（公共管理专业论文）内蒙古大学生消费心理和消费现状的问题研究.pdf

， 原创性声明 本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究j i ：作及取得的研究成 果。除本文已经注明引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也 不包含为获得内鏊直太堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我- n ：i ：作的同 志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 纨塑殓 指导教师签名： e l 期：刎垃，丛查! e t 期： z f i | 1 91 9 一 叨f 口、2 1 f 在学期间研究成果使用承诺书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙古大学有权将 学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允 许编入有关数据库进行检索，也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。 为保护学院和导师的知识产权，作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古人学。作者今后 使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用 于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。 学位论文作者签名： 矩建醺 指导教师签名： 日 期：丑f o ， f ! 互q e l期： 一 1 。力z j ，7i o 内蒙古大学生消费心理和消费现状的问题研究 摘要 新世纪的大学生肩负着推动现代化进程，全面建设小康社会的重任，因此 大学生的健康成长尤为重要，如今市场上越来越有影响的消费主力之一就是这 些“8 0 后、9 0 后。随着生活水平的提高，他们的消费也不再仅仅局限在求 知和基本生活的消费，而是扩大到了其它如休闲娱乐，人际交往等消费方面。 也正是因为这些生活观念的引瓴他们在消费行为上表现出了超常的大胆与叛 逆，大学生的消费心理和行为，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学 习、生活乃至日后的工作成长都有着重要的影响，研究大学生的消费观可以把 握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治理都将产 生直接影响。为此，应对他们进行正确的消费指导，使其做到科学合理消费。 本论文分析总结了当前大学生消费的一些基本现状、消费特点和消费过程 中存在的问题，并针对性的提出了解决问题的途径。为了对大学生消费心里及 其行为有比较全面和准确的了解，我们从两个方面展开研究。一方面，2 0 1 0 年5 月，对我区各年级的大学生进行问卷调查，共发放问卷2 5 0 份。另一方面， 利用个别谈话及网络资源，分析大学生消费的现状并提出了建设性的对策思 考。 关键词：大学生，消费心理，消费现状，研究 ， a s t u d yo nc o l l e g es t u d e n t sc o n s u m p t i o n p s y c h o l o g ya n dc o n s u m p t i o ns i t u a t i o n a b s t r a c t a su n d e r g r a d u a t e si nt h e21s tc e n t u r ya r er e s p o n s i b l ef o rt h ep r o p e l l i n go f m o d e r n i z a t i o na n dt h ec o n s t r u c t i o no fab e t t e r - o f fs o c i e t yi naf u l lw a y , s oi ti sv i t a l i m p o r t a n c ef o rt h e mt og r o wu ph e a l t h i l y n o w a d a y si ti st h e s eb o r ni n19 8 0 sa n d 19 9 0 st h a th a v eb e c o m ea ni n c r e a s i n g l yi n f l e n t i a ls p e n d i n gm o m e n t u m w i t ht h e i r i m p r o v i n gl i v i n gs t a n d a r d ，t h e s es t u d e n t sg ob e y o n dt h ec o n s u m p t i o no ft op u r s u e l e a r n i n g a n db