情绪与情感概述李吉利.ppt

,抢红包啦,情绪情感大比拼：抢到红包的vs未抢到红包的抢到不同数额同学的情绪,情绪与情感概述,本节学习目录,一、情绪情感的概述二、情绪情感的分类,奇妙大揭秘,红包数额抢到红包抢到多少,客观事物,主观体验,满足需要,一、情绪情感的概述,1、产生来源2、产生基础3、心理内容,客观事物,需要满足与否,主观体验行为变化,（一）情绪和情感的概念,情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。,（一）情绪和情感的概念,（二）情绪和情感的区别和联系,仔细阅读课本159页，完成下面的表格,（二）情绪和情感的区别和联系,事例1小明今天上午上学时，爸爸告诉他今天要开车送他上学，他很开心，因为平时都是自己骑车去学校的。到学校门口，他们见到了小明的英语老师，英语老师告诉小明的爸爸，昨天小明的英语测试不及格，小明的爸爸很生气，小明的情绪也一落千丈。小明的情绪有变化吗？小明对爸爸的情感有变化吗？,婴儿一生下来对任何人都会发出微笑，但是4个月以后只会对亲近的人（经常照顾者）发出微笑.为什么？说明了什么？,情绪出现的早，情感出现的晚,事例2,事例3婴儿饥饿时慧哭，吃饱后会笑。和好朋友闹别扭时会难受。,2019/11/29,在线测试,判断下列图片表现的是情绪还是情感？,2019/11/29,情绪,2019/11/29,情绪,2019/11/29,2019/11/29,情绪情感,2019/11/29,2019/11/29,心境（心情）,2019/11/29,2019/11/29,激情,2019/11/29,2019/11/29,应激,2019/11/29,二、情绪和情感的分类,（一）情绪的分类1.心境2.激情3.应激,2019/11/29,2019/11/29,(二)情感的分类,认真听故事判断故事中蕴含的情感,2019/11/29,小明在桂林旅游时，看到眼前秀丽的桂林山水时，情不自禁称赞这里如画的美景，于是想在此地刻字留名的想法涌上心头，但转眼间，他决定挥一挥衣袖，不乱刻字留名，保持这美好环境。请分析这一故事中包含了那些情感？,2019/11/29,(二)情感的分类,1.道德感2.理智感3.美感,2019/11/29,2019/11/29,小组讨论分析,3岁的阳阳，从小跟着奶奶生活，刚上幼儿园时，奶奶每次送他准备离开时，阳阳又哭又闹，当奶奶离开时阳阳逐渐平静下来和同伴开心玩耍。奶奶由于担心，每次走后又返回，阳阳再次看到奶奶时，立刻抓住奶奶的手，哭泣起来问题：1.阳阳的行为反映了幼儿情绪的那些特点？2.奶奶的担心是否必要？教师该如何引导?,2019/11/29,分析要点:1.情绪不稳定性，短暂性，外露性，冲动性。2.没有必要。A.营造良好的氛围，建立良好的师生情。B.采取积极的教育态度：多肯定，多鼓励。C.帮助幼儿学会控制情绪：冷却法、转移法、消退法。D.教会幼儿调节情绪：想象法、自我说明法、反思法。E.成人要控制情绪。,课堂测验,1.幼儿看图书时把“坏人”的眼睛挖掉，这种现象表明幼儿的（）开始发展。A.道德感B.理智感C.美感2.“破涕为笑”反应幼儿情绪（）的表现。A.冲动型B.不稳定性C.外露性,B,B,2019/11/29,课后作业,作为未来的一名幼儿园教师，在教学活动中如何充分有效利用本节课知识？,2019/11/29,2019/11/29,课后作业,作为未来的一名幼儿园教师，在教学活动中如何充分有效利用本节课知识？,2019/11/29,2019/11/29,牵一只蜗牛去散步,上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说:人家已经尽了全力!我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?上帝啊!为什么?天上一片安静。,2019/11/29,2019/11/29,牵一只蜗牛去散步,唉!也许上帝去抓蜗牛了!好吧!松手吧!反正上帝不管了，我还管什么?任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦?我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来