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文档简介

5.2两位数加一位数（进位）,学习目标,1、进一步理解加法的含义，掌握100以内两位数加一位数（进位）的口算方法。2、经历解决问题、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。3、培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。,一班挂了27个牌子，,还剩下6个没挂。,二班已经挂了22个牌子，还剩下8个没挂。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一班一共要挂多少个牌子？,二班一共要挂多少个牌子？,100以内的加减法（一）,情景导入,一班一共要挂多少个牌子？,摆一摆,拨一拨,继续,100以内的加减法（一）,7+6=13,20+13=33,结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？,返回,一班一共要挂多少个牌子？,33,100以内的加减法（一）,想一想，个位满“10”怎么办？,7+3=10,30+3=33,33,一班一共要挂多少个牌子？,返回,100以内的加减法（一）,向十位进一,顺序:先算个位，再算十位。,想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？,33,100以内的加减法（一）,典题精讲,58+4=,2+69=,8+54=,76+8=,62,71,62,84,想一想，计算58+4时，为什么5和4不能相加？,100以内的加减法（一）,学以致用,因为5在十位上，4在个位上。计数单位不同不能相加。,二班一共要挂多少个牌子？,口算,摆一摆,拨一拨,继续,100以内的加减法（一）,2+8=10,10+20=30,返回,二班一共要挂多少个牌子？,30,100以内的加减法（一）,2+8=10,20+10=30,二班一共要挂多少个牌子？,30,返回,100以内的加减法（一）,20+10=30,二班一共要挂多少个牌子？,2+8=10,返回,100以内的加减法（一）,8+2=10,20+10=30,想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？,100以内的加减法（一）,易错题型,顺序:先算个位，再算十位。,44+6=,6+24=,5+65=,58+2=,先算什么，再算什么？,50,30,70,60,100以内的加减法（一）,学以致用,1.算一算。,先算个位，再算十位,2.争做口算小能手。,59+4=,43+7=,76+9=,3+68=,63,71,50,35+5=,9+52=,61,6+48=,54,38+6=,44,46+5=,51,7+47=,54,85+8=,93,8+53=,61,85,40,100以内的加减法（一）,学以致用,3.登山。,62,35,67,41,49,47,81,71,44,58,31,80,82,61,32,30,97,53,88,36,38,100以内的加减法（
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