2019年语文一年级下册四单元第一课庄稼小.doc

2019年语文一年级下册四单元第一课庄稼小教学目标1认识本课的生字，会正确、规范地书写课后的字，感受汉字的形体美。2初步了解汉字的构字规律，给基本字加偏旁组成新字。3正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道青蛙是庄稼的好朋友，是有益的动物，我们应该保护它。背诵课文。教学准备教师：生字词卡片、基本字和偏旁卡片、教学挂图。学生：课前与父母一起查找资料，了解青蛙的有关知识。教学重难点1认写生字。2初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。教学时间1课时。教学过程一、猜谜导入，激发兴趣1、小朋友们好，非常高兴又和大家见面了。今天老师给大家带来了一则有趣的谜语，想猜吗？好，咱们一起来猜一猜吧。看谁最先猜出来。（出示）小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。你们猜出来是什么小动物吗？（出示）对，是青蛙。大家都知道青蛙能捕捉害虫，是保护庄稼的小卫兵。今天，我们就要学习这篇有趣的儿歌：庄稼小卫兵（出示）2、请小朋友跟着老师读读课题，庄稼小卫兵。 3、（出示）“庄稼”和“卫兵”还是我们今天要新认识的生字娃娃，让我们拼一拼，认识认识他们吧。zhung 庄zhung 庄ji 稼ji 稼 ，咦，我听到有个孩子说：“老师，老师，你读错了，这里应该是轻声，你怎么读成四声了呀？”这位小朋友真会观察，（出示）对，这个“稼”字儿呀，是一个特殊的生字娃娃。当他一个字出现的时候，就读四声jia稼。可是和庄连成词语时，发生了变化，变成了轻声。请跟着老师读一读 庄稼，轻声庄稼。对，读得既轻又短，非常准确。庄稼指的是农民伯伯种在地里的农作物，(点击)比如小麦、水稻、棉花、玉米等。来，咱们接着来学习下面两个生字娃娃。请跟着老师一起拼一拼。Wi卫Wi卫bng兵bng兵，拼得很好，兵是后鼻韵，让我们再来读一读，bng兵，连起来，卫兵 卫兵 4、孩子们“卫兵”是什么意思呢？你在哪儿见过卫兵吗？卫兵就是负责警卫的士兵。（出示）比如在我们的部队门口，或者非常重要的地方门口都有担任保卫任务的士兵，他们就叫卫兵。而青蛙就是保护庄稼的士兵，他们把来损坏庄稼的害虫通通吃掉，因此咱们称青蛙为庄稼小卫兵。 5、写“卫”、“兵”两字。卫和兵还是我们今天要学会写的生字娃娃，请孩子们伸出小手，跟着老师书空他们的笔顺。（出示）首先请看“卫”字，这是一个什么结构的字呢？对，是独体字，先写横折钩，接着写竖，最后写长横。（出示）兵是上下结构的字，伸出小手，咱们一起来写一写。横撇，竖，横，短竖，长横，注意横要往上斜一点点，接着写短撇，最后写点。6、认识了这几个生字娃娃后，（出示）咱们再来读读课题庄稼小卫兵。二、初读课文，认读生字1孩子们，你们想知道课文为我们介绍了些什么吗？让我们一起打开语文书64页，（出示）请孩子们借助拼音自由认真的读课文，并圈出文中的生字娃娃。2孩子们你们找到文中的生字娃娃了吗？是他们吗？（出示）让我们一起来读一读吧。（出示）qing qing jing yan shou hai qing qing 清 晴 睛 眼 守 害 情 请 bao hu zhuang jia wei bing保 护 庄 稼 卫 兵3、孩子们拼得非常准确。生字娃娃和他的好朋友组成了词语，让我们读读这些词语，和他们打打招呼吧。（出示）眼睛 事情 庄稼 请你 清水 害虫 晴天 守卫 保护 卫兵4、孩子们，读了这些词语娃娃后，你觉得有什么容易出错的地方需要提醒大家吗？我听到有个孩子说：刚才我们知道了庄稼的稼应该读轻声，现在我发现了眼睛的睛和事情的情也是一样，在这两个词语中的应该读轻声。对，这个孩子真会观察。（出示）当睛一个字时，读睛（jng）,当他和眼组成词语时就变成了轻声。眼睛（jing） 眼睛（jing）当情一个字时，读情（qng）,当他和事组成词语时就变成了轻声。