设森林公园的意义进行 探讨的，如王显志、孙力伟啪1 ，彭红霞啪、王佳咖1 等都认为发展森林旅游具有重 要的生态意义、社会意义及经济意义。此外，还有学者展开森林公园对自然保护 区环境影响的研究。有薛达元口；陈筠婷、李贞口2 1 ：王忠君口3 3 等他们结合实际例 子探讨森林公园如何影响自然保护区环境。 1 1 3 森林公园研究评述 综上所述，国内外学者对关于森林旅游的各个方面都做了详细具体的研究， 这给我们提供了宝贵的资料和经验，使以后的研究能更有针对性，更加科学。但是 由于森林旅游在国外已有一百多年的历史，我国森林旅游兴起和发展则是近2 0 年的事，对森林旅游研究还不够系统和全面。从查阅文献资料来看，现在对森林 旅游的研究理论很大部分停留在宏观的指导上，对于一些微观方面的研究还比较 7 福建农林大学硕士论文 森林公园旅游竞争力提升研究 少，特别是对于森林旅游资源的分类，或森林旅游资源的评价等方面还没有一个 统一的标准。 1 2 企业竞争力理论及其研究进展研究综述 正女i m i c h a e le p o t e r 指出的那样，“竞争力几乎不能算一个新课题，很多 工商管理图书都从这个或那个方面直接或间接涉及到这个问题1 。 企业竞争力 理论可以追溯至u 1 7 7 6 年，a d a ms m i t h 提出的劳动分工理论和绝对优势。但学术 界真正有意识地去研究开始于2 0 世纪8 0 年代初。从最初的理论原理、方法论等各 方面都很不完善到今天的百花齐放，可以说企业竞争力的研究已是硕果累累。以 学术文献的系统归纳、整理为出发点，对目前国外企业竞争力研究文献进行了初 步的讨论。 1 2 1 关于竞争力的国内外研究综述 1 2 1 1 关于竞争力理论研究综述 ( 1 ) 早期关于国际贸易竞争优势理论 亚当斯密的绝对优势理论 关于竞争力的研究理论根源可以追溯到2 0 0 多年前亚当嘶密( a d a ms m i t h ) 出版的国富论( n ew e a l t ho f n a t i o n s ，1 7 7 6 ) ，在这部巨著中，亚当斯密从工 场重工业中看到了分工的利益，然后联系社会，将分工和专业化原则进一步推广 到国际经济领域，提出了国际分工理论，即著名的绝对优势理论。绝对优势理论 可以表述为：绝对优势，是指在某一同质商品的生产上，一国所消耗的劳动成 本绝对低于另一国，即生产单位商品所耗费的劳动时间低于他国。各国应当专 业化生产并出口那些具有绝对优势的商品，同时进口那些其贸易伙伴具有绝对优 势的商品【3 5 1 。然后在专业化生产的基础上进行国际贸易，这样对各国都有利。 简单的说是各国取最优，各国均得利。亚当斯密的绝对优势理论是国际贸易上 的著名理论，运用到企业的竞争力上，它指明竞争力来自生产成本和效率的差异 嘲。绝对优势理论认为企业竞争力来源是内生的。 比较优势理论 比较优势理论的代表人有大卫李嘉图，赫克歇尔和俄林等。 大卫李嘉图的传统比较优势理论：大卫李嘉图( 1 8 1 7 ) 继斯密的绝对优势理 论后提出比较优势理论。他认为：相对另一国而言。某国虽然在两种产品上具有 绝对优势，但因为两国在这两种产品的生产水平上相对差异而存在比较优势时， 8 福建农林大学硕士论文森林公园旅游竞争力提升研究 仍然应该开展国际贸易。国出口劳动生产率比较高的产品，进口劳动生产率比 较低的产品，即国生产模式由比较优势来决定。在李嘉图模型中，劳动供给决定 比较优势跚1 。进而决定贸易方向与类型。根据大卫李嘉图的比较优势理论，企 业即使不具有绝对优势，但可以通过与其他企业的相对比较优势也可以参与企业 间的竞争获得竞争力。 