a s i cn e c i s s i t i e st o w a r do t h e rr e c r e a t i o n ss u c ha s c o n s u m p t i o no n i n t e r p e r s o n a lc o m m u n i c a t i o n s ou n d e rt h eg u i d eo ft h e s el i v i n gc o n c e p t s ，t h e y c o n s u m p t i o nb e h a v i o ri su n p r e c e d e n t e d l yb o l da n dr e b e l i o u s c o l l e g es t u d e n t s c o n s u m p t i o np s y c h o l o g ya n db e h a v i o rh a v ead i r e c ti m p a c to nt h e i ro u t l o o ko nl i f e a n dv a l u e sa sw e l la st h e i rs t u d y , l i v e s ，g r o w t ha n dw o r ka f t e r w a r d s t h es t u d yo f u n d e r g r a d u a t e sc o m s u m p t i o n ，w h i c h m a k e si t p o s s i b l e t ou n d e r s t a n dt h e c o m t e m p o r a r ys t u d e n t sc h a r a t e ro ft h o u g h ta n dc o n d u c t ，w i l ld i r e c t l yi n f l u e n c e c o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si d e o l o g i c a la n dm o r a le d u c a t i o na n dt h er u g u l a t i o no f t e a c h i n g t h e r e f o r e ，i ti sn e s s a r yt od i r e c ts t u d e n tt os p e n dp r o p e r l ya n dr a t i o n l l y t h i sp a p e ra n a l y z e sa n ds u m m a r i z e st h ec u r r e n ts t u d e n t ss o m es p e n d i n g s i t u a t i o n ，i t st r a i t sa n dt h ep r o b l e m st h a te x i s tc o n s u m p t i o np r o c e s s ，a n da tt h es a m e ， t i m e ，p u tf o r w a r dt h er e s p o n d i n gs o l u t i o n s i no r d e rt oh a v eaf u l la n dp r e c i s e u n d e r s t a n do ft h es t u d e n t sc o n s u m p t i o nb e h a v i o ra n d p s h c h o l o g y , w ec a r r yo u t0 1 1 1 r e s e a r c hf r o mt w op e r s p e c t i v e s o nt h eo n eh a n d ，i nm a y2 010 ，w eh a n d e do u t2 5 0 p i e c e so fq u e s i t o n a i r st oo u rc o l l e g e ss t u d e n t so fa l lg r a d e si no u rc a m p u s o nt h e o t h e rh a n d ，w eh a v em a d eu s eo ff a c e t o f a c et a l k sa n dt h ei n t e m e ts o u r c e s i n c o n c l u s i o n ，w eh a v ea n a l y z e dt h ec o l l e g e ss t u d e n t sc o m s u p t i o ns t a t u sq u oa n dp u t f o r w a r ds o m ec o n s t r u c t i v ea n d s t r a g e t i ct h o u g h t k e y w o r d s ：c o l l e g es t u d e n t ，c o n s u m p t i o np s y c h o l o g y ，c o n s u m p t i o n s i t u a t i o n ，r e s e a r c h l l i 目录 弓i 言1 一、大学生消费基本情况2 ( 一) 大学生的消费心理及其特征。