事情（qing） 事情(qing)咱们再把这三个轻声的词读一读。5、读三字词语。（出示）孩子们把这三个轻声的词语读得既准确又连贯，这篇课文中还有一些三字词语，考考大家还能读得这样准确和连贯吗？请孩子们先跟着老师读一遍。天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、好卫兵孩子们读得真认真，现在咱们自己再读一读，看这一次是不是和老师读得一样准确。6、孩子们读得真棒。看见孩子们这样能干，生字娃娃想考考孩子们的记忆能力。你们想接受挑战吗？好，我们就开始吧。请孩子们看看，（出示）这几个字都是谁的好朋友呀？对，他们都是青字的好朋友。（出示），你准备怎么记住这些生字娃娃呢？我听到有个孩子说，太阳出来了，所以是天晴了，我记住了天晴的晴是日字旁。真棒，真会思考。目就指的是眼睛，所以眼睛的睛是目字旁。说得真好。还有吗？心情的情跟心有关，所以是竖心旁。清水的清跟水有关，所以是三点水部。请就是邀请的意思，要用语言进行邀请，所以是言字旁。真善于思考。孩子们真会记忆。看来难不倒大家了。那你能用言字旁的“请”说一句话吗？我听到有个孩子说：我请你到家里去做客。说得真好，真是一位好客的孩子。看来，青字加上不同的偏旁，就变成了不同的字。每个字的意思又都跟他的偏旁有关，这样的偏旁我们叫做形旁，而另一部分青提示了这个字的读音，我们把它叫做声旁。由形旁和声旁组成的字我们就叫做形声字。在我们的汉字中大部分字都是形声字。只要我们了解了形声字的特点后，我们就会很快的掌握这些生字宝贝呢。比如，今天学的这几个字就有一首儿歌帮助我们记住这些生字。（出示儿歌）让我们一起来读一读吧。有水河水清，有日天气晴，有目大眼睛，有言说声请，有心好心情。孩子们，这首儿歌是不是让我们很快就能区别刚才那五个字呀？那就让我们拍着手再来读一读，争取记住这首儿歌吧。7、做游戏，巩固识字。真棒。孩子们，我们了解了形声字的特点之后，我们来做个游戏吧，（出示）青字正在找他的朋友，待会儿有偏旁要跳出来，比比看谁的记忆力最好，能最先叫出他的名字。看，偏旁出来了。（出示）8、孩子们真棒，读得既快速又准确。刚才呀，青蛙已经给青找到了好朋友了，（出示）那你能给蛙找找朋友吗？把虫字旁换一换，变成其他的字，你都能变成哪些字呢？孩子们真能干，找了四个好朋友。（出示）把虫字旁换成女字旁变成了娃娃的娃，把虫字旁换成木字旁变成了桂花的桂，把虫字旁换成单人旁变成了佳节的佳，把虫字旁换成提手字旁变成了挂书包的挂大家看看，我们用换一换的方法，就认识了这么多的汉字，咱们的中国汉字可真是神奇呀。9、写一写五个生字。（出示）想写一写记住这些神奇的汉字吗？那请孩子们仔细观察这五个字吧。看看他们在田字格里的位置，他们都是什么结构呀？对，他们都是左右结构的字，而且还都是左窄右宽的字。那，再请孩子们观察观察，在书写这五个字时，哪些笔画比较容易出错，咱们要特别注意。有个小朋友提醒大家：月在这里，应该将竖撇变成竖。对，当月在字的底部时都应该将竖撇写成竖。你们觉得哪个字最难？最不容易写好呢？大家觉得眼睛的“睛”最难。好，我们就先来写写这个字。老师来当当领路人，看看这个字是怎样写的。（出示）先写左边的目，要写的细长一点，右边是个青。第一横短，第二横最短，第三横比较长，接着是竖写在竖中线上。最后两个短横。你会写了吗？请孩子们根据刚才的方法，仔细观察范字后认真地在书上的田字格里将这五个字写一写吧。特别提醒大家，晴天的晴和眼睛的睛只相差一横，在书写时我们可要千万注意不要写错了哟。10、再读这五个字。刚才孩子们写得非常认真，而且也写得非常漂亮，现在让我们再来读一读这五个字吧。看大家记住他们了吗？请、情、清、晴、睛三、理解课文1、读得真好，现在生字娃娃呀回到了课文里，（出示）看孩子们还认识它们吗？来，咱们一起读读这首儿歌。庄稼小卫兵清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。