赫克歇尔( 1 9 1 9 ) 和俄林( 1 9 3 3 ) 的资源禀赋比较优势理论( 简称h - o 理论) ： 亚当斯密的绝对优势理论和大卫李嘉图的比较优势理论都属于技术差异论的 范畴，但实际上竞争优势的差异和资源的禀赋有很大关系。赫克歇尔( 1 9 1 9 ) 和俄 林( 1 9 3 3 ) 把比较优势理论建立在新古典一般均衡分析框架之上，提出了资源禀赋 比较优势理论汹1 。赫克歇尔( 1 9 1 9 ) 和俄林( 1 9 3 3 ) 的资源禀赋比较优势理论表明， 企业的竞争比较优势受到企业生产要素相对充裕程度和影响产品生产中不同要 素相对密集使用程度之间相互作用的影响。 ( 2 ) 企业竞争力理论回顾 企业内部成长理论 早在英国著名经济学家阿尔弗雷德马歇尔( a l f r e d m a r s h a l ) 的企业内在成 长论就指出了企业知识基础论，他认为专业化分工的不断增加导致了企业内部出 现新的协调问题，需要产生新的内部专f - i l i r 能来进行原有各部门以及新的各种专 业职能的协调与整合，企业内部会发生伴随生产进程的知识累积，知识的积累是 一个将非公开知识转化为公开的正规知识的过程。同时，不止局限于企业范围内， 还会发生在产业及整个社会中 3 9 o2 0 世纪5 0 年代，后马歇尔主义者伊迪丝彭 罗斯( e d i 恤t p e n r o s e ) 极的地发展了马歇尔“内部经济 的思想，在其企业 成长论( t h et h e o r yo f t h eg r o w t ho f t , h ef i r m s ) 一书中，集中研究了企业新知识 促进机制与随之而来的企业知识积累机制，而知识的积累主要表现在企业内部化 的结果，基于企业内部化进程之上，进而更能够节约企业稀缺的决策能力或资源； 同时也阐述了有关单个企业成长的过程，认为要特别重视企业固有的能逐渐拓展 其生了更为全面而详尽的分析与论述h 们。2 0 世纪6 0 年代乔治理查森( g e o r g e b r i c h a r d s o n ，先后出版了信息与投资( i n f o r m a t i o na n di n v e s t m e n t ，19 6 0 ) 一书， 十几年后又出版了产业组织( t h eo r g a n i z a t i o no fi n d u s t r y , 1 9 7 2 ) 一文和亚 当斯密论竞争与收益递增( a d a ms m i t ho nc o m p e t i t i o n a n di n c r e a s i n g r e t u r n s ，1 9 7 5 ) 一书，从马歇尔经济理论中的”外部经济”问题出发，对企业如何合 9 福建农林大学硕士论文森林公同旅游竞争力提升研究 理组织经济活动的知识基础论问题、企业资源能力的区分和内部协调等问题做了 大量研究。查理森认为，企业以资源为基础区分能力，反映出企业反映出企业应 不断积累知识、经历和技能等诸多方面，也包括许多以能力为基础的具体企业活 动，如生产、研究与开发、服务和营销等。同时，理查森也认为，人们长期以来 忽视了企业与市场这两种基本制度形成之外的另一种组织经济活动形式，组织间 的协调问题；并对组织间的协调一这种属于软件的能力问题的基本制度原理进行 了分析和阐释，以建立更为清晰的以资源为基础的企业内在成长论h 。此后，在 此基础上，逐步形成基于资源的企业观，代表人和代表著作有伯格沃纳菲尔特( b w e r n e r f e l t ) 的经典性论文ar e s o u r c e b a s e dv i e wo ft h ef i r m ( 1 9 8 4 ) ，j b b a r n e y ( 1 9 9 1 ) 发表的经典性论文是f i r mr e s o u r c e sa n ds u s t a i n a b l e c o m p e t i t i v ea d v a n t a g e 基于资源的企业观的中心论点是，企业竞争优势的源 泉是企业所控制的战略性资源。