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文档简介
校园文化艺术节活动方案 篇一:xx校园文化艺术节活动方案 洛阳市36中学 第二届校园文化艺术节活动方案 一、活动主题 为了活跃校园文化气氛展现我校艺术教育的活力让学生有一个展示自我的平台充分展示素质教育的成果特举办xx年校园文化艺术节本次艺术节活动围绕“建和谐校园、展青春魅力”主题开展活动要求积极、健康、高雅体现当代中学生风采突出校园文化特色 二、组织机构: 三、艺术节项目: (一)艺术节开幕式暨“我为学校添光彩”主题演讲比赛(政教、团委、语文组负责) 1、内容要求:紧扣“爱校敬师添彩校园”主题观点正确、鲜明见解独到内容充实生动 2、演讲要求:演讲时间不超过5分钟普通话脱稿演讲语言表达和形象仪表好 3、报名方法:每班至少推荐1人参赛多者不限以班为单位3月23日(下周一)前名单报至政教处 4、比赛形式:分预赛、决赛两个阶段邀请相关老师担任评委现场评分公布成绩对优秀者给予奖励 5、决赛时间及地点:3月30日下午第三节教学楼前广场 (二)第一届校园歌手大赛(政教、团委、体音美组负责) 1、报名时间:自愿参加3月23日(下周一)以班为单位报名政教处 2、参赛方式:参赛选手自选曲目选唱曲目内容健康、向上一定符合中学生年龄特点可以独唱也可以自由组合(组合人数不限) 3、比赛方式:(1)初选每班报名的同学演唱曲目单段伴奏自备(也可清唱)时间限定在2分钟内在阶梯教室进行3月25日(周三)下午第三节阶梯教室(2)学生组决赛规则:参赛选手按抽签的顺序依次演唱自选完整曲目(伴奏自备)现场决出校园优胜者 4、决赛时间及地点:3月31日下午第三节教学楼前广场 5、评分奖励:以音色、演唱技巧、发音、服装、台风(感情动作等)进行评分按分数高低评出奖次 (三)器乐、舞蹈比赛及其他方面才艺展示大赛(如武术、小品、口技、相声、快板、戏曲、朗诵、讲故事、演讲等)(政教、团委、体音美组负责) 1、报名办法及时间:自愿参加3月23日(下周一)前以班为单位将参赛学生名单报政教处 2、参赛要求:表演时间不超过5分钟自备服装、伴奏带、mp3、乐器、道具等集体项目不超过5人 3、预选时间及地点:3月26日下午第三节阶梯教室 4、决赛时间及地点:4月1日下午第三节教学楼前广场 (四)硬笔书法作品展评(语文组负责) 1参赛要求:每个班级择优上报至少五幅作品多者不限;作品以楷书、行书为主作品统一用碳素墨水书写;学校提供统一的硬笔书法作品用纸 2各班参展作品3月23日(下周一)前交给杨爱茹老师 (五)美术作品展评(体音美组负责) 1参赛要求:各类绘画、剪纸、工艺美术、卡通画、电脑画等形式作品皆可;每个班级择优上报至少五幅作品多者不限 2各班参展作品3月23日(下周一)前前交给张艳玲老师 (六)综合类比赛活动 1“诚信在我身边”征文大赛(政教处负责) 征文主题“诚信在我身边”文章题目自拟要求写身边人、身边事反映明理诚信、真诚待人、恪守承诺等内容观点正确感情真挚行文自然以记叙文、散文为主也可为议论文字数800字左右 征文比赛以年级为单位评比、设奖 每个班级择优上报至少5篇征文3月24日(下周二)前交王杰伟老师 3安全知识(七年级)、法制教育(八年级)、节能环保(九年级)手抄报展 学校统一发放纸张每班择优推荐推荐10份 以班级为单位于3月24日(周二)前将学生作品交王杰伟老师 4社团风采展示评比(团委负责) 以板面、实物、文艺节目等形式展示本社团活动的成果 对展示的各种成果予以评比并表彰 有意参与展示的社团到3月23日(下周一)前报名至团委荣向娜或赵洁老师处 四、活动奖惩方案 1、给获奖个人颁发荣誉证书个人所在班级日志月评加分(一等奖3分二等奖2分三等奖1分) 2对活动中表现消极的班级按活动项目逐项减分少参加一项扣除班级日志月评分3分 洛阳市36中校园文化艺术节组委会 xx317 提醒:参与演讲比赛、歌手大赛、才艺展示学生报名表附后填写后以班为单位于3月23日(下周一)前报政教处 篇二:校园文化艺术节活动方案 化雨镇中心小学校园文化艺术节活动方案 一、指导思想: 开展丰富多彩的艺术活动有助于学生人文素养、艺术修养的提高培养审美情趣激发学生主体创新意识开发潜能挖掘能力为了给学生提供自由展示才能的平台激发学生的兴趣培养学生艺术情感丰富学生的校园生活特举办本次校园文化艺术节活动二、活动主题:在实践中体验,在活动中成长三、活动时间:3月12月 四、活动形式:本届艺术节以单项和集体比赛为活动形式以普及与提 高相结合做到个人、小队、中队、全校层层深入五、艺术节组委会名单 组长:张秀华 副组长:赵庆运李绍会刘全征 成员:唐敏李宁唐海霞王颖高灿灿 张洋王旭崔亚 六、活动具体安排:(一)活动准备、宣传阶段: 1、3月5日举行开幕式下发艺术节活动方案布置相关要求2、艺术节比赛报名单分发、汇总(二)活动要求: 1、教师在班内利用时间开展宣传发动全体学生根据艺术节特色比赛内容进行准备各班学生自主报名参加每班设立评审小组由班主任担任组长文艺委员及艺术骨干担任评审成员对每项报名参加的同学进行评比最后评选出班内各个项目的优秀学生上报大队部参加学校级的比赛 