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2017年小升初考试语文试题一、积累与运用(40分)1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ）（3分）A.惬意（xi） 镌刻（jn） 涟漪（q） 戛然而止（g）B.霎时（sh） 强迫（qing） 脸颊（ji） 获益匪浅（fi）C.静谧（m） 气概（ga） 憧憬（jng） 铿锵有力（jin）D.歼灭（jin） 殷红（yn） 粗犷（kung） 一曝十寒（p）2.下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分）A. 集腋成裘 见微知著 蜂拥而至 竭泽而渔B.风声鹤唳 响彻云霄 运筹帷幄 怦然一震C.气喘吁吁 人迹罕致 契而不舍 所向披靡D.疲惫不堪 程门立雪 梦寐以求 神采奕奕3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （3分） 春天带来的温暖，在人的身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事 ，他们因为不同的 走上了志愿者之路，又在各自的路上 着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且 。A不胜枚举 理由 传播 高尚B 比肩接踵 理由 播撒 伟大C不胜枚举 缘由 播撒 高尚D 比肩接踵 缘由 传播 伟大4. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A董卿在主持朗读者节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。B中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期的艰苦奋斗。C中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的。D从古至今，许多诗人留下了无数脍炙人口的名篇，它们是我们中华民族的瑰宝5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A通过观看电影摔跤吧，爸爸，使我重新认识了“虎爸虎妈”的必要性。B生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。C路旁增设阅报栏，虽然可以方便市民阅读，但是能够美化环境，提升城市形象。D一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。6. 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） （3分） A他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 C屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D是今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。7. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（3分） 窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 有了窗子，内外就发生交流。 窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 这样，画的境界就无限地增多了。 A B. C D. 8. 下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）（3分）A你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存着。B可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。C你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给你，请雅正。9. 下列表述有误的一项是（ ）（3分）A.诗经也称“诗三百”， 是我国最早的一部诗歌总集，在内容上分为风、雅、颂三个部分。汉武帝以诗书礼易春秋为五经。B鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。主人公鲁滨逊克鲁索凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。C. 三国演义中张飞曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为三国的“武圣”。D. 红楼梦中“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风。”这段话描写的是林黛玉；10. 下列传统节日中，（ ）来源于二十四节气。（3分）A.元宵节B.中秋节C.端午节D.清明节11.用课文原文补写出名篇名句中的空缺部分。( 10分)（1）五岭逶迤腾细浪， 。七律 长征毛泽东（2）西塞山前白鹭飞， 。渔歌子张志和（3）少小离家老大回， 。回乡偶书贺知章（4） ，树头花落未成阴。宿新市徐公店杨万里 （5）昔我往矣， 。今我来思， 。诗经 小雅 采薇（6）横眉冷对千夫指， 。自嘲鲁迅（7）清代高鼎的村居中描述一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景的诗句： ， 。（8）朱熹在观书有感中借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知，表现作者哲理性思考的句子是： ， 。 （9）闻官军收河南河北诗中扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到故乡的句子是： ， 。（10）“行”是古代诗歌的一种形式，除了古朗月行，我们还学过选自“汉乐府”中的长歌行其中 ， 。一句含有很深的哲理，劝导人们要珍惜时间，努力向上。二、阅读理解（30分）（一）阅读下面的诗歌，完成后面小题。（ 5分）竹石 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。12.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？（2分） 13.结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？（3分） （二）阅读下面课内文言文， 完成14-16 题。( 8 分)文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。注释：率：标准未尝：从来不或：有时少：稍微 易：更改，改变14 解释下面句中加点的词（2分）书遂大进 故愈老而愈益精妙 =15 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。（3分）译文 16 用一句话来概括这段文字的中心。（3分）答： (三)阅读下面的文章，回答下面的问题。（17分）笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。（节选自中国文脉）17阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。（4分）（1） （2）老师抱我洗去墨迹。（3） （4）乡人敬惜字纸。18结合语境，根据提示，任选一题品析下列语句的表达效果。（4分）（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度） （2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度） 19读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（4分） 20作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。请把“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命”这句话认真抄写在田字格中。（5分） 三作文（50分） 21.生活，每一天都是新的，每一天都会有诸多事情的想不到就发生了，想不到的成功，想不到的挫折，想不到的坚强，想不到的幸福想不到的东西太多，太多请以“我真没想到”为题目写一篇文章。要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）要有自己的亲身经历或者体验，不得抄袭。（4）书写工整，卷面整洁。2017小升初语文试题参考答案BCCAB BBDCD11.乌蒙磅礴走泥丸；桃花流水鳜鱼肥；乡音无改鬓毛衰；篱落疏疏一径深；杨柳依依，雨雪霏霏；俯首甘为孺子牛；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢；为渠那得清如许，为有源头活水来；即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡；少壮不努力，老大徒伤悲12用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。13借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。14.书法更加15.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 16本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神 17蘸酒写字进行期末考试。 用小楷字借书。 （4分，每空2分）18（1）运用排比的修辞手法，选取典型的细