2019-2020年鄂教版四年级下册《特殊的葬礼》WORD版教案.doc

2019-2020年鄂教版四年级下册特殊的葬礼WORD版教案班级 姓名 一、根据拼音写一写。1易中天，现任厦门大学人文学院jio shu ，他受百家讲坛栏目的邀请，给大家bo hn shn qn 、to to b ju 地yn jin 了品三国。2班长考了全部第一名，我们大家都很xin m 。二、按要求完成下列各题。1手拉手，找朋友。主持 浪费 吸引资源 游客 仪式2我会查字典。查加点字音序音节用“”选择正确的义项滔滔不绝断 越过 少有的 极，极端的。奄奄一息音信 呼吸之气 停止 利钱三、选词填空热爱 爱护 保护 痛苦 痛心几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐渐枯萎，像一位生命垂危的老人，（ ）地呻吟着。对于（ ）大自然的人们来说，这是一件非常（ ）的事。因此，人们纷纷加入到宣传“（ ）环境，（ ）地球”的行动中，使大瀑布的悲剧不再重演。四、课文精彩回放。原来，塞特凯达斯瀑布事世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上一泻千里，滔滔不绝，咆哮而下。尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布（声势、气势）更是雄伟壮观，（吸引、吸收）了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前，流连忘返。但这雄伟的景观，（居然、竟然）不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量（消失、流失）。大瀑布的水量因此逐年减少。1把文中括号内不恰当的词划掉。2文中画线部分几个词的顺序不对，请你重新排列一下。 3这“从天而降的巨大水帘画面”一语，而联想到李白望庐山瀑布中的诗句： 4同学们，如果要让赛特凯达斯瀑布恢复昔日的景观，应该采取哪些具体措施呢？ 参考答案：一、教授 饱含深情 滔滔不绝 演讲 羡慕二、1主持仪式 浪费资源 吸引游客 2正确的是 三、痛苦 热爱 痛心 保护 爱护 四、1去掉的是 吸收 居然 消失 2咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里3飞流直下三千尺，疑似银河落九天。4多植树 附送：2019-2020年鄂教版四年级下册神奇的机器人WORD版教案【教学目标】1.学会12个字，会认9个字，能用“日新月异”“大显身手”写句子。2.能正确流利地朗诵课文，能抓住关键词句，通过读说等活动，体会机器人的神奇。3.学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。4.通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。【教学重难点】1.学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。2.通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入，揭示课题 1.学生观看一段录像。教师随着画面介绍：它正在进行深海作业，来到一艘躺在海底很久很久的沉船上，寻找着上个世纪随船遗落的宝物。它身体自如地穿梭着，目光锐利，周围的任何事物都休想逃过它的眼睛，它发现目标了2.提问：你们知道它是谁吗？谁来简单地说说你对机器人的认识？3.揭题：今天，我们就来学习有关机器人的课文神奇的机器人，学生齐读课题。二、初读课文，了解内容1.布置自读要求。把生字新词读正确，语句读通顺。2.再次自读课文。说说课文介绍了那些机器人，你喜欢哪一种，它有什么神奇之处？3.汇报自读情况。（它通过眼睛发现了窃贼，再把信息传给了大脑，大脑连同网络报了警。）（机器人的形状各式各样：有的有的）(机器人的各种传感器)（机器人能干人们干不了，干不好的工作。）三、学习课文一、四自然段。1.指名读1、4自然段，说说机器人什么作用。2.理解“千奇百怪”“日新月异”四、学习课文2、3自然段。1.学生自读课文第2自然段，说说这一段是围绕哪句话写的？主要介绍了哪种机器人？2.再读本段，边读边画出最能表现“能追捕罪犯的机器人”神奇的词句。3. 交流体会。相机指导学生联系上下文中的“亡命之徒”结合实际，体会情况之危急：抓住“能”“善于”等词语，体会其追捕罪犯的过人之处。4.指导朗读第四句话，体会其神奇之处，要读出机器人的勇于追捕、善于追捕、坚决果断的形象。5.联系本段内容。理解“大显身手”之意。6.回读第三句话，小结学习方法和作者的说明方法。7.师生共同小结第2自然段学习方法。用学习第2自然段的方法学习第3自然段通过学习课文，我们对机器人有了初步的了解，同学们想对它有进一步的了解吗? 回家继续收集有关资料第二课时一、复习上节课内容。二、课文57自然段。1.学生自由读57自然段，说说你读懂了什么？2.学习第5自然段。默读这一自然段，交流：宠物机器人有何神奇之处？引导学生品读词句：为什么会永远陪伴你？体会机器人的喜怒哀乐。指导学生朗读。3.师生共议学习方法，用这种学习方法学6、7自然段。三、创新设计，畅想未来机器人神通广大，在各个领域发挥着巨大的作用，同学们想不想畅想一下未来的机器人？1.先在小组内讨论，你想设计一个什么样的机器人，说清楚它的样子和作用。2.推荐有创意的设计，交流四、展示作品，梦想成真同学们的想象力非常丰富。只要我们想得到，一定能做得