2 1 消费心理2 2 消费需要3 3 消费决策3 4 存在的几种消费心理3 5 消费特点3 ( 二) 大学生的消费现状7 1 消费来源和金额7 2 消费结构7 3 消费方式8 4 消费实用8 5 消费多样性8 6 消费个性化9 7 庞大的贫困生群体9 二、大学生消费存在的问题、原因分析1 0 ( 一) 大学生消费存在的问题1o 1 消费心态o 。一1 0 2 消费结构1 0 3 消费额度1 0 4 人际交往消费成本昂贵1 1 5 模仿性的消费情结日趋明显1 1 ( 二) 大学生消费问题的原因分析1 1 1 社会原因：1 1 2 学校原因1 2 3 家庭的原因：1 2 4 自身原因。12 三、大学生消费的消极影响1 4 ( 一) 加剧了家庭的经济负担。1 4 ( - - ) 加剧校园贫富分层，扩大两级分化1 4 ( 三) 扭曲校园人际关系，影响珍贵友谊1 4 i v ( 四) 影响大学生价值观念，阻碍人格的发展1 4 四、给大学生消费的对策及建议16 ( 一) 对社会的建议1 6 1 社会各界要努力树立健康的消费风尚1 6 2 弘扬传统文化，传承节俭美德1 6 3 艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统也是新时期下贯彻和落实科学发展观，进行社会主 义荣辱观教育的重要内容1 6 ( 二) 给高校的建议1 7 1 加强对大学生消费心理和行为的调查研究。1 7 2 学校对大学生正确消费观念和消费行为起主导作用1 7 3 教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约的消费意识1 7 4 培养和加强大学生的财商。1 8 5 大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容1 8 6 整改学校四周的消费环境1 8 7 重视校园消费文化建设一1 8 8 构建良好的校园消费环境1 9 ( 三) 给家庭的建议。1 9 1 家长注重培养孩子的自立精神1 9 2 家长与孩子合作制定完整的消费计划。1 9 3 家庭要积极营造健康的消费文化环境一1 9 ( 四) 给高校大学生的建议2 0 1 大学生要加强自身消费教育，提高自我的消费技巧，明确自身的历史责任一2 0 2 树立正确的消费观，建立合理的消费结构2 0 3 培养理性消费，提倡计划消费2 0 4 在注意“节流”的同时，还要重视“开源”2 0 5 经济困难生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态2 0 6 注重精神消费，养成健康习惯2 0 7 大学生自我教育2 l 8 提高法律意识2 1 9 遵循正确的消费原则2 1 结论2 2 参考文献2 3 致谢2 4 附件：大学生消费调查问卷2 5 v 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 引言 自从改革开放以来，随着国民经济的增长，人民生活水平的提高，人们的消费行为发 生了重大的变化。大学生的消费也不再局限于求知和基本生活的消费，而是扩大到了其他 如休闲娱乐、人际交往、模仿性等方面的消费了。大学生的求知成材消费是消费的主要方 面，健康向上的校园文化主导着其精神文化消费的倾向，勤俭自强、信用消费、可持续消 费观念被更多的大学生所接受。但是在大学生消费多样化的消费行为中出现的不良消费现 象是不容忽视的。不良的消费现象造成他们超前消费，悬空消费。 目前，我国的很多学者对大学生的消费心理与消费行为做了大量的研究，提出了很多 宝贵的意见，本文也借鉴了其观点，但是我区大学生有其自身的地域特点，一些研究的观 点不具有指导意义。针对我区大学生消费的一系列问题研究还不多，近几年，随着高校扩 招政策的普及，大学生越来越多，他们已成为消费群体中一个重要、特殊的部分，这项研 究更是必要而且重要的。而且由于他们的心理特征，这一消费群体的消费行为呈现不合理 的现象，研究和分析他们的消费心理和消费行为有助于认识青年一代乃至整个我区的消费 趋势。从总体上看，大学生的消费是比较合理的，但因自身心理消费观念及理财能力缺乏 等因素的影响，也存在着高消费，盲目消费，攀比消费等不健康的现象。所以我想就我区 的大学生消费心理和消费行为来谈谈自己的一些看法。 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 一、大学生消费基本情况 ( 一) 大学生的消费心理及其特征 1 消费心理 消费心理是指消费者在购买行为全过程中发生的一系列心理活动，它是消费者对客观 消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。