2、孩子们读得真准确。小朋友请看，（出示）这是谁呀？对，这是小青蛙。你们看，天气多么晴朗，河水多么清澈呀，我们的小青蛙睁着它那大大的眼睛，正在寻找害虫呢。这一幕被我们细心的作者看见了，因此作者写下了这一句：（出示）清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。让我们一边看图，一边来读一读这一句吧。清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。我听到有个孩子把大读得洪亮一些，你们觉得这样读怎么样？是呀，很棒。我们用较响的声音进行强调，就突出了小青蛙眼睛的特点，是两只大眼睛。你觉得这两行儿歌中，还应该强调哪个字呢？对，还可以把晴读得重一点，表示天气很好，是晴天。让我们也学着这样的方法来读一读。（出示）清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。3、读得真好，那我们再来看看第二句儿歌呢。让我们一起来读一读。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。小青蛙都做了哪些好事情呢？（出示）青蛙是保护庄稼的好帮手,也是最优秀的“除害卫士”。它的眼睛很锐利，可以准确清晰的看到两米以外的小昆虫。青蛙专门扑捉苍蝇,蚊子等其它害虫。有人做过统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月大概能捕捉只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，他一年可以消灭各种害虫15000只左右。想一想，在全国各地青蛙有千千万万，它们帮助人们消灭的害虫是多么可观啊。4、（出示）难怪作者表扬青蛙说：守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。（出示）是呀，象这样的“庄稼小卫兵”，我们怎么能随意捕捉呢？所以我们要：请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。5、孩子们，你们准备怎样保护小青蛙呢？对，我们不能吃青蛙，不能捉青蛙的幼虫蝌蚪，不能做伤害青蛙的事情，要保护青蛙，还要保护像青蛙一样为我们捕捉害虫的有益的动物。四、指导朗读。（出示）孩子们，今天的学习不仅让我们掌握了学习汉字的好方法，同时还让我们认识了保护庄稼的小卫兵青蛙。使我们既学会了生字，又增长了见识。让我们再读读这篇课文，记住他们吧。教师读前面黑色的部分，孩子们接红色的部分。五、指导背诵。孩子们读得非常好，你能看着图片背背这篇课文吗？好，咱们试试，看看谁的方法最好，记忆力最强。咱们一起来试试吧。庄稼小卫兵清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。六、听音乐孩子们会背了吗？今天的学习大家学得非常认真，在这里老师送一支歌给大家，会唱的孩子可以跟着哼一哼。七、自主实践孩子们，通过今天的学习让我们了解了形声字的特点，为我们记忆生字提供了好方法。下课后，孩子们可以再去找一找，在自己认识的汉字中，还有哪些字是由基本字加上偏旁组成的？把它们写出来，当当小老师，教教其他小朋友，并一起比较比较它们的字音、字形、字义有什么不同。附送：2019年语文一年级下册复习可直接打印一、我会认打雷 雷雨 树枝 树梢 洗澡 梳洗 玩耍 苏醒 父亲 父母 认错 错过 故事 心事 改正 改动 扫地 打扫 懂事 听不懂 朝霞 晚霞 晨雾 秋霜 山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 所以 所有 可惜 爱惜 晴空 晴天 柔和 柔软 放牧 关闭闭路电视 井水 井台 井口 领导 导游 革命 生命 救命 主席 凉席 想念 挂念 念书 时刻 立刻 丢失 忘记 矿泉水 共同 保密 记得 餐巾纸 二、照样子，写一写。