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XX校本研修理论与实践心得体会 这一期的继续教育培训紧张而又充实紧密联系我们的工作实际丝毫没有说教的枯燥而是字字句句沁入到我们心田的甘露每一节课下来大家都感觉到意犹未尽使我明白了好的教师不仅要授人以鱼；更重要的是授人以渔给学生传递一种正能量促进学生形成积极健康乐观向上的生活态度；只有当老师积累到一定的程度有了自己的教育思想教育理论有了自己的理解才能真正提升自己 本次的继续教育讲师从“校本研修理论与实践、教师专业发展、研修新思维、研修的制度化建设”等不同层面进行了深入全面的解析；通过本次继续教育的培训学习我收获了很多几位讲师的讲座都从自己的教育工作实践出发；给了我很多启发和感概；引发了我对自己教育教学工作的全面反思激起了我追赶名师的迫切期望 由捧乍中心小学骨干教师对这次的校本研修做了一次培训在研修工作中的难题：1.目标内容不明确2.研究内容不深入3.研究阶段不明确4.研究方法不明确5.研究结果不明确等在研究过程中遇到的难题一一做了解答我们要把备课作为一种策划性研究把上课作为一种生成性研究把听课作为一种对比性研究把评课作为一种诊断性研究 目前校本研修存在许多的困难和问题少数学校被动应付忙于交差缺乏主动性和积极性研究氛围不浓优质资源不分享教师认识不到位不会研修缺乏耐心等一些问题通过对校本研修理论与实践的培训在岗位上的教师应该要认识再提高目标再明确工作再落实行动再强化考评再规范 通过本次培训使我对未来的工作充满了信心、动力和热情我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新在教学中发挥自己的聪明和才智争取在教学中获得更大的发展这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力通过本次学习使我体会到教师要热爱这个职业热爱学生热爱教育事业在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己在工作中不求回报刻苦地钻研下去一切为的就是一份热爱和执着在教学中不能墨守陈规要不断地发展不断去思索适合自己学生的教学方式这样最终自身的价值才能够得以体现通过本次培训使我对终身学习提高自身能力有了新的理解我们不仅要提升自身的专业知识还要学习更多方面如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系那么相对来说工作起来就会更得心应手我还体会到作为一名教师首先要让学生喜欢你喜欢听你的课进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升在积累经验中获得一种平和优雅的心境在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师多读书提升自己在实践中反思自我做一位优秀的人民教师 XX校本研修理论与实践心得体会篇2 XX年7月20日至24日根据兴义市教育局的安排我们盘江路小学的老师到云南路小学参加“十二五”继续教育校本研修的理论与实践校本研修培训培训教师为黄草办贾兴兰、杜涛、韩忠源、扈科昌、王汝坤和王飞鉴6人关于校本研修是我们一线教师面临的新问题新挑战校本研修是为了改进学校的教育教学提高学校的教育教学质量从学校的实际出发依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究通过学习我对校本研修有了一定的理解对部分章节有较深刻的体会 一、建立有效机制为校本研修活动提供保障 新一轮课程改革以来学校积极开展校本研修活动广大教师积极投身于校本研修活动中但在校本研修过程中如果不健全校本研修机制不鼓励教师积极参与也会使校本研修流于形式使教师出现学归学做归做盲目赶时髦使课堂出现华而不实的现象；或者使部分教师认为是“不务正业”致使其参与热情不高不主动参与交流研讨因此在校本研修过程中要逐渐完善校本研修机制为开展校本研修提供了有力的保障例如要建立校本研修领导小组、校本研修工作小组和校本研修小组并结合学校实际完善系列校本研修制度如：领导小组例会制度、专家咨询制度（接受县市教育专家下校指导、邀请专家来校“讲学”“对话”“评点”提升教师实践经验）、理论学习制度、建立开放型的教研组研修制度、研修成果汇编制度、校本研修管理制度（考勤制度、培训制度、奖惩制度、学时审核制度等）和校际互动制度等为校本研修活动提供强有力的保障 二、创设教研平台为校本研修活动提供载体 教师专业发展的主战场在校内而有效的校本研修是教师专业发展的突破口学校应努力为广大教师创建一个教研平台为校本研修活动提供载体创造条件使教师视学校为学习与发展之所在实践中学会反思在相互尊重中学会交流在虚心中学会吸纳在领悟中学会调整在合作中成长成为学者型的教师促进学校发展因此我校几年来不断创新校本教研模式努力为教师专业发展搭建平台“在研讨中发展在反思中成长”是我校对广大教师尤其是青年教师提出的目标 三、拓宽研修空间为教师搭建一个展示才能的舞台 为了使教师的专业水平得到更好的发展也为了使更多的教师有一个展示才能的舞台以体现自身的价值感学校要拓宽研修空间为教师搭建一个展示才能的舞台校本课程开发是当前国家基础教育课程改革的一个亮点也是一个难点既没有固定的模式又没有现成的资料对老师来说是一个挑战学校要本着从游泳中学会游泳的理念利用校本研修活动开发校本课程在校本课程开发中踏上了“研讨反思实践”的开发旅程提高了老师们的课程意识和综合素质 四、校本研修要求教师需要终身学习 终身学习是21世纪的生存概念适应21世纪的社会需要必须开展终身学习在诸多社会职业中教师是最先感受到终身学习必要性的社会工作者之一学校必须以学习型组织的建设理念顺应形势变化校本培训最大的特点是学习与工作有机统一以工作中的问题解决激发学习动机通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值；同时通过校本培训的组织和管理加强教师间的协作与交流增进团结与友谊互帮互学互教互学互相激励比学赶帮建设会学习的教师群体促进学校由教师忙于授课、辅导、出题、判卷的事务性组织向学习型组织发展校本研修一定要有先进的教育理论为指导和依托这样才能克服以往教学中的惯性和弊端才能在课堂教学中融会贯通将其转变为自觉的教学行为所以我也会从现在开始坚持理论学习提高自己的理论水平在学习和研究中注意理论和实际相结合树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学新规律钻研教材写好每一个教案上好每一堂课多听同组同事的课多学习别人的优点和长处 在课改的课堂教学中立足于本校学生的实际特点不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式向同组的老师学习他们的先进教学方法尤其在教学中要注意学习其他老师的先进经验善于总结自己在教育教学中的点点滴滴