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小班教案总结写范文 学会目测有明显大小差异的物体懂得物体的大小是通过比较来认识的培养幼儿的语言表达能力以下内容是小编为您精心整理的小班教案总结写欢迎参考！ 小班教案总结写一 设计背景 这节内容是幼儿小班数学第一课时 活动目标 1学会目测有明显大小差异的物体懂得物体的大小是通过比较来认识的培养幼儿的语言表达能力 2通过故事使幼儿认识大小两种物体初步发展幼儿的多向思维 3激发幼儿探索的主动性、积极性 重点难点 1在学习中获得“比较才知大和小”的概念 2.让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维 活动准备 两只大小不一的猫两顶大小不一的帽子两条大小不一的鱼两只大小不一的球两辆大小不一的车一个玩具圈 活动过程 一教师启发谈话 今天有一个好朋友来我们教室做客我们高兴【激发幼儿兴趣】 二讲授新课 1教师拿出一只紫色的大猫让幼儿认识颜色和大小 教师再拿出一只黄色的小猫让幼儿认识颜色和大小 教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小 2教师谈话：猫妈妈来我们教室做客我很高兴特意送给他们两顶漂亮的帽子 教师拿出两顶漂亮的帽子让幼儿比较颜色和大小 3教师谈话：猫最喜欢吃鱼了我特意做了两条美味鲜艳的鱼我们仔细看看这两条鱼大鱼送给只猫小鱼送给只鱼让幼儿观察并比较大小 4教师谈话：猫最喜欢玩球了我特意准备了两只大小不一的球我们仔细观察打球给只猫玩小球给只猫玩让幼儿仔细观察并比较大小 5教师谈话：两只猫玩累了我特意准备了两辆大小不一的车送他们回家大家仔细看看大车送给只猫小车送给只猫? 三教师每讲一个小故事就把图片呢贴在黑板上并通过这些图片来总结本节课所学习的内容 四知识拓展 1教师拿出玩具圈让幼儿比较每个圈的大小 2通过教室的各种实物来让幼儿比较大小 教学反思 这一节课完成后总的效果还是非常好的幼儿的积极性非常高能达到预期的效果对知识理解还是非常准确的对整个知识的学习都是通过一个故事完成的是知识的学习不感到乏味枯燥对幼儿表现好的教师给予及时的奖励让幼儿有一定的成就感 这节课我感到遗憾的是有部分幼儿没有机会来表见自己因为担心幼儿混乱集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答整个课程让幼儿意犹未尽 本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维 在教学上打破了过去数学课的传统模式根据小班幼儿年龄的特点寓数学教育于语言、游戏之中一系列的游戏活动使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识 小班教案总结写二 设计思路： 近来幼儿在游戏中会时常出现买花的情节这是因为现在大多数家庭为了美化家居环境家中的长辈都会买些花卉来点缀居室幼儿平日耳闻目睹看多了自然而然的在游戏中也反映出来但经过我的几次观察发现幼儿虽然热衷于买花的情节然而对于买回来的花却不知如何摆放有的随手一放有的把买来的花束胡乱塞进花瓶了事这一方面是由于幼儿的年龄特点使然当然还由于他们对于插花艺术知之甚少为了让幼儿能更好的感受到花给我们带来美的享受我根据二期课改的教育理念教材的选择应与幼儿生活经验相贴近同时又能符合幼儿的兴趣于是设计了这节“插花”课程在活动中幼儿可以试着用各种自制的花卉进行插花活动从而感受美激发幼儿的创造力 活动目标： 1、会选用不同的材料制作花卉并根据自己的意愿进行插花萌发幼儿对美的感受力 2、培养幼儿之间的合作能力 活动难点： 会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸） 活动重点： 根据插花的方法会修剪花枝 活动准备： 吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等 活动过程： 一、展示插花艺术 让幼儿观看多媒体了解插花感受美的艺术 1、你们看到的插花漂亮什么地方漂亮请幼儿自由讲述（各种颜色、形状样式） 二、出示教师制作的插花 1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同（真花和假花） 2、这些花是用什么材料制作的（糖纸、手工纸、皱纸） 3、数一数花盆里有几支花分别有些颜色 4、这些花是如何插的（比较不同的插花方法）：有中间高四周低；有后面高前面低 三、幼儿制作花卉 1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位挑选自己制作花时所需要的材料） 2、要求幼儿多做几朵并能用不同材料和不同样式制作花卉 3、提醒幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉 四、插花 1、幼儿之间合作商量选择插花的方法（可以采用教师提供的方案也可以自己进行创造性的插花） 2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝摆放出不同的造型 3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配花朵的高低前后的层次 五、结束 欣赏小朋友的插花介绍自己的插花 1、说说自己的插花是用些材料制作分别用了什么方法制作的 2、并能说说插了这盆花所用的花束数量 教学反思： 这节课的设计符合幼儿的年龄特点又比较贴近幼儿的生活同时又是幼儿游戏活动中需要的材料于是幼儿在制作过程中充满了