认为企业所拥有的战略性资源是异质的：资源在 企业之间不能完全流动导致异质性得以持续。w e r n e r f e l t ( 1 9 8 4 ) 把资源定义为 “任何可以被认为是一个给定企业的力量或弱点的东西。更正式地说，一个企业 的资源可以被定义为企业所永久性拥有的( 有形和无形的) 资产。资源的例子是： 品牌、内部的技术知识、高技能的雇员、贸易联系、机器、高效的程序、资本等 等。 b a r n e y ( 1 9 9 1 ) 则把企业的资源定义为“一个企业所控制的并使其能够制 定和执行改进效率和效能之战略的所有资产、能力、组织过程、企业特性、信息、 知识等等。 b a r n e y ( 1 9 9 1 ) 提出，企业的资源如果带来持续的竞争优势就必须 是：( 1 ) 有价值的；( 2 ) 稀缺的：( 3 ) 不能完全模仿的：( 4 ) 难以替代的。基于 资源的企业观强调从企业自身的资源出发而不是从市场结构等企业外部环境条 件来研究企业的成长与竞争能力，其应用价值在于使管理者把目光集中于企业自 身力量，帮助管理者识别那些能够产生持续竞争优势的资源，并以此为基础制定 企业战略和进行决策。基于资源的企业观认为企业专有资产具有特定的租金性质， 拥有优势资源的企业能够获得超出平均水平的收益。 产业组织理论 2 0 世纪3 0 年代，不完全竞争和垄断竞争理论理论成为经济学的主流，产业 被看做同质企业的集合，从而以进入壁垒等市场分析而不是企业内部差异来解释 不同的市场位势、超额利润以及持续竞争优势。5 0 年代，芝加哥学派阿而钦的 不确定性、进化和经济理论认为，企业并非传统理论中的完全理性决策者， 1 0 福建农林大学硕士论文 森林公园旅游竞争力提升研究 而是一种适应性制度安排，市场被看做是一种选择机制，并通过不同的生存进程， 确保效率相对较高的企业继续生存。5 0 年代，菲力蒲萨尔尼科“特殊能力论 也可以看做是企业竞争力理论的先驱。他认为能够使一个组织比其他组织做得更 好的特殊物质就是组织的竞争力或特殊能力。由于存在时间非对称性隔时决策问 题，长期利益与短期利益的矛盾将导致内部博弈，出现自我抑制，因此他提出， 要保持持续成长需要不断随时间推移协调行为。7 0 年代德姆赛茨认为，对企业 来说，由于经济活动中信息成本存在，很难也就难于复制或仿制，致使竞争优势 在一定时间内得以持续。 美国哈佛大学商学院的迈克尔波特教授在8 0 年代发表了其著名的三步曲， 即竞争战略( 1 9 8 0 年) 4 2 j 、竞争优势( 1 9 8 5 年) m 1 、国家竞争优势( 1 9 9 0 年) h 们，他的研究主要集中于企业战略管理和产业经济学两大领域，其特点是把 产业组织理论引入战略管理研究中。其主要贡献是系统地提出了竞争优势的三种 主导战略，而企业价值链的差异以及产业进入与退出壁垒是企业产生竞争优势以 及持续存在的主要原因，波特的竞争优势理论在当代企业战略管理中颇为流行。 企业核心能力理论 1 9 9 0 年普拉哈拉德( p r a h a l a d ) 和哈默尔( h a m e l ) 在哈佛商业评论发表 了企业核心能力一文，标志着企业核心能力理论的兴起。p r a h a l a d 和h a m e l 认为需要重新思考企业以面对全球化的新一轮竞争：管理者不应再从终端产品的 角度而应从核心能力的角度看问题。