2019版高考语文 诗歌鉴赏之炼字复习课件.ppt

高考专题复习,诗歌鉴赏,游终南山【唐】孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。,21.请赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处。(3分),（12年温州高三第一次适应性测试）,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,“两句三年得，一吟双泪流”贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”杜甫,古代诗歌鉴赏题型,诗歌鉴赏,之,炼字,A、这首诗中某个字，你认为用得好不好？为什么？B、品味作品某字，并加以简要分析。C、某字历来为人称道，你认为好在哪里？D、某联或某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。E、同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为哪个写得好？为什么？,常见提问方式,（10年广东卷）10.阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量（liang）只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）,隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强对于江东的留恋之情。,（步骤一）,1、解释该字在句中的含义。,（步骤二）,2、展开联想把该字放入句中描述景象。,（步骤三）,3、指出该字使用的表达技巧（修辞、抒情、描写）,4、结合原文和表达技巧，阐述表达效果。,（步骤四）,答题的一般套路,（某字用得好/不好；哪个字好。）某字在诗句中的意思是，写出了的景象、状态等（结合文本），它运用了的表达技巧，表达了诗人的思想感情；起到了的艺术效果；营造了的意境；烘托了的气氛(结合文本和技巧)。,（10年四川卷）12阅读下面这首宋词，然后回答问题。减字木兰花向子諲斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳（chng）衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着（zhu）意遮围，莫放春光造次归。【注】向子諲（yn），官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）,“红”“翠”点明了花叶的色彩（步骤二），以“红”借代花，以“翠”借代叶（步骤三），含蓄而形象（步骤四）。“斜”“叠”描写花叶的形态（步骤二），“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密（步骤四）。,（09山东卷）14、阅读下面这首唐诗，回答问题。寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）,（1）一方面描绘水流的悠长、江面的清寂（步骤二）。另一方面以景写情（步骤三），烘托出客子思归的孤寂心情（步骤四）。,一、仔细审题，结合文本。二、提炼要点，规范答题。三、文字精炼，表述流畅。,小结,（11年天津卷）14.阅读下面的诗，按要求作答。骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。四库全书（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。