心理学家按照它发生的先后将其概括为认识 过程( 感觉、知觉、记忆、思维、想象) 、情感过程和意志过程三个方面。消费心理从认识 过程经历情感过程直至发展到意志过程，是一个消费购买的决策过程。大学生作为青年一 代，同时具有较高的科学文化素质，有其特殊的消费心理过程。 认识过程：即消费者对自己的感觉知觉记忆想象思维和注意等活动对商品属性以及各 方面联系的综合反映过程。处于1 8 岁一2 4 岁左右的大学生智力水平较高，思想活跃，富 于幻想，敏感性和好奇心强烈。大学生的自我意识已相当成熟，有自我的价值判断，因而 受电视广告等媒体的影响相对较少。网络信息渠道的畅通，为大学生自主消费提供了必要 的物质基础。多数大学生主动通过同学，家庭，及网络等获得所需商品的信息。大学生敢 于创新，思想活跃，有多元的价值目标，同时拥有科学知识，极强的好奇心和敏感性，较 强的学习能力，勇于尝试和探索，因此对新产品有较高的敏感度。旅游消费，信息消费等 新的消费方式在校园的火暴可见一斑。然而因心理的不完全成熟，消费经验和技巧的缺乏， 大学生容易进入从众消费冲动消费等误区。 情感过程：在消费者对商品或劳务的认识过程中，产生的满意或不满意，高兴或不高 兴的心理体验，构成有特色的对商品或劳务的感情色彩。大学生充满激情，热情奔放，道 德感也比较完善，拥有较高的审美观。感情力大大增强，但自制力仍薄弱。多数大学生能 理性地思考和行动，调节自己的冲动，理性地消费。但心理的不完全成熟，自制力不强， 易受情绪和外界的干扰，冲动性和情绪性消费依然存在。年龄的增长，眼界的扩大，知识 经验的丰富和思维水平的提高，自我情感体验多样性。感情和理智，冲动和克制并存的状 态，在特殊的环境下，易于感情冲动，在购买商品时，受商品式样和他人的影响，跟着感 觉走。 意志过程：消费者在购买活动中有目的，自觉地支配和调节自己的行动，努力克服各 2 内蒙古人学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 种困难，从而实现既定购买目的过程，既有计划地实施购买决策过程，大学生心理发展期， 意志尚未定型，果断性品质有较大的发展，但缺乏恒心和毅力。大学生能根据自己的需求 出发，根据自己的支付水平和商品供应情况。自觉性提高，但惰性存在。 2 消费需要 消费需要是推动消费者进行各种消费行为的最普遍的内在原因。基于大学生自身的特 征，根据马斯洛的需求层次学说，大学生主要存在以下需要：( 1 ) 归属和爱的需要。在生 理需要和安全需要得到一定程度的满足时，大学生强烈地需要自己的朋友，需要自己的心 爱之人，需要亲人的关怀，即需要在一个团体中找到一种归属感，需要被人尊重和爱护。 校园中的爱情消费，友情消费，模仿消费等都源于此。( 2 ) 自尊的需要。有了朋友和亲人 的关怀后，人们都有自尊自重的欲望，需要自己的实力成就得到承认，从社会上得到个人 的荣誉和威信，还有自信心。大学生也不例外，他们多通过优异的学业和特殊的才华，得 体的举止，高的精神境界等合理的方式获得，但也存在一部分通过对名牌对高消费等方式。 3 消费决策 消费决策是做出购买决定的心理过程，是购买行为的前奏。据资料显示，在影响大学 生购买决策的质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，质量的影响作用是明 显的。以寄生性消费为主大学生对所购商品的质量与价格的重视，使他们的消费方式注入 了现代消费的内涵，即注重理性与科学。同时大学生的购买过程中带有较强的冲动性。容 易受社会环境，消费群体成员，权威人物的影响，甚至存在着消费崇拜，跟随明星消费的 现象。 4 存在的几种消费心理 大学生属于青年消费群体的一个部分，他们有着与其他消费群体不同的心理特点。其 中主要有以下几种消费心理：追求时尚与新颖；强调个性与自我表现；冲动性购买 行为较多；大学生的消费欲望强烈。 5 消费特点 目前大学生正受到市场经济的强力冲击，大学生群体包容着具有多种经济状况和消费 能力的个体，而区分程度相对稳定。在消费上的差异取决于他们不同的价值取向、思维方 式和性格特征以及地域经济差异性和家庭经济水平等因素。我区大学生作为一个群体在消 费方面存在一定的消费方面的共性和差异。 ( 1 ) 消费方面存在的共性 消费经费来源都有较强的依赖性 3 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 调查发现，在生活费来源主要方面，有8 0 的同学依靠父母，8 的同学依靠贷款，1 0 的同学通过打工及其他方式补贴开销。由此可见，同学们的主要经济来源是父母，但是来 源趋于多元化。可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台 上。消费经济来源就有较强的依赖性。 理想消费仍是主流 价格、质量、潮流是吸引大学生的主要因素。从结果来看，讲求实际、理性消费仍是 当前大学生的主要消费观念。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。大 学生每月可支配的钱大约在5 0 卜1 0 0 0 元之间，而这笔钱主要是用来支付伙食费和生活用 品开销的。