他们将多样化的公司比喻为一棵大树：树干 和主枝是核心产品，分枝是业务单位，树叶、花果是终端产品，而提供营养、滋润 和稳定性的根系则是核心能力。如果只看到竞争者的终端产品就会忽略它们的力 量，就像如果只看到树叶就会忽略树的力量一样。p r a h a l a d 和h a m e l 认为，核心 能力是“组织中的一种集体知识，特别是如何协调不同生产技术和整合多个技术 流的知识，即核心能力既包括一组不同的技术流，又包括能够使这些技术流成为 企业特质的协调系统、学习机制及文化氛围。识别核心能力的三个标准是：( 1 ) 提供进入许多产品市场的可能性：( 2 ) 对终端产品的顾客提供明显的使用价值： ( 3 ) 让竞争者难以模仿。竞争者可能会获得构成核心能力的某些技术，但它们却 难以复制有关组织内部的协调和学习的整体模式。l e o n a r d b a r t o n ( 1 9 9 2 ) 认 为，核心能力是辨识与提供竞争优势的知识集合，包括：( 1 ) 员工的知识与技能： ( 2 ) 技术系统：( 3 ) 指导知识创造与控制过程的管理系统：( 4 ) 与不同类型的蕴 11 福建农林大学硕士论文 森林公同旅游竞争力提升研究 藏知识及知识创造、控制过程相关的价值与规范。企业核心能力理论将导致竞争 优势的因素集中于无形的知识和能力上，更加强调组织性的因素。但是l e o n a r d - b a r t o n ( 1 9 9 2 ，1 9 9 5 ) 认为企业的研发活动与其核心能力是相互作用的。一方 面核心能力可以增强研发活动，另一方面当新的研发项目对上述核心能力概念的 四个方面具有新内容时，企业原有的核心能力也可能阻碍研发活动，成为核心僵 化伺。 企业动态能力理论 d y n a m i cc a p a b i l i t i e sa n ds t r a t e g i cm a n a g e m e n t ( t e e c e ，p i s a n o ，s h u e n ，1 9 9 7 ) 一文的发表标志着企业动态能力理论的兴起。动态能力理论认为，企业的竞争优 势存在于企业组织与管理过程( p r o c e s s e s ) 之中，而企业的组织与管理过程是由 企业的专有资产形态( p o s i t i o n s ) 和演进路径( p a t h s ) 决定的：通过对r d 管 理、产品与过程发展、技术转移、知识产权、生产运作、人力资源、组织学习等 的研究与综合，探讨企业经营能力和难于模仿的组织、功能与技术技能组合的形 成：强调动态环境中企业特定能力的获得：强调企业的能力和资源的形成、运用和 保护。( 1 ) 组织和管理过程。主要有三个作用。第一，协调整合。第二，学习。 第三，重构和转交。( 2 ) 资产形态。即企业当前特定技术、知识产权、互补资产、 顾客基础、与供应者和协作者的外部关系。互补资产是指为把创新产品提供给最 终消费者所必需的包括生产、销售、分配和服务等各个环节上的特定资产。一个 企业的战略境况不仅取决于它的学习过程以及企业内外部过程与激励的一致性， 而且还取决于它的所有特定资产。这些资产的形成在很大程度上是企业内生的， 是在企业的经营过程中积累起来的，决定了企业创新的方向和速度，以及企业核 心能力和动态能力共同进化的方式。( 3 ) 路径。学习的机会往往与企业已经从事 的活动密切相关，存在于特定的交易和生产过程中：并且学习是一个不断试错、反 馈和评估的过程，从而使得企业的发展存在路径依赖。企业能够向何处发展受制 于它目前的位置和前方的路径，而它目前的位置又是由它所走过的路径所塑造。 一个企业以前的投资和它所储存的惯例( “历史 ) 制约着它的未来行为。企业 的投资有比通常所能想到的更加长远的影响，路径依赖影响企业能力的发展。动