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政协委员建议江苏高考方案“取经”浙沪 去年9月上海和浙江率先在全国出台新的高考改革方案江苏高考方案何时落地昨天江苏省政协十一届三次会议分组讨论时教育界别委员纷纷支招有的建议推行等级计分、随学随考、总分增加有的建议学业水平考试最好以“合格”“不合格”来评价 南外校长邹正： 最好以合格不合格 评价学业水平考试 南京外国语学校校长、著名化学特级教师邹正表示制定高考方案要遵循几个原则：首先一定要从未来人才科学完整的知识结构的角度考虑高考方案形成方案时要避免让人投机取巧不能做成“小力气高分数”的方案不能让中学简单地拼高分、争取让学生过线 学业水平考试在邹正看来非常必要他认为这可以保证学生能达到高中毕业的基本水平或叫合格水平 邹正建议选考科目以外的学业水平考试最好以“合格”或是“不合格”来评价不一定要算成分加进高考总分里“综合素质评价首先就是实事求是进行写实性或是过程性的描述而且观点必须是有个性的这不是简单的好和坏的问题而是要反映出个性兴趣爱好这才有利于大学在选择时做参考” 南京一中校长尤小平： 建议等级计分、随学随考、总分增加 去年秋天上海和浙江已经相继出台高校考试招生综合改革实施方案两地的方案均提出“3+3”模式的考试框架上海高考改革实施方案中最显著的变化是考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目选择学习其中3门科目并参加其等级性考试各科目考试分散在高中三年进行即“随学随考随清”昨天在省政协十一届三次会议教育界别委员的分组讨论中多位委员表示希望江苏省能借鉴上海和浙江方案的可取之处 南京一中校长尤小平表示“两地的选考科目虽然都推行等级计分但没有小高考等级加分学生们不必为了争取高等级而拼命复习可以减轻学生负担”此外他认为学业水平测试随学随考随清不必因集中一段时间考试而打乱正常教学计划 另外两地的选考科目进行等级计分每个等级又被赋予不同的对应分数尤小平认为这样可以避免分分计较但对学生的特长又有客观依据可以体现 上海和浙江高考方案中高考总分分别为750分和660分但江苏现在的高考总分为480分尤小平表示480分的总分容易造成考生分数总体扁平近年的江苏高考中最密集的分数段一分云集2000名考生而总分提升可以拉开考生分数差距有利于人才选拔 省教育厅副厅长丁晓昌： 焦点是如何建立综合素质评价体系 分组讨论现场省政协委员江苏省教育厅副厅长丁晓昌接受现代快报记者采访时表示省教育厅正紧锣密鼓制定江苏高考方案他表示现在的焦点是如何在分数评价以外建立对考生的综合素质评价体系例如对于一些不以分数体现的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容该如何体现学生的水
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