由于消费能力有限，大学生们在消费时往往十分谨慎，力求“花的值 ，他们会 尽量搜索那些物美价廉的商品。 物价上涨，压力较大 大学生是主要依赖家庭收入的人群。数据显示，每月的钱能够达到“基本满足开销” 的占7 9 3 ，而大部分学生感到了物价上涨带来的较大压力。 追求时尚和名牌是不老的话题 大学生站在时代的前沿，追求新异，敏锐的把握时尚，唯恐落后于潮流，这是大学生 的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生的消费中普遍增加了手机的消费项 目。大学生的手机拥有率已经达到9 8 。此外，电脑以及相关消费也是大学生的追求。再 次是发型、服装、饰品、生活用品。大学校园中不乏追“新 族。调查资料也印证了这一 点，就所占比例来看，“是否流行 紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三 大因素。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品味生活的需要。 用于交际的消费额上升，成为多数大学生的负担 大学生用于人际交往的消费主要有通讯费用、人情消费以及恋爱消费。手机电话，这 方面的开销节节上升。平时同学之间联络感情必不可少，庆祝生日，获得奖学金，比赛奖 励之后等等都要请客，这些占去了很大一部分支出。大学恋爱已经相当普遍，恋人之间节 日的互赠礼品越来越高档。于是存在的问题是恋爱支出过度，部分谈恋爱的大学生每月大 约多支出5 0 0 元左右，最少的也要2 0 0 元左右，他们大多承认为了追求感情需要物质投入， 经常很难理性的把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。 大学生消费支出中学习型消费比例偏低 在调查人员中有六成的大学生平均每月用于学习的费用低于1 0 0 元，用于购买书报、 学习资料和用品的费用增长远远不及消费总额的增长，出现了物质消费大踏步向高档次发 4 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 展，重娱乐消费，轻专业学习。 打工兼职：为充实也为赚钱 大学生打工的动力有两种：一是赚取收入，占被调查人数的六成以上；二是锻炼自己， 大学生打工既是自身发展的需要，也可以减轻家庭的负担。 贫困生的消费水平虽然偏低，但是消费构成比较合理 贫困生因为消费能力有限，他们日常的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会 资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱来之不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。 他们主要的开支在于食宿、生活用品和学习资料的购买。 ( 2 ) 消费方面存在的差异性 城市校区与郊区校区的消费差异 农业大学萨拉齐校区地处萨拉齐镇的东郊，环境较为偏僻，学生的月消费额度普遍居 于中下水平，其中用于伙食的消费占了较大一部分，用于其他方面的消费相对较少；在消 费观念方面，该校区学生表现较为保守和更加理性，基本以实用和方便为原则。此外，受 地域条件的制约，缺乏市区学生的工作机会和锻炼意志。农业大学林学院和农牧学院位于 呼和浩特市市区内，周边环境较为繁华。由于受市区经济因素的影响，这两个校区的学生 消费水平相对较高，消费在形象、社交和娱乐等方面的分配也更多；消费观念上，则更多 追求时尚、品牌，较多赞同并实行超前消费。 男女消费差异明显 在消费结构上，差异比较明显。男生把每月的生活费多集中在伙食，健身上，且男生 的每月伙食支出高于女生。而女生在服装购买，化妆品的购买，学习资料的购买，电话通 讯等项目的支出却高出男生不少。 男女消费心理存在差异。女生多不赞成超前消费，坚持理性消费。男生多认可超前消 费。男生花钱大手大脚现象普遍存在，大多数男生都有每月超支的经历。相反，一部分贫 困生，通过自己的兼职、勤工俭学和节约，每月能够基本解决自己的日常开销，到年底时， 还可以余下一部分钱。而每月超支的同学，多有向他们借钱度日的经历。 地区消费差异明显 在日常生活消费上，差异极强明显。县级以上城市，尤其是地市级以上城市的大学生 在购买日常生活必需品时，消费额度要远远大于来自城镇和农村的大学生；在购物地点的 选择上有明显的不同：选择在学校附近购买的，乡镇和农村的学生所占比例较高，分别为 4 2 0 和4 4 8 ，选择专卖店和大型购物商场购买的，地级市和省会城市的最多，农村最少。 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 消费观念存在很大差异。差异性集中表现在用于交际、聚会、娱乐和谈恋爱等方面。 城镇和农村的学生大多数认为这些方面只需支出全部生活费的一少部分就行。相反，县级 以上城市，尤其以来自地市级城市和省会城市的学生，认为这些方面的消费很重要，而且 消费额也较大。 消费因素的选择存在较大差异 消费的因素包括价格、质量、品牌、档次、环境、地点等。