滴 雨滴 欢 欢乐 题 题目 数学题 诗 诗人 闻 见闻 古 古往今来 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 小路长长的 长长的小路杨树高高的 高高的杨树 花花绿绿 干干净净 高高兴兴 整整齐齐 红红火火 明明白白 清清楚楚 七七八八 清清白白 青青的假山 青青的绿绿的草坪 绿绿的弯弯的小路 弯弯的 美丽的夏夜 精彩的球赛可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的的荷叶 说说话 散散步 浇浇水 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地慢吞吞地说 慢吞吞地兴冲冲地走进来 兴冲冲地雪白雪白 碧绿碧绿 火红火红 三、我会辨认（认真） 准 （准点） 先 （先进） 备（备课）队（少先队） 难 （难题） 失 （失去） 各（各自）四、照样子，写句子。1、大大小小的鞋就像大大小小的船。 圆圆的月亮就像 。 就像 。2、他画的还那么蓝，那么宽。 那么 ， 那么 。3、你们已经长成小青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 已经 。4、他十分用心地培育花种。 十分 。5、老山羊在地里收白菜。 在学校里 。 在 。6、鸭先生的小屋前有一条长长的小路。 有 。7、我们正忙着搬东西呢！ 正 呢！8、瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐 。9、官员们一边看一边议论。 一边 一边 。10、我们是学校的小主人。 我是 。 是 。11、早晨，妈妈在给奶奶晒棉被。 中午， 。 ， 。12、一条小鱼被花猫吃掉了。 花猫把一条小鱼吃掉了。 一棵小树被大风刮（u1）倒了。 把 。13、我替爸爸_。 14、我给妈妈_。 15、我帮老师_。 16、我为大家_。五、写反义词。高 矮 胖 瘦 明 暗 美 丑 忙 闲 新 旧 有无 来 去多（） 西（）进（）南（）夜（）少（）古（）入（）穷（）轻（）细（）快（）爱（）哭（）这（）分（）圆（）远（）直（）高（）真（）往（）新（）卖（）外（）苦（）活（）松（）生（）白（）深（）白（）双（）长（）左（）大（）动（）好（）饱（）喜欢（）许多（）朋友（）高兴（）保护（） 对（）仔细（）六、选字填空,再把句子读一读。吗呢啦啊你知道天要下雨了（）？大自然的语言多奇妙（）！浪花为什么又要跑回家（）？这本新书可好看（）！仔细马上轻轻赶快我（）走进教室，生怕打扰他人学习。快迟到了，明明（）往学校跑去。明明在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。听到上课铃声响了，同学们（）跑进教室。更很我有（）多好朋友，特别开心。一场大雨过后，空气（）清新了。生升声太阳从东方（）起来了。我是一年级的小学（）。教室里静悄悄的，一点（）音也没有。第弟我有一个表（）。他（）一个跑到终点。羊洋阳太（）像一个红球。江水河水流进海（）里。小山（）在山坡上吃青草。课刻小狮子（）苦练功。我上（）是很认真。她他它（）是我的爸爸。小白兔真可爱，我很喜欢（）（）是我的奶奶。买卖妈妈给我（）了一件新衣服。小狐狸把新鲜空气运到城里去（）。七、我能填。一（枚）邮票 一（枚）别针 一（把）伞 一（头）猪一（根）旗杆一（部）手机 一（只）小猫 一（台）电脑一（位）科学家 一（套）家具 一（架）飞机 一（只）燕子一（件）裙子 一（头）牛 一（条）金鱼 一（支）粉笔一（家）酒馆 一（双）袜子 一（台）机器 一（个）广告一（件）雨衣 一（条）小溪 一（张）画 一（条）鱼一（场）雨 一（列）火车一（个）跟头 一（把）尺子一（杯）水八、造句像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像