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文档简介
,看一看,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体,课堂练习,4,开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉我们游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。,情境导入,返回,太容易了，是一个。,我搭你画，从正面看到的是什么？,探究新知,返回,我搭你画，从正面看到的是什么？,也很容易了，是一个。,返回,我搭你画，从正面看到的是什么？,这回可难了，从正面看到的是什么呢？,看看淘气画的图形，再想一想。,看上去是两个正方形组成的一个长方形。,返回,淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。,返回,搭一个，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。,正面,上面,左面,返回,1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？,课堂练习,返回,2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。,返回,3.想一想，在方格纸上画一画。,从上面看，看到的是什么形状？从左面看，看到的是什么形状？用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行观察。,返回,4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么方位观察到的。,（）（）（）,上面,左面,正面,返回,同步练习,5.想一想，画一画。,下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。,正面,上面,左面,返回,能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方向所观察到的简单立体图形（不超过5个小正方体搭成）的形状。,这节课你们都学会了哪些知
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