对于消费因素的考虑上， 县级以下城镇和农村的学生更注重物品的价格，而且表现的相当明显，如在考虑“价格 因素时，8 3 3 的农村学生表示消费时会看重价格。又如，在购买电脑的价位选择上，农村 学生会更倾向于低价位的，而地市级以上城市的学生中选择高价位的所占比重相对要大一 些。从整体来看，来自县级以上城市的学生和来自城镇和农村的学生在消费水平上差距较 大，有些体现得极为突出。导致大学生个人消费水平差异的根本还是自己家庭经济水平。 同时，总体上看得出大学生消费还是比较合理的，这说明大学生有比较正确的消费观念和 消费意识，能够和自己的家庭情况、地域条件保持基本一致。 大学生月花费金额与家庭月收入成正相关 调查结果显示，大学生平均月花费金额与家庭月收入成正相关，家庭月收入越高，平 均月花费金额越多。具体体现在以下几个方面：家庭月收入越高，平均每月用于学习、交 际、娱乐、护肤、着装等形象方面的支出越大；家庭月收入越高，大学生拥有电脑的比例 越高。但是，也应该看到，大学生的月花费水平并不是随着家庭月收入的增加无限制的提 高，多数学生较为理性和适度。如家境好的大学生在选购电脑时，也并不是一味地追求高 价位、高配置，而是很多时候结合自身的实际，力求选择适合自己的电脑。 经济困难生与非经济困难生消费差异明显 经济困难生的母亲和父亲主要为待岗无业人员，农民，个体从业人员。个人费用方面， 经济困难生仅有小部分是家里提供，占1 6 2 ，贫困生多感到经济拮据，压力大，有大部 分费用需要另行筹措：贫困生享受学校提供的奖、贷、减、免、补、助占到所有贫困生的 8 5 6 ，可见学校还是为贫困生做了诸多保障：学生对于基本休闲娱乐设施的需求上，经济 困难与否基本没有影响：但在体育馆等要求较高的休闲设施的需求上，经济困难生明显低 于非经济困难生；经济困难生多没有自己的电脑，对于网吧的需求略高于非经济困难生； 学习费用上，经济困难生比非经济困难生花费略高；打工经历上，由于面临更多的生活压 力，经济困难生明显高于非经济困难生。 每月以学校的奖、贷、减免、助、补政策为主要生活费来源的同学，与主要生活费 6 内蒙吉大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 来源为家庭的同学在消费、勤工俭学和课外兼职等方面差异显著消费差异。 每月以学校的奖、贷、减、免、助、补政策为主要生活费来源的同学，绝大部分每月 生活费都较低，消费集中在伙食和学习消费。在5 0 0 元以下的占8 3 9 。6 0 4 的有过打工 经历。打工目的为补贴日用的占6 8 5 。大部分打工主要迫于经济压力。拥有贵重物品不 多，最主要是实用性和价位较低的手机，占7 6 5 。食堂是主要就餐地点，占6 5 2 。因此， 每月以学校的奖、贷、减免、助、补政策为主要生活费来源的同学，与主要生活费来源为 家庭的同学相比，消费水平较低、消费项目较为单一、消费时顾虑更多，消费压力也比较 大：勤工俭学差异。参加勤工助学的大学生消费水平普遍较低，月生活消费大部分在4 0 0 原元一7 0 0 元之间及4 0 0 元以下，生活费主要用于伙食，但学习方面的费用则同其他同学 基本持平甚至更高。在消费观念方面，也有较高的消费期待，但仍多持保守态度。相反， 非勤工俭学的学生消费分配用于娱乐、交际等的比例更高，拥有电子产品较多、较高档。 消费观念方面，更多赞同并实行超前消费，普遍存在生活费用超支的状况；也有很多参加 过兼职，但出发点倾向于渴望独立、增长社会经验和家长要求等。 ( 二) 大学生的消费现状 1 消费来源和金额 对大学生消费来源的调查中，有8 0 的同学选择了父母，8 的同学选择了贷款，3 的 同学获得了奖学金，7 的同学通过打工补贴日常开销，另有2 的同学还有其他的经济来源。 由此可见，大学生的主要的经济来源是父母，家庭经济状况对大学生的消费水平有决定性 的影响。同时在对大学生月消费额的调查数据显示，有9 的同学少于4 0 0 元，4 1 的同学 消费在4 0 0 - 7 0 0 元，4 2 的同学消费在7 0 0 - 1 0 0 0 元，另外8 的同学消费高于1 0 0 0 元，大 学生的消费数额集中在5 0 0 至1 0 0 0 元，与当前的经济水平基本持平，同时说明大学生群体 内部存在一定的差距。 2 消费结构 即大学生消费的具体内容，反映大学生需求满足的状况，受文化传统，社会因素，生 活环境等因素的影响。除了正常的学费，住宿费之外，大学生的生活消费主要集中在以下 几个方面。( 1 ) 生活消费，如吃饭、购置一些日常生活必需品；( 2 ) 学习消费，如购买与 专业相关的工具或书籍等；( 3 ) 休闲消费，如娱乐、购物及其他；( 4 ) 其他消费。在这四 个部分中，前两部分的水平都比较平均，消费差异较大，是第三和四部分。休闲消费落差 7 内蒙古大学公共管理硕士( m p ! a ) 学位论文 大，根本原因在于各人的生活方式和习惯不同。随着经济的发展，大学生的休闲消费日益 丰富，出现了旅游消费，电子产品消费，信息消费，恋爱消费，交际消费等，消费数额呈 上升趋势。电脑、手机、c d 、m p 3 、电子词典被称为大学生的“五件武器 。电脑自不必说， 是跟随一个大学生学生生活的必备“家电 ，手机在校园里的普及率要高很多，可以说是 人手一机，档次平均在8 0 0 元至3 0 0 0 元左右。 3 消费方式 即大学生消费商品的方式。虽然现金支付仍是主流的消费方式，但处于信息网络时代 前沿的大学生，对高新科技的了解，使他们的消费方式注入了现代气息。校园卡，银行卡， 上网卡，健身卡等在大学校园处处可见。进入网络时代，网上购物初见端倪。信贷消费也 出现在大学。 4 消费实用 “新学子调查课题组在“大学生价值取向 中，列出了1 1 种大学生生活中最主要内 容：知识、地位、友谊、爱情、名誉、金钱、权力、健康、家庭、事业、理想等，从统计 数据中可以看出，大学生认同率最高的三个选项中是知识( 4 7 6 5 ) 、事业( 4 7 2 7 ) 和健 康( 4 3 6 5 ) ，其次是友谊( 3 8 5 8 ) 、爱情( 3 0 4 3 ) 、家庭( 3 0 9 9 ) 和金钱( 1 9 6 3 ) ， 而后才是理想( 1 4 6 7 ) 、权力( 7 3 0 ) 、地位( 6 3 3 ) 和名誉( 5 1 7 ) 。这说明，当代 大学生的价值取向实用化。那么，在实用化价值观念指导下的大学生消费自然有一个共同 的特征，就是以实用为消费的基本出发点。 从大学生的消费的状况分析，不论大学生的基本生活消费中衣食住行消费，还是大学 生学习消费中的学费、书杂费、电脑等，不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的 人际交往消费，都带有浓厚的实用色彩。大学生在闲暇生活中的阅读范围倾向于实用类、 娱乐类书籍，而不是理论类比较枯燥的书籍。实用技术类书籍、文学类书籍、娱乐、消遣 类报刊杂志的选择率分别为4 5 6 、5 2 7 、6 2 1 ，而科普读物、人文社科类理论书籍的 选择率仅为2 2 5 、3 2 1 ，这明显地体现了大学生闲暇生活行为倾向的实用主义以及闲暇 社会的基本特质休闲。因此，我们也可以得出结论：实用是当代大学生的基本消费特 点。 5 消费多样性 大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。大众文化被有的研究 者称为“通俗的、一次性的、消费的、廉价的、大批生产的、年轻的、诙谐的、色情的、 机智而有魅力的。这种解释描述了大众文化的某些特征，其中“年轻的直观上使我们都 8 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 会意识到，大众文化离不开青年大学生的参与、烘托和鼓噪。青年人总是引领消费市场的 最新潮流。从中国近2 0 年的发展来看，青年最先步入的不是人才或劳动力市场而是消费品 市场，首先是青年消费观念和消费方式的改变促进了青年生活方式的变化，然后才是青年 其他各方面的改变。 大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在。这种多元化的价值目 标，一方面使大学生的思想活跃，有益于大学生充分发挥个人的聪明才智和创造能力，善 于理财，理性消费，另一方面，也可能导致大学生受不良倾向的影响，出现一些消极的消 费类型来。 6 消费个性化 多元化发展源于个性化的彰显。大学生在属于自己的私人空间和时间内不太喜欢参加 集体性活动。大学生消费个性化的表现，是新型青年文化的显著特点。这种个性化也可以 理解为时尚化和风格化，而不仅仅是传统的青年文化对个性和自我的刻意追求和表现。新 知识的爆炸式增长、新技术的迅速推广应运和新的信息传播媒介对日常生活的深入影响， 使时尚的形成和流行更快捷，同时具有更鲜明的主题和更人性化的表现形式，并因而成为 大学生日常生活和社会活动中具有象征性和大众化的色彩和基调，即成为一种风格化的东 西。其所反映的是青年大学生的这样一种观念：没有什么东西是不能改变的，没有什么系 统是完全封闭的，没有什么事物或道理是不能用形象来表达的。 7 庞大的贫困生群体 我国贫富分化加剧的现实决定了大学生的消费水平差异很大，在校园内产生了一个庞 大的贫困生群体。他们的消费水平较低，有些人甚至连基本生活费都难以保障。调查显示， 大学生年消费平均为9 5 0 0 元( 包括学费、住宿费) ，最高的达到1 8 5 0 0 元，最低的只有3 5 0 0 元，差异巨大。这种差异的形成主要来自于家庭收入差异。一般来说，家庭经济收入基本 决定大学生的消费水平。调查结果证实，有8 0 的大学生把家庭供给作为最主要的经济来 源，占其总消费的7 0 以上。 9 内蒙古大学公共管理硕士( m p ：a ) 学位论文 二、大学生消费存在的问题、原因分析 ( 一) 大学生消费存在的问题 1 消费心态 ( 1 ) 盲目随流 很多大学生没有明确的消费计划、消费主见，缺乏有意义的消费目标。花钱有没有意 义，很少进行深刻思考和统筹安排，其消费行为在非理性消费思维的支配下，受外界环境 因素的刺激作用明显，大量表现为高频率的冲动型、随机性和后悔性消费。尤其把大众传 媒中所宣传的虚拟或现实的消费行为作为共同的消费目标加以追求模仿，这种示范效应带 来的赶潮流、追时尚的消费浪潮此起彼伏。 ( 2 ) 攀比 部分大学生由于从众心理和虚荣心的驱使，消费目的不仅仅局限于满足基本的物质和 精神需求，而是盲目地与他人进行物质攀比，以追求名牌和高档为荣，以自己低水平的消 费为耻，导致不少大学生滋长了高消费和面子消费的心理。 ( 3 ) 超前 一方面，因为很多大学生没有消费计划，欠缺理财能力；另一方面，追求高档、名牌 的高消费严重超出了大学生的“经济实力”，为了满足膨胀的消费欲望，不得不靠债务维持， 出现了入不敷出的严峻局面。因此，大学生“负翁 的债务消费屡见不鲜。 2 消费结构 消费结构方面存在不合理现象。表现在物质消费和精神消费不协调；用于生存资料的 消费、发展资料的消费和享受资料的消费比例失调。在大学生所有的消费项目中，用于学 习和生存方面的消费比例偏小，享受消费方面的比例过大。 3 消费额度 高消费必然带来高浪费。大学生消费具有盲目性、高档性和超前性的特点，商家加快 产品的更新换代速度，以迎合大学生求新求异的消费心理，使大学生消费很大程度上是一 种高频率的“淘汰式消费 或“替代式消费，“重难而轻易，喜新而厌旧”成为一种消费 潜意识。 l o 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 4 人际交往消费成本昂贵 在我国步入信息时代的进程中，信息消费的发展迅如潮涌，据信息产业部赛迪资讯顾 问公司2 0 0 8 年的调查，9 0 年代中后期兴起的手机，其用户3 5 岁以下者占9 5 ；电脑用户 2 4 岁以下者占5 9 7 ，3 5 岁以下者占8 0 9 ；网民年龄分布的高分值在2 0 - 3 0 岁。信息消 费的最大群体是青年大学生群体。可以预见，未来信息消费用户年轻化，将是一个不会逆 转的前景。 具调查数据显示，9 8 大学生拥有手机，还有8 7 的大学生希望购买电脑。随着手机、 电脑等产品由商务消费转向生活消费，大学生上网率的增长，个人电脑的畅销，也使大学 生的消费心理由实用至上转向感受为本。 5 模仿性的消费情结日趋明显 今天的大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的“白领情结：名牌服装着身， 手提电脑随身，信息把握在手，创造未来人生。这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会 形象。今天，发达快捷的消费信息、不断提高的消费需求使大学生对时尚的领略和把握更 为及时准确，尽管他们还不一定拥有，但却能对许多时尚品牌如数家珍。一方面希望拥有 舒适的物质生活，一方面希望拥有高雅的精神享受。“工作时拼命地工作，玩乐时拼命地玩 乐”，这就是今天年轻人信奉的人生信条。与此同时，他们更有自己对生活的理解、对消费 的选择，他们注重讲求生活的品味和质量，宁缺勿滥，宁高勿低。他们追求的是一种既有 物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。 ( 二) 大学生消费问题的原因分析 1 社会原因 第一，城乡经济水平和消费水平有了很大提高。家庭消费水平主要取决于两个要素： 经济收入和家庭人口。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，居民收入水平有 了很大提高。经济发展日新月异，人均消费水平出现了前所未有的乐观局面。计划生育国 策的实施，家庭人口下降，减少了家庭支出，提高了经济实力。第二，大学生作为最具潜 力的消费群体，日益为商家所重视，他们利用大众传播媒介，甚至非法手段，使消费文化 几乎覆盖了全社会。在传播商业信息的同时，强化大学生新的或者已经建立起来的消费观 念，刺激大学生的消费欲望，使其潜在需求成为现实需求。第三，在改革开放和社会转型 中，西方资本主义国家的腐朽思想崇洋媚外、拜金主义、享乐主义、个人主义不断腐 内蒙古大学公共管理硕士( m p a ) 学位论文 蚀着大学生群体。加之市场经济自身存在着一些缺陷，是各种不健康的精神文化产品流入 市场，各种关系大学生消费的违法行为层出不穷。 2 学校原因 大学生大部分的时间在学校度过，不合理消费与大学环境和大学教育是密切相关的。 中国社会发展带来的制度和文化变迁，物质化倾向和权钱利益等社会流弊同样渗透到大学 校园：在传授知识的同时，却忽视了对大学生进行道德教育和价值观教育，忽视了必须为 大学生提供系统全面的公民教育责任，没有花大力气为大学生价值观和行为的转变提供良 性的引导。 3 家庭的原因 现在大学生都是8 0 后，9 0 后的独生子女，家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照 顾对象，对自己的孩子的消费基本上实行满足供应的政策，再苦也不能苦了孩子，宁可自 己在家里省吃俭用，也不能在外苦了孩子。经济条件优越的家庭，为大学生的高消费提供 了经济基础，创造了各方面的条件，使得他们有优越感，他们的高消费在一定程度上给同 学起到误导的作用。经济条件一般的家庭，经济上也得到了保障。经济条件差的家庭往往 借钱也要满足自己孩子的需要。 4 自身原因 大学生自身原因是最根本的原因，是其不合理消费的内部驱动力。 ( 1 ) 个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，相当一