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文档简介

关于教学设计以及练习的方案 教学要求 1、用钢笔描红；学写毛笔字 2、画出句子中用错的字把正确地写在括号里 3、练习正确地搭配动宾结构的词组 4、练习结合语言环境为带点的词找反义词 5、熟记12条成语 6、读背李清照的词如梦令 7、搜集反映家乡变化的资料学写导游词当众自我介绍 教学时间3课时 第一课时 一、教学第一题 1、审清题目明确要求 2、指导书写 （1）仔细观察每一个字的行书特点 （2）在自备本上练习基本笔画教师提示运笔方法 （3）教师示范板演要求学生注意观察行书运笔的过程和特点 （4）学生在自备本上练习上述几个字 3、学生按要求练习描红教师提示握笔的姿势及坐姿 4、反馈交流将写得好的字展示给大家看指出存在的问题进行矫正性练习 二、教学第二题 1、审题自己读一读练习的要求 2、指导 （1）小黑板出示题目指名学生读题其余同学边听边寻找句子中用错的字 （2）提出独立做题的要求：查阅字典寻找规律 3、学生独立做题教师巡视辅导 4、反馈交流确定正确答案将发现的问题提出来讨论 三、教学第三题 1、学生读练习要求 2、指导 （1）先让学生读词语再集体读两遍 （2）举例分析掌握规律 （3）让学生用画出表示某种行为或动作的词想一想：它们分别可以和个词搭配为什么 3、独立作业：用连线的方式将所列词语两两搭配 4、反馈交流 5、课堂作业：将题2和题3按练习要求写在课堂作业本上 第二课时 一、教学第四题 1、读题想一想题目的要求 2、指导 （1）默读题目 （2）讨论每小题中加点的词各有些反义词 （3）联系语言环境思考这里带点的词的反义词该填什么 3、学生独立完成作业在书上填写 4、反馈交流学生汇报作业的完成情况反复读读填好的句子最好背下来 二、教学第五题 1、指名读题 2、指导 （1）学生自由读12条成语 （2）指名读、齐读 （3）说说这12条成语可以分成几类 （4）理解12条成语的意思 3、学生大声自由练读同桌练习背诵 4、反馈交流 三、教学第六题 1、指名读练习要求 2、指导 （1）让学生们自己读读如梦令把句子读通顺 （2）启发讨论如梦令词中描写了些景物 （3）教师范读 （4）学生自由轻声试读边读边想想词的大意 （5）让学生尝试着说说词的大致内容教师结合重点词语作适当点拨 （6）教师讲解后再次范读 3、自己练习朗读在充分练读的基础上让学生练习背诵 4、反馈交流 第三课时 一、教学第七题 1、指名读进一步明确本次口语交际的要求 2、指导 （1）讲清介绍的范围：家乡的特产、自然风光、名胜古迹、珍贵的动物和植物、矿产资源、民风民俗、民间故事 （2）围绕以上几个方面组织讨论 （3）引导学生独立思考：那么多的内容你打算选方面通过什么渠道搜集资料 （4）讲清写导游词的要点：资料要翔实条理要清楚
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