2、各项比赛的总负责老师要事先做好准备包括比赛标语、所需的音响设备、通知本组评委老师等比赛结束要及时把评分表交到大队部负责拍摄的老师要做好拍摄工作 3、各项目比赛组织过程严密让全体队员动手动脑得到锻炼享受成功的愉悦 4、各中队辅导员做好学生的报名参赛工作严格遵守时间超过时间算自动放弃比赛除国际象棋比赛、书本中的科学知识比赛及大合唱比赛以外其余项目的参赛学生不得重复 七、奖励办法: 本次艺术节设个人奖、团体奖和鼓励奖三项1 个人奖:按年级根据各组参赛人数分设一、二、三等奖(具 体情况看各项比赛内容)2 团体奖:根据各班的各项积分累计评出各年级设一等奖1 名二等奖2名三等奖3名3 鼓励奖:各年级组除获团体奖外均为鼓励奖(个人不设鼓 励奖) 第七届校园文化艺术节日程表 新桥中心第六届艺术节各项比赛具体安排 艺术类: “为奥运喝彩,为祖国自豪”大合唱比赛 一、比赛时间:5月22日(具体时间年级组长根据本组情况定)二、地点:各班班级 三、总负责老师:张丽虹钱洁具体负责老师:各年级组组长 篇三:xx年学校文化艺术节活动方案 xx年学校文化艺术节活动方案 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围展现我校学生的青春风采和精神风貌发掘学生潜力发挥个性特长培养兴趣陶冶情操提高审美情趣激发创造和创新能力促进学生全面发展推进素质教育的实施推动校园文化艺术建设 二、本届学校文化艺术节的主题 书香墨香曲香 三、活动时间 XX年4月19日XX年5月20日 四、组织机构 主任:邓勤副主任:周军 主要人员:凌富艳、陈萍、陶诚、李伟、李力、朱光琪、邱伟钢、王强、刘晶、匡彦群、丁雯华、刘玥彤、穆翰均、陆丽娜及各班班主任 五、文化艺术节开展项目 1、班级黑板报评比;2、最佳创意图书展示比赛;3、摄影大赛;4、校园达人秀;5、朗诵比赛;6、书画展;7、贺卡创作展;8、优秀书香家庭评选;9、“三名”知识竞赛;10、班级文化建设 六、活动要求 1、学生人人参与班级为主实行活动管理责任制各活动组明确分工周密筹划各负其责使活动顺利开展 2、充分挖掘学校的现有环境资源积极营造学校文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等) 3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性以学校文化艺术节为契机提高学生社团和各班级的文化建设 4、充分发挥教师和学生特长提倡以个人的才能为学校文化艺术节增添光彩 5、严格按照学校安排的时间地点进行申报、准备、演出及展示活动 6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)服从学校的整体安排 7、艺术节各类活动评比设四个独立组:语言组、演唱类、器乐类、舞蹈类各项目设优胜奖和鼓励奖若干另设班级优秀组织奖 8、每个项目班级都要有学生参加每个项目班级报名数在13个其中校园吉尼斯挑战赛各班参与人数不少于5人(该项目是学校重点扶持项目准备参加局的评比)班级每参加一项(可累计积分)给基本分3分优胜奖得15分鼓励奖得8分参与奖得3分 七、活动安排 1、4月19到25日各班宣传发动申报项目完成报名工作 2、校园文化艺术节启动仪式时间:4月23日升旗仪式 3、具体活动安排: (1)书香(4月23日4月30日) a“我的地盘我爱读”最佳创意图书展示评比 b“好书大家看”一次漂流书 c“书香家庭”评选活动 d“品味经典”诵读比赛 (2)墨香(4月30日5月11日) a“七彩校园”书法绘画摄影海报作品大赛 b“心语心愿”贺卡创作大赛 c艺术节黑板报展评 (3)曲香(5月12日5月20日) a“我是达人”校园吉尼斯挑战赛(含表演、歌唱、舞蹈、体育竞技、“三名”知识竞赛等项目)(从5月14日至5月18日中午12:00至13:15一天一个项目) b“班级风采”班歌暨班级文化展示比赛(5月16日下午三、四节课分年级进行比赛) (4)校园文化艺术节闭幕式暨优秀节目展示(6月1日) 八、各个项目的基本要求 1、最佳创意图书展示:自选30本图书来进行组合展示美观大方有创意既吸引读者阅读又方便读者拿取 2、“书香家庭”评选:家庭成员均热爱读书有良好的阅读习惯; 拥有书架一个以上订阅报刊1份以上家庭藏书在100册以上 经常进行亲子共读每周累计至少有一小时和您的孩子一起读书、查阅孩子的读书笔记、交流读书体会、自己撰写亲子共读笔记 3、“品味经典”诵读比赛:作品自选主题鲜明选手精神饱满 感情丰富有感染力可以配乐朗诵各班级可组队参加参赛选手最多不超过5人 4、黑板报:主题是“在花香满园中成长”板面安排合理有特色、 有创意 5、海报设计:紧跟艺术节主题板面安排合理有特色、有创意4K纸大小左右手写、电子板均可手工制作海报评比时有加分 6、摄影作品:体现艺术主